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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案小老鼠去做客 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案小老鼠去做客活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，理解“孤獨(dú)、筆直”等詞匯的意思。2、學(xué)說角色對(duì)話，會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)，能大膽的表演故事內(nèi)容。3、懂得遇到困難不放棄，體驗(yàn)克服困難后成功的快樂心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過迷路的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件，桌面操作教具，角色頭飾，房子背景?；顒?dòng)過程：一、引發(fā)回憶，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。提問：你迷路的時(shí)侯心情怎樣？會(huì)怎么辦？二、完整講述故事，理解故事內(nèi)容出示課件，完整講述故事，幼兒簡(jiǎn)單了解故事內(nèi)容。(1)提問：這個(gè)故事講了一件什么事？小老鼠為什么要去找大老鼠？你知道什么是“孤獨(dú)”？迷路的小老鼠用了什么辦法找到大老鼠的家的？向誰求助了？三、分段講述故事，學(xué)說角色對(duì)話，理解故事內(nèi)涵。配合桌面操作道具，分別講述2、3、4、5段：（1）欣賞故事第二段，提問：小老鼠最先來到了誰的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么說的？（2）欣賞故事第三段，提問：小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？小公雞是怎么回答的？“筆直向前走”是什么意思？試著走一走。（3）欣賞故事第三段，提問：小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？“繼續(xù)往前走”是什么意思？試著走一走。（4）欣賞故事第四段，.提問；小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？獅子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？試著走一走。（5）小老鼠在問路的時(shí)候，反復(fù)使用了一個(gè)好聽的詞，是什么？別人回答了他，他又說了什么？（6）請(qǐng)你用這個(gè)好聽的詞跟小老鼠（青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠）問問路。四、引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容1、提問：這是一只怎樣的小老鼠？2、小結(jié)：小老鼠聰明、勇敢、有禮貌、樂于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助，并且很認(rèn)真的記住了去的路線、房子的方位和顏色。3、引導(dǎo)幼兒分角色表

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