南京市人教部編版2019-2020學年一年級下冊語文課文4第12課《古詩二首》同步練習

南京市人教部編版2019-2020學年一年級下冊語文課文4第12課古詩二首同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共7題；共45分)1. （5分） 小小展示臺。 小朋友，你從作業(yè)本上認識了多少同學的名字?找出你認識的字吧!李妙可夏子芊王南飛高敏楊依云趙天_2. （8分） 選字填空。 旁傍身_邊_晚依山_水氣 汽_船天_生_水3. （12分） 按生字結(jié)構(gòu)上的特點分類。 歐、載、洲、瑞、啟、舒、殊、驟、涉、踏、救、疲左右結(jié)構(gòu)：_半包圍結(jié)構(gòu)：_4. （3分） 我會加偏旁、換偏旁組成新字，并組詞。 加偏旁：同_ _換偏旁：桂_ _5. （6分） 選擇正確的詞語填空。 輕易 輕松（1） 人不要_做出承諾，做出了承諾就要做到。 （2） 面對考官的提問，他_應答，沒有一絲慌亂。 6. （6分） 按課文內(nèi)容填空。揠苗助長告訴我們的道理是_；亡羊補牢告訴我們的道理是_。畫楊桃中，老師告訴大家：_，楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。小馬過河中，媽媽告訴小馬的有哲理的話：孩子，光聽別人說，自己_，_，是不行的。河水是深是淺，_就知道了。弟子規(guī)我來背：冠必正，_，襪與履，_。置冠服，_，_，_。7. （5分） 照樣子加上偏旁組成不同的字，再組詞。例：交 膠(膠水) 較(較好) 狡(狡猾)居 _(_) _(_) _(_)甚 _(_)_(_) _(_)二、 詩歌鑒賞 (共1題；共11分)8. （11分） 閱讀理解及分析 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1） 在七律 長征上用“/”劃分出朗讀節(jié)奏，并注意朗讀重音。 （2） 這首詩的中心句是_。 （3） 這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”?(動賓短語概括)，你最欣賞哪一幅圖畫，說說理由。 （4） 這首詩從表達方式的角度看，屬于_詩;從體裁的角度看，屬于_詩。 （5） 對這首詩賞析有誤的一項是（ ） A . 詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。B . 詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山峻嶺。C . 詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D . 詩的尾聯(lián)，是全詩的高潮，“喜”包含了越過岷山，就最后脫離了長征途中最艱苦的雪山草地，開始了新局面的欣喜，也有“無限風光在險峰”的意思。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共7題；共45分)1-1、2-