初中語文病句修改方法及總結(jié).ppt

病句修改：,凡事違反語法規(guī)范的或客觀規(guī)律的句子：種類：成分殘缺搭配不當(dāng)語序不合理不合邏輯重復(fù)累贅句式雜糅,一、成分殘缺,（一）、缺少主語原因：亂用介詞1、在這篇文章里，熱情的歌頌了新風(fēng)尚。2、通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。1、在這篇文章里，熱情的歌頌了新風(fēng)尚。2、通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。,（二）、缺少謂語：原因：狀語較長(zhǎng)，省略了謂語中心語,1、中國(guó)人民正在為努力建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。在句末加上“而努力”。,（三）缺少賓語：原因：定語被誤用為賓語,1、我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。在文末加上“的號(hào)召”。2、出生在農(nóng)民家庭的他，從小就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)。在文末加上“的好習(xí)慣”,二、搭配不當(dāng)：,（一）、主謂搭配不當(dāng)：1、人民的生活水平正在不斷地改善?！案纳啤备臑椤疤岣摺?、中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我耳邊回響?！靶θ荨备臑椤靶β暋弊⒁猓翰⒘卸陶Z中常有搭配不當(dāng)。,（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)：,1、清明節(jié)前后，我校派了800人次，參加郊外的植樹活動(dòng)?！叭舜巍备臑椤叭恕?、一部分人端正了學(xué)習(xí)目的?！澳康摹备臑椤皯B(tài)度”,（三）主賓搭配不當(dāng)：,1、職工提到的問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。“支持”改為“答復(fù)”2、只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實(shí)際問題的的人，是一種極不負(fù)責(zé)的態(tài)度?！皯B(tài)度”改為“人”,（四）修飾語與中心語搭配不當(dāng),1、在通往機(jī)場(chǎng)的兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的群眾?！叭罕姟备臑椤叭恕?、你只要稍微深思一下就會(huì)理解這個(gè)問題。“深思”改為“思考”3、他的感情表現(xiàn)的很豐滿?！柏S滿”改為“豐富”,三、語序不合理：,1、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。通過檢查，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。2、我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀洗劫圓明園的歷史?！盁龤唇佟备臑椤跋唇俨龤А?3、聞一多先生，是卓越的學(xué)者，英勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，英勇的革命烈士。4、王先生親切地走到我跟前，向我說：“要當(dāng)心！”“親切地”移到“說”字前面,四、不合邏輯：,（一）前后矛盾Eg：同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。“基本上”和“都”任意去掉一個(gè)（二）多次否定引起混亂Eg：塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？去掉后一個(gè)“不”字,eg、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。后半句改為“關(guān)鍵在于平時(shí)是否多鍛煉”或者：卻掉“否”字注意：若前半句有肯定、否定連用，那么后半句也一定要有肯定、否定的連用。,五、重復(fù)累贅：,1、通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了歧途。去掉“走上了歧途”2、最近，有偽造的假人民幣流入市場(chǎng)，嚴(yán)重?cái)_亂國(guó)家的貨幣流通。偽造的假人民幣重復(fù)。,六、句式雜糅,記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。,解題策略：,一讀二提三改四查一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的地方。二提：主干提取，對(duì)于較復(fù)雜的語句，要提取主干，即把句子主語的中心語，謂語的中心語，賓語的中心語找出來，簡(jiǎn)化成短句，從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~）,三改：運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行增、刪、調(diào)、換四查：進(jìn)行復(fù)查，（是否通順，有無新語?。?。,大顯身手:,1、讀書不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)?！疤嵘晕摇焙汀霸鲩L(zhǎng)知識(shí)”位置相交換2、讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人。去掉“和生活”,3、在沿江8市26所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課?！伴_辦”改為“開設(shè)”4、這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。在“有利于”后加“培養(yǎng)”或“增強(qiáng)”，也可去掉“的意識(shí)”,5、在所有的超市、商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用。在“使用”后加“制度”6、還需要進(jìn)一步生產(chǎn)和研發(fā)相關(guān)替代品。把“生產(chǎn)和研發(fā)”改為“研發(fā)和生產(chǎn)”,特別注意：,1、“有無”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。2、易重復(fù)的詞語“目的是為了”“約左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”,忍俊不禁地笑起來從心里發(fā)自肺腑顯得相形見絀一氣呵成地寫就渾身被打得遍體鱗傷一個(gè)刻苦銘心的難忘的教訓(xùn),小結(jié)：貴在得法（融會(huì)貫通，重視練習(xí)）,語病辨析要分清先找句