幼兒園中班健康活動(dòng)：岔氣了怎么辦？—公開(kāi)課

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班健康活動(dòng)：岔氣了，怎么辦？公開(kāi)課 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)觀看圖片了解岔氣發(fā)生以后如何調(diào)整、恢復(fù)。 2、積累正確的健康知識(shí)，鎮(zhèn)靜地面對(duì)岔氣現(xiàn)象。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖、圖卡。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問(wèn)題。 師：一二一，一二一，哎呦，哎呦，我肚子疼，一呼吸就感覺(jué)疼。小朋友，林老師怎么啦？為什么會(huì)肚子疼??？ 幼：肚子疼，林老師在跑步。 師：小朋友說(shuō)對(duì)了，但林老師要和小朋友說(shuō)，老師在跑步的過(guò)程中，發(fā)生肚子疼，我們不叫肚子疼，叫岔氣，今天呢林老師要給小朋友上一堂安全方面的課，請(qǐng)小朋友和林老師一起來(lái)讀一下題目：岔氣了，怎么辦？ 二、結(jié)合教學(xué)掛圖和圖卡引入課題，加深對(duì)岔氣的認(rèn)識(shí)。 1、讓小朋友觀察教師手上的圖卡，說(shuō)一說(shuō)剛剛林老師是不是和圖卡中的小朋友小剛一樣在跑步，跑著，跑著就岔氣了呀？ 2、小朋友，你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候岔氣過(guò)嗎？岔氣了是什么感覺(jué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。） 3、展示教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你在圖片中看到了什么？發(fā)生了什么事？ 4、為什么小朋友會(huì)發(fā)生岔氣呢？ （教師講解發(fā)生岔氣的原因，以及引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)或戶外活動(dòng)中，一定要注意做好熱身運(yùn)動(dòng)，以防止發(fā)生岔氣。） 5、圖片中小朋友遇到岔氣了，他是怎么處理岔氣的呢？ A、請(qǐng)個(gè)別（ ）幼兒回答。 B、點(diǎn)名回答。 三、教師示范岔氣后的正確做法，引導(dǎo)幼兒了解怎樣處理岔氣的正確方法。 1、師：大家愛(ài)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)生岔氣的現(xiàn)象。如果岔氣了，不要緊張、害怕，要慢慢的停止活動(dòng)，然后憋住，雙手輕輕怕打身體兩側(cè)疼痛的地方，憋不住以后，輕輕呼氣，這樣反復(fù)做幾次，一會(huì)兒就好了。 2、教師重復(fù)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。 A、教師示范，全班幼兒齊做。 B、全班齊做，教師指導(dǎo)。 C、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范做，教師指導(dǎo)。 四、引導(dǎo)幼兒模擬練習(xí)，可參考教學(xué)掛圖的動(dòng)作。 師：好，我們?cè)僖黄鹁毩?xí)一下，大家一起和林老師慢慢跑步，當(dāng)林老師說(shuō)“哎呦，哎呦，岔氣了”時(shí)，小朋友要做出岔氣后的正確處理方法。如果你不記得了，可以看掛圖，看看圖片中的小朋友是怎么做的。 1、小朋友現(xiàn)在知道什么叫岔氣了嗎？如果自己遇到像圖片中小剛這樣的情況，知道該怎么處理岔氣嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。） 2、遇到岔氣時(shí)小朋友一定不要緊張和害怕，因第一時(shí)間找林老師，讓老師看看是不是岔氣了。 五、活動(dòng)延伸： 1、此活動(dòng)也可以在日常活動(dòng)中，個(gè)別幼兒發(fā)生岔氣的情況下進(jìn)行，使幼兒在真實(shí)的情景中接受教育。 2、引導(dǎo)家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，飯后12小時(shí)才可進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。幼兒經(jīng)常腹痛，應(yīng)就醫(yī)檢查，徹底治療。在疾病未愈前，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行體育活動(dòng)。 本節(jié)評(píng)價(jià)：林老師選取健康領(lǐng)域的內(nèi)容作為公開(kāi)課，選題新穎、貼近幼兒的生活。課堂繪聲繪色、聲形并茂。只是岔氣