幼兒園中班下冊(cè)音樂教案反思：大帶小

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班下冊(cè)音樂教案反思：大帶小 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_迎新大帶小音樂活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗(yàn)大帶小活動(dòng)的樂趣。2、在活動(dòng)過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒之間的互動(dòng)活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會(huì)介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽?！斑@是我的弟弟(妹妹)，他(她)叫，(大家呼)他(她)叫”三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會(huì)燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個(gè)字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個(gè)好嗎?弟弟妹妹對(duì)著哥哥姐姐唱三條魚，拉哥哥姐姐一起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個(gè)節(jié)目：鋼琴獨(dú)奏鈴兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個(gè)節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動(dòng)反思這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動(dòng)，而且搞的這么有聲有色，孩子們從活動(dòng)中得到了快樂，作為老師的我更是樂趣無窮。在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時(shí)常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會(huì)記掛他們。通過這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚得水，一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會(huì)又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會(huì)了洗手，學(xué)會(huì)了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的，一些平時(shí)比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感，上樓是扶著他們走，座位讓給他們先做，教我們唱歌教我們洗手，連平時(shí)自己最喜歡的玩具都讓他們先玩這次大帶小的音樂活動(dòng)我們通過游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)發(fā)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中，接受音樂的熏陶。律動(dòng)：走走停停讓幼兒樂在動(dòng)中;歌曲干凈的小手讓幼兒樂在動(dòng)中;兒歌：上海童謠燒小菜讓幼兒樂在趣中;歌表演三條魚讓幼兒樂在創(chuàng)造中;舞蹈找朋友讓幼兒樂在參與中陳老師說過：“沒有教不會(huì)