杭州圖書館材料作文評(píng)14958PPT課件.ppt

.,1,題目杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進(jìn)圖書館是對(duì)其他人的不尊重。對(duì)此，館長(zhǎng)回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。,.,2,立意角度：,杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進(jìn)圖書館是對(duì)其他人的不尊重。對(duì)此，館長(zhǎng)回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。,.,3,角度一：圖書館/館長(zhǎng)圖書館和館長(zhǎng)可作為同一角度，但又有區(qū)別，兩者有何區(qū)別？圖書館代表社會(huì)，館長(zhǎng)是圖書館的代表。史上最溫暖的圖書館”溫暖表現(xiàn)在哪？體現(xiàn)了圖書館怎樣的思想或精神？允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。關(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)弱勢(shì)群體給予人性關(guān)懷,.,4,立意：1關(guān)注弱勢(shì)群體，不能忽視他們的文化需求。2社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的人性關(guān)懷3關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)4社會(huì)呼喚人性關(guān)懷5社會(huì)公共服務(wù)應(yīng)惠及全民6實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)設(shè)施社會(huì)價(jià)值的最大化，就必須關(guān)注并服務(wù)于底層民眾。,.,5,人文關(guān)懷就是對(duì)人的生存狀況的關(guān)懷、對(duì)人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件的肯定，對(duì)人類的解放與自由的追求。一句話，就是關(guān)注人的生存與發(fā)展，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是人類自覺意識(shí)提高的反映。,.,6,圖書館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。為何？對(duì)書籍，知識(shí)的尊重。（能否單獨(dú)立意？）館長(zhǎng)回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。立意：1、知識(shí)面前人人平等；求知的權(quán)利人人平等2、弱勢(shì)群體的權(quán)利也需要尊重3、權(quán)利可以放棄，但不可以侵犯,.,7,角度二：有的讀者,曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進(jìn)圖書館是對(duì)其他人的不尊重。這些讀者的表現(xiàn)體現(xiàn)了他們什么心里？自覺高人一等，看不起流浪漢，沒有平等意識(shí)，沒有關(guān)愛意識(shí)立意：1、學(xué)會(huì)尊重弱者2、關(guān)愛弱勢(shì)群體。3、摒棄落后的“等級(jí)觀念”4、要有平等意識(shí)5、平等是發(fā)自內(nèi)心的接受,.,8,角度三：拾荒者，無業(yè)游民或整體把握,拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。把手洗干凈，就可以進(jìn)入圖書館閱讀。你尊重了書，圖書館就會(huì)給予你相應(yīng)的權(quán)力和尊重，聯(lián)系材料：您如覺不便（不滿）可更換座位，或者選擇離開。你不尊重別人，你也獲得不了相應(yīng)的尊重或權(quán)利。立意：尊重是相互的，相互尊重是權(quán)力的保證。整體把握材料：共享創(chuàng)造和諧,.,9,分析下列觀點(diǎn)：,靈魂的高貴靈魂深處的芬芳太寬泛，沒有明確的指向詩和遠(yuǎn)方閱讀，思想，文明尊重知識(shí)書的世界，無關(guān)其他，只關(guān)乎喜愛偏向閱讀的價(jià)值和意義授人玫瑰，手留余香心系他人芬芳言行那縷陽光，溫暖人心（人情冷酷）這些可以寫，但最好歸結(jié)為關(guān)注弱小，人性關(guān)懷，尊重。寬泛的有愛心，或僅是幫助他人,.,10,分析下列觀點(diǎn)：,莫忘初心初心具體指向不明包容寬容它不能等同于尊重，是尊重的一種體現(xiàn)尊重生命，要尊重的是人，是弱勢(shì)群體一切從改變開始改變自我，順應(yīng)萬理學(xué)會(huì)離開退一步海闊天空材料重心完全錯(cuò),.,11,題目平等無貴賤求知無界限生而平等給弱者多一點(diǎn)溫暖請(qǐng)摘下你的有色眼鏡書香為人人綻放同在藍(lán)天下不做精神的拾荒者平等，衡量社會(huì)文明的標(biāo)尺站在上帝的肩膀上？給尊重一點(diǎn)思考的時(shí)間？,.,12,比較下列兩組論證思路,1、中心論點(diǎn)：社會(huì)需要溫暖平等的思想使人溫暖書的深度讓人溫暖思想的存在性讓人溫暖2、中心論點(diǎn)：照亮黑暗中的人政治上的平等，是他們得以入內(nèi)的有力“入場(chǎng)券”“詩意的世界”是他