1.怎樣描述運(yùn)動(dòng)VIP

課前預(yù)習(xí),課堂導(dǎo)學(xué),導(dǎo)學(xué)目標(biāo),首頁(yè),末頁(yè),課后作業(yè),隨堂檢測(cè),第七章運(yùn)動(dòng)和力,71怎樣描述運(yùn)動(dòng),導(dǎo)學(xué)目標(biāo),首頁(yè),末頁(yè),1.知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng);2.知道要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)首先要選擇參照物，舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性;3.知道自然界中運(yùn)動(dòng)的多樣性，知道世界在不停地運(yùn)動(dòng)中.核心考點(diǎn)：根據(jù)參照物判斷物體是否運(yùn)動(dòng).,1.物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫,稱.2.判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，選擇作為參照的物體叫.,課前預(yù)習(xí),首頁(yè),末頁(yè),機(jī)械運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng),參照物,3.如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置改變了，就說(shuō)這個(gè)物體是；如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有改變，就說(shuō)這個(gè)物體是.,課前預(yù)習(xí),首頁(yè),末頁(yè),運(yùn)動(dòng),靜止,1.車的行駛，輪船的航行，飛機(jī)的飛行等這類物體位置發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)叫做.2.小組討論活動(dòng)1運(yùn)動(dòng)與靜止的游戲并回答下列問(wèn)題：(1)同一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵看它相對(duì)于另一個(gè)物體的位置；,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),機(jī)械運(yùn)動(dòng),是否發(fā)生改變,(2)站在講臺(tái)上講課的老師是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？判斷的依據(jù)是什么？.,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),相對(duì)于坐著的同學(xué)老師的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以老師是靜止的；相于窗外經(jīng)過(guò)的人老師的位置發(fā)生變化，老師是運(yùn)動(dòng)的,(3)分析課本P39圖7-2中的青山、白云、瀑布以地面為參照物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),青山是靜止的，白云也是靜止的，而瀑布是運(yùn)動(dòng)的.,【練習(xí)1】天空中，空軍的一架加油機(jī)正在為一架直升飛機(jī)加油在地面上的人看來(lái)，加油機(jī)是的；在直升飛機(jī)的駕駛員看來(lái)，加油機(jī)則是的，這種差異是因?yàn)樗麄冞x取了不同的,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),運(yùn)動(dòng),靜止,參照物,1.課本P39圖7-3中航天飛機(jī)在太空中與國(guó)際空間站對(duì)接后，它相對(duì)于國(guó)際空間站處于狀態(tài).而他們相對(duì)于地球是處于狀態(tài).由此可以說(shuō)明：同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于所選的.,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),靜止,運(yùn)動(dòng),參照物,2.沒(méi)有絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體，也沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體，運(yùn)動(dòng)與靜止是.,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),相對(duì)的,【練習(xí)2】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性是指()A運(yùn)動(dòng)和靜止都取決于人的主觀感覺(jué)B同一物體不可以說(shuō)它既是運(yùn)動(dòng)的，又是靜止的C選擇的參照物不同，描述運(yùn)動(dòng)的結(jié)果可能不同D選擇運(yùn)動(dòng)的物體作參照物，研究的對(duì)象就是靜止的,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),C,閱讀課本P40最后一段，知道自然界里的萬(wàn)物每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是自然界中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)的形式是多種多樣的.而機(jī)械運(yùn)動(dòng)只是其中最簡(jiǎn)單、最基本的運(yùn)動(dòng).,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),【練習(xí)3】下列成語(yǔ)中描述的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是()A南轅北轍B指鹿為馬C順?biāo)浦跠夸父追日,課堂導(dǎo)學(xué),首頁(yè),末頁(yè),B,1.(2017菏澤)在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放在小桌上的茶杯相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？()A這列火車的車廂B坐在車廂椅子上的乘客C從旁邊走過(guò)的列車員D關(guān)著的車門,隨堂檢測(cè),首頁(yè),末頁(yè),C,2.明代詩(shī)人曾寫下這樣一首詩(shī)：“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”之句應(yīng)理解成其選擇的參照物是()A水B橋C人D地面,隨堂檢測(cè),首頁(yè),末頁(yè),A,3.端午節(jié)組織龍舟賽正在激烈比賽的龍舟，相對(duì)于岸上站立的觀眾，龍舟是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水，龍舟就向前運(yùn)動(dòng)，龍舟里的運(yùn)動(dòng)員以為參照物是靜止的,隨堂檢測(cè),首頁(yè),末頁(yè),運(yùn)動(dòng),龍舟,4.在刻舟求劍的寓言故事中，刻舟人最終未能尋到落水的劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是_的，而劍相對(duì)于河岸是的.歌詞：“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情”這種描述中以為參照物，我們是靜止的,隨堂檢測(cè),首頁(yè),末頁(yè),運(yùn)動(dòng),靜止,谷堆,5.(2017攀枝花)小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩，小華認(rèn)為自己是靜止的，他是以為參照物，但站在地面上的爸爸認(rèn)為他是運(yùn)動(dòng)的，這表明運(yùn)動(dòng)和靜止是的,隨堂檢測(cè),首頁(yè),末頁(yè),媽媽(或自行車),相對(duì),6.(2017河北)平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時(shí)間后，坐在甲車上的小明感覺(jué)乙車向北運(yùn)動(dòng)，關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是()A以乙車為參照物，甲車一定向南運(yùn)動(dòng)B以甲車為參照物，地面一定是靜止的C以地面為參照物，甲車一定是向南運(yùn)動(dòng)D以地面為參照物，乙車一定向北運(yùn)動(dòng),隨堂檢測(cè),首頁(yè),末頁(yè),A,一、選擇題1.