《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)課件36

教學(xué)目標(biāo)1從生活實際出發(fā)感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義；2掌握百分?jǐn)?shù)的寫法，明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別；3組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。,像這樣的數(shù),如18%、50%、64.2%.叫做百分?jǐn)?shù)。,小學(xué)生的近視率為18%就是說小學(xué)生近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的。,學(xué)生近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計，我市學(xué)生的近視情況如下：,小學(xué)生,18%,初中生,49%,64.2%,高中生,60%表示參加興趣小組的人數(shù)是全校學(xué)生人數(shù)的。,表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分率或百分比。,百分?jǐn)?shù)的具體含義:,(1)一張桌面的寬是長的39%。,(2)一張桌面的寬是米。,一張桌面的寬是39%米。,分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)量之間的比的關(guān)系，也可以表示某個具體數(shù)量。,百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)量之間的比的關(guān)系，后面沒有單位名稱。,下面的分?jǐn)?shù)能寫成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？,討論討論,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同點和不同點？,都可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。,都有分子和分母。,意義不完全相同。,寫法不同。,分?jǐn)?shù)需要化簡,百分?jǐn)?shù)不需要化簡。,分?jǐn)?shù)單位和百分?jǐn)?shù)單位不同。,不同點:,相同點:,百分?jǐn)?shù)是一個特殊的比，他的后項是一個固定的數(shù)100，所以又稱為百分率或百分比。,寫一寫,寫出下面各百分?jǐn)?shù)。,百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來的分子后面加上“”來表示。,40,百分號的寫法：,19,102.5,寫一寫,寫出下面各百分?jǐn)?shù)。,每人用手在桌面上寫5遍百分號。,每人用手在桌面上寫出下面的百分?jǐn)?shù)。,百分之八十,百分之零點四五,80,0.45,讀一讀,讀出下面各百分?jǐn)?shù)。,百分之五,百分之六十八,百分之零點三七,百分之二百,百分之二百四十六點五,百分?jǐn)?shù)讀法與分?jǐn)?shù)讀法大體相同，也是先讀分母后讀分子,考考你,填充。,下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分?jǐn)?shù)表示，再用百分?jǐn)?shù)表示。,分?jǐn)?shù)(),百分?jǐn)?shù)(),13,分?jǐn)?shù)(),百分?jǐn)?shù)(),20,分?jǐn)?shù)(),百分?jǐn)?shù)(),89,判斷題。,某工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108，說明今年產(chǎn)值比去年多。（）,50噸。（）,百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。(),百分?jǐn)?shù)的單位是1。(),最大百分?jǐn)?shù)的是100。(),日本的森林覆蓋率是67%,美國的森林覆蓋率是33%,印度的森林覆蓋率是23%,我國的森林覆蓋率是16.5%,生活中的百分?jǐn)?shù),四個國家的森林覆蓋率:日本67%,印度23%,美國33%,中國16.5%。,環(huán)保小知識:森林覆蓋率的高低是生態(tài)系統(tǒng)的一個重要因素，是衡量一個國家或一個地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)，如果森林覆蓋率達到30