小升初名校全攻略語(yǔ)文試卷（十一）

小升初名校全攻略語(yǔ)文試卷（十一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)正確的理解和記憶填寫(xiě)。(1)_是鳥(niǎo)和樹(shù)林最快活的時(shí)刻，也是_最快活的時(shí)刻。(2)帶刺的朋友是_，它的刺能幫它扎_。(3)_和_是大自然的音樂(lè)家，_是大自然的歌手。(4)夏季，我和父母來(lái)到荷塘邊?？吹讲缮彽纳倥┲G色的裙子在荷葉間穿梭，少女紅紅的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩(shī)句：_，_。2 . 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。（1）銷(xiāo)聲匿跡：（2）泰然自得：（3）西恓惶惶：（4）相輔相成：（5）渾渾噩噩：（6）洗禮：3 . 品讀句子，完成練習(xí)。1初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。（1）這句話列舉臘八粥對(duì)_、_、_都有很強(qiáng)的吸引力，表現(xiàn)出臘八粥讓人_的特點(diǎn)。（2）這句話中“_”“_”兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了臘八粥的味道。（3）請(qǐng)仿照這句話的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)一種你最喜愛(ài)的食物。_2“那我餓了！”八兒要哭的樣子。（1）這句話是對(duì)人物_和_的描寫(xiě)。（2）八兒說(shuō)自己“餓了”，他真的餓了嗎？你從中體會(huì)到了（_）和（_）。（填序號(hào)）A八兒餓了，想吃東西了。B八兒并不是真餓了，是為了早一點(diǎn)吃到香甜的臘八粥而撒了謊。C突出了八兒狡黠而又天真可愛(ài)的特點(diǎn)。二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求寫(xiě)句子。（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)句子）_（2）看，稻谷成熟了，月光把稻田照亮了。（改成生動(dòng)優(yōu)美的句子）_（3）普羅米修斯拿了火星，帶到人間。（發(fā)揮想象，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)）_（4）通過(guò)神態(tài)或動(dòng)作，表現(xiàn)出人物“害怕”之情。_素質(zhì)提升小時(shí)候經(jīng)常能見(jiàn)到磨刀匠,他們走街串巷,一路吆喝:“磨剪子嘞戧菜刀”是城鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。這種民間手藝曾擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。如今,這個(gè)職業(yè)賺錢(qián)少,加上小區(qū)保安不讓進(jìn),青年人不愿意傳承等因素,現(xiàn)在幾乎絕跡。變臉絕活、捏糖人等頗具民俗文化特色的藝術(shù)也面臨失傳的危機(jī)。5 . 如何保護(hù)這些民間文化藝術(shù),你能提出自己的一些合理建議嗎?_6 . 你的家鄉(xiāng)還有哪些有特色的民間技藝?_7 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。1.有的同學(xué)（ ）怕麻煩，或急于想知道下面的內(nèi)容，往往懶得去查字典，（ ）只是連估帶猜地讀過(guò)去了事。2.這樣做，（ ）字音容易讀錯(cuò)，（ ）字詞的意思很難正確理解。3.（ ）字要記得牢固，（ ）必須勤查字典。三、現(xiàn)代文閱讀8 . 讀句子，學(xué)說(shuō)話。（1）山霧一會(huì)兒從山下跑到山上，一會(huì)兒又鉆進(jìn)了密林中。一會(huì)兒，一會(huì)兒又。（2）山霧像群貪玩的孩子，大清早就喜歡在山谷里奔跑。喜歡。閱讀下文，回答問(wèn)題?；ê托〔菪』?，小花，你有伙伴嗎？小花挨著小草。小草，小草，你有好朋友嗎？小草偎著小花。小花和小草，在風(fēng)雨中手牽手，從春到夏。香飄大地，綠滿天涯。9 . 小花的伙伴是_，小草的好朋友是_。10 . 小花和小草還會(huì)交哪些好朋友？_四、文言文閱讀閱讀。楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，逐以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜桀失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？（注釋）折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。11 . 文中提到兩個(gè)人，分別是（ ）A楚人和惟舟師B楚人和謝舟師C楚人和遽謝舟師D楚人和舟師12 . “楚人有習(xí)操舟者”中“習(xí)”字的意思是（ ）A溫習(xí)B學(xué)習(xí)C練習(xí)D習(xí)慣13 . 下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）A惟舟師之是聽(tīng)B小試洲渚之間C逐以為盡操舟之術(shù)D豈非前日之幸乎14 . “然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是（ ）A所以這今天的危急，并非前面的幸運(yùn)造成的。B所以今天遇到的危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？C然而這今天的危急，不就是前面的僥幸得意所造成的嗎？D然而今天遇到危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？15 . 這篇文章告訴我們什么道理？_五、信息匹配16 . 我會(huì)用“”選擇正確的讀音。（1）寒假 （ji ji）里，工商部門(mén)的叔叔將開(kāi)展打假 （ji ji）活動(dòng)。（2）答應(yīng) （yng yng）了別人的事，就應(yīng) （yng yng）該認(rèn)真去完成。（3）山上落 （lo lu）下的石頭砸中了王大爺?shù)耐?，使他?（lo lu）下了殘疾。六、書(shū)面表達(dá)17 . 習(xí)作。兩題任選一題。（一）大膽想象二十年后我們家鄉(xiāng)的環(huán)境，人們的工作、生活的變化，把想象到的場(chǎng)景或者事件寫(xiě)下來(lái)，注意重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。（二）選擇一種你了解并感興趣的事物，圍繞事物特點(diǎn)，