下列敘述中哪些是不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子()A地面上滾動(dòng)的球B五四運(yùn)動(dòng)C空中飛行的小鳥(niǎo)D水中游動(dòng)的魚(yú),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),B,2.坐在行駛著的列車中的乘客，我們說(shuō)他是靜止的，是以下列哪個(gè)物體為參照物()A路邊的樹(shù)木B火車車箱C停在車站上的另一輛車D走動(dòng)的列車員,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),B,3.某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過(guò)，則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況是()A.靜止的B.由東向西運(yùn)動(dòng)C.由西向東運(yùn)動(dòng)D.無(wú)法判斷,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),C,4.(2017內(nèi)江)如圖所示，在新型汽車的研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓風(fēng)(流動(dòng)的空氣)高速迎面吹來(lái)，真實(shí)地模擬汽車在空氣中高速運(yùn)動(dòng)的情形在此情境中下列說(shuō)法正確的是()A汽車模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的B汽車模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的C風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的D風(fēng)相對(duì)于地面是靜止的,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),B,5.下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是()A物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的B只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物C研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)不一定都要選參照物D選擇不同參照物，對(duì)同一物體在同一運(yùn)動(dòng)過(guò)程的描述可能是不同的,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),D,6.如下四幅圖所示，下列說(shuō)法正確的是(),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),A,7.(2017宜昌)2017年4月20日，中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，“天舟一號(hào)”與空間站“天宮二號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)了交會(huì)對(duì)接，如圖為對(duì)接模擬圖，對(duì)接后“天舟一號(hào)”相對(duì)以下哪個(gè)參照物是靜止的()A地球B“天舟一號(hào)”C“天宮二號(hào)”D太陽(yáng),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),C,二、填空題8.物理學(xué)把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，如：坐在行駛的汽車中的人，相對(duì)于汽車門來(lái)說(shuō)是的，相對(duì)于路邊的房屋是的可見(jiàn)判斷一個(gè)物體是否是運(yùn)動(dòng)的，取決于所選的,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),位置,靜止,運(yùn)動(dòng),參照物,9.在馬航失聯(lián)搜救中，我國(guó)某搜救小組為看清海面情況，飛機(jī)急速下降，在這一過(guò)程中，其中一名搜救隊(duì)員看到大海向他迎面撲來(lái)，他是以為參照物.而護(hù)航編隊(duì)利用同步衛(wèi)星幫助搜救，同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),大海,靜止,10.(2017江西)如圖所示，一個(gè)白鷺正平行于水面飛行，若以白鷺為參照物，它在水中的倒影是的，若以岸為參照物，白鷺是的(均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),靜止,運(yùn)動(dòng),11.明明、方芳、李平同學(xué)騎自行車向北運(yùn)動(dòng)，其中明明、方芳速度相同，李平騎得最快，以方芳同學(xué)為參照物，路旁樹(shù)木向運(yùn)動(dòng)，李平向運(yùn)動(dòng)，(選填“北”或“南”)，明明處于狀態(tài)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),南,北,靜止,12.周末上午小明陪著媽媽在大街散步，拍了些遠(yuǎn)處的街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖所示，根據(jù)照片可知：以路燈為參照物，卡車是的，小汽車是的，自行車上的人是的，拍照的小明是的.(均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng),靜止,綜合能力題13.閱讀材料，回答問(wèn)題.參照物一切物體(大到宇宙天體小到分子、原子)都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的，即不存在靜止的物體可是，人們習(xí)慣地稱房屋是靜止的，流水是運(yùn)動(dòng)的，停著的汽車是靜止的，開(kāi)動(dòng)起來(lái)的車子是運(yùn)動(dòng)的這是因?yàn)槿藗冊(cè)跓o(wú)意識(shí)中選擇了參考物，并把研究對(duì)象與之比較這個(gè)參考物在物理上稱為參照物,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),在研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物，研究的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生如下的不同：位置的不同，如“當(dāng)你行走在上學(xué)的路上”，若以家為參照物，你離家越來(lái)越遠(yuǎn)，若以學(xué)校為參照物，你離學(xué)校越來(lái)越近選擇的參照物不同，“遠(yuǎn)”或“近”的表達(dá)就不一樣運(yùn)動(dòng)方向不同，一輛客車向南開(kāi)，乘客以車作參照物，那么樹(shù)木是向北運(yùn)動(dòng)的，另一輛客車向北開(kāi)，乘客以車為參照物，那么樹(shù)木是向南運(yùn)動(dòng),課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),運(yùn)動(dòng)快慢不同，“坐在行駛的汽車中的乘客”若以路旁的樹(shù)作參照物，人是運(yùn)動(dòng)的，若以汽車作參照物人是靜止的再如飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面作參照物，兩架飛機(jī)都在高速飛行，若以戰(zhàn)斗機(jī)作參照物，則加油機(jī)是靜止的下面我們來(lái)看如下兩例：,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),(1)甲、乙兩車同處在東南方向的平直公路上，若甲車以20m/s的速度勻速向東行駛，乙車以15m/s的速度勻速向西行駛?cè)粢约总嚍閰⒄瘴?，乙車向西運(yùn)動(dòng)速度為m/s，若以乙車為參照物，甲車向東運(yùn)動(dòng)速度為m/s,課后作業(yè),首頁(yè),末頁(yè),35,35,(2)甲、乙兩車同處在東西方向的平直公路上，若它們都向東勻速運(yùn)動(dòng)，甲的速度是20m/s，乙的速度是15m/s若以甲車為參照物，乙車向西運(yùn)動(dòng)速度為m/s；若以乙車為參照物，甲車向東運(yùn)動(dòng)速度為