七年級數(shù)學下冊第十章數(shù)學活動(新版)PPT課件_第1頁
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第十章數(shù)學活動,本課需要學生通過兩個實驗親自從事收集數(shù)據(jù)的活動，然后再對所得的數(shù)據(jù)進行處理能對試驗結(jié)果進行合理的解釋,課件說明,學習目標：（1）感受樣本估計總體的合理性與隨機性，能用樣本估計總體；（2）在數(shù)學活動中體會獲是成功的樂趣，建立學好數(shù)學的自信心學習重點：能對試驗結(jié)果進行合理的解釋,課件說明,1活動一,通過前面的學習，我們已經(jīng)知道利用簡單隨機抽樣的方法可以對總體進行估計.可是估計的效果具體怎么樣？下面我們通對一個實驗驗證一下.,步驟一學生分成小組，調(diào)查并記錄全班同學的身高，分別寫在事先準備好的小紙片上，將數(shù)據(jù)輸入Excel表格，算出全班同學的平均身高，然后把所有小紙片放在紙盒里,1活動一,步驟二充分攪拌盒中的紙片，每組隨意抽取15張紙片作為一個樣本，計算紙片上數(shù)字的平均值（可借助計算器），將抽取的紙片放回紙盒.,1活動一,步驟三比較每組抽取樣本的平均身高與全班的平均身高.,請你結(jié)合比較結(jié)果談?wù)勛约旱目捶?,1活動一,重復“步驟二充分攪拌盒中的紙片，每組隨意抽取15張紙片作為一個樣本，計算紙片上數(shù)字的平均值（可借助計算器），將抽取的紙片放回紙盒”若干次,請你比較這幾次樣本的平均身高與全班的平均身高，并對比較結(jié)果談?wù)勛约旱目捶?1活動一,思考：如果樣本的平均身高與全班的平均身高仍存在較大的差異，我們可以通過什么方法減小這種差異？,1活動一,我們?nèi)绾沃雷约旱姆磻?yīng)速度？,2活動二,步驟一2人一組，A同學手握一把尺子上刻度值最大的一端；步驟二B同學將拇指和食指對準尺子0刻度值的一端，兩指間距離2cm；步驟三B同學眼睛看著A同學的手，一旦A同學松手，盡快用拇指和食指夾住這把尺子；,2活動二,步驟四捏住尺子后不要松手，記錄下夾住尺子處（手指上沿）的刻度（取值精確到毫米位）；步驟五重復試驗10次，記錄并整理試驗所得數(shù)據(jù).,2活動二,思考：每次測得的反應(yīng)速度都一樣嗎？如果不一樣我們該如何比較呢？,2活動二,2活動二,思考：10個數(shù)據(jù)中有極端值時，如果通過平均數(shù)比較，為了使結(jié)果與總體相符，計算

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