化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)二氧化碳.ppt

它營(yíng)造了云霧繚繞的仙境；,它驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；,它奮不顧身?yè)湎蛄一穑?它帶給大地勃勃生機(jī),6.3二氧化碳和一氧化碳,CO2,CO,第一課時(shí),1、向裝有高低不同燃著的蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，觀(guān)察現(xiàn)象并分析,下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅,二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)），,不燃燒也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）。,2、向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的朔料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩。觀(guān)察現(xiàn)象并分析。,瓶變癟,二氧化碳能溶解于水,練習(xí):填下列表格,無(wú)色,氣態(tài),無(wú)味,密度比空氣密度大,能溶于水,不支持燃燒不能燃燒,一、二氧化碳的物理性質(zhì)：,1.通常是無(wú)色、無(wú)味的氣體。2.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下:密度比空氣大。3.能溶于水。（1：1）,固體CO2俗稱(chēng)干冰，易升華。(升華吸熱，所以可以做制冷劑、人工降雨),干冰,在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體,固體二氧化碳叫“干冰”。干冰升華時(shí),吸收大量熱,因此可制作制冷劑。,?,人工降雨的秘密,用飛機(jī)向云層中撒布干冰,由于干冰升華吸熱,空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴,于是就開(kāi)始下雨了。,二氧化碳,空氣,二氧化碳不能供給呼吸,二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),1.一般情況下二氧化碳不燃燒不支持燃燒，不供給呼吸。,探究實(shí)驗(yàn)、二氧化碳溶于水的過(guò)程中，有沒(méi)有與水反應(yīng),（）噴稀醋酸,（）噴水,（）直接放入二氧化碳中,（）噴水后放入二氧化碳中,（1）噴稀醋酸,（2）噴水,（3）直接放入CO2中,（4）噴水后放入CO2中,變紅,不變色,不變色,變紅,酸能使石蕊變紅,水不能使石蕊變紅,CO2不能使石蕊變紅,CO2與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使石蕊變紅,將第四朵花取出在酒精燈上加熱；,結(jié)論：碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。當(dāng)加熱上述變紅色的小花時(shí)，二氧化碳?xì)怏w逸出，紅色又變成紫色。,2、能與水反應(yīng),CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,（碳酸不穩(wěn)定易分解）,碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。當(dāng)加熱上述變紅色的溶液，二氧化碳?xì)怏w逸出，紅色又變成紫色。,向澄清的石灰水里吹氣,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,3能與澄清石灰水反應(yīng),討論,為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變得潮濕？,解答木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以墻壁越來(lái)越硬，剛開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕。,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,4.具有弱氧