2019-2020學(xué)年八年級物理下冊 7.1力課件 （新版）新人教版

第七章力,第1節(jié)力,學(xué)習(xí)目標(biāo),1知道力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。,2理解物體間力的作用是相互的。(重、難點(diǎn)),3知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。（重點(diǎn)）,4知道力的三要素，能用力的示意圖表示力的三要素。（難點(diǎn)）,新課引入,人推車,舉重運(yùn)動員舉起杠鈴,推土機(jī)推土,運(yùn)動員踢足球,我們在日常生活中提到的力,物體,作用,作用,物體,物體,物體,一、力是物體對物體的作用,新課講授,新課講授,1.一個(gè)力必然聯(lián)系著兩個(gè)物體施力物體和受力物體。,2.在物理學(xué)中，力用符號f表示，它的單位是牛頓，簡稱牛，符號是n。托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1n。,力的相關(guān)概念,弓的形狀發(fā)生改變,竿子發(fā)生了形變,沙發(fā)發(fā)生了形變,竹子發(fā)生了形變,力可以使物體發(fā)生形變,請學(xué)生說出施力物體、受力物體，觀察總結(jié)共同特點(diǎn),新課講授,二、力的作用效果,(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；,（b)棒球被接球手接?。?（c)接球手將棒球擊出。,棒球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變,靜止,運(yùn)動,力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,運(yùn)動,靜止,新課講授,1.力可以改變物體的形狀,2.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)（速度大小，運(yùn)動方向）,形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。,運(yùn)動狀態(tài)改變,(a)速度大小發(fā)生改變；,(b)運(yùn)動方向發(fā)生改變；,(c)速度大小和運(yùn)動方向同時(shí)發(fā)生改變。,新課講授,新課講授,除了力的大小還有什么因素能影響力的作用效果呢？,擊球時(shí)用力的方向很重要,新課講授,分別在a、b處用力開門，說出感受到的開門難易程度是否相同。這說明了什么？,a,b,三、力的三要素,新課講授,結(jié)論：力的大小、方向、作用點(diǎn)都影響力的作用效果，所以物理中通常把它們稱為力的三要素。,用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大??；箭頭表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。,例：用50n的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn),f=50n,四、力的示意圖,新課講授,新課講授,手豎直向上托一本書f=5n,與水平方向成30度角斜向上拉木箱f=10n,重物受豎直向下f=20n的力,地面受重物向下f=20n的壓力,四、力的示意圖,新課講授,注意,1力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上。2力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。3線段的長度必須與比例相符。4必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度。5必須畫成實(shí)線。,新課講授,將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個(gè)相同的小車上，將兩個(gè)小車離開一定距離放手，觀察現(xiàn)象？,磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運(yùn)動；磁鐵也向前運(yùn)動，說明磁鐵也受到了力。,五、力的作用是相互的,滑冰時(shí)，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙對甲也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，甲是受力物體，由此可見，施力物體同時(shí)也是受力物體，力的作用是相互的。,（禮尚往來）,新課講授,典型例題,1物理學(xué)中，力是_的作用。2當(dāng)物體的_和_發(fā)生改變時(shí)，就可以判斷物體受到力的作用。3力的作用效果與力的_、_和_有關(guān)，稱為力的三要素。4用手拍打課桌，手是_物體，課桌是_物體；同時(shí)手感到疼痛，說明手受到了_對它施加的力的作用，由此說明力的作用是_的。5暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了_，使落葉的_發(fā)生了改變。,1.力是物體對物體的作用。,2.力的兩個(gè)作用效果。,3.力的三要素。,大量生活、生產(chǎn)中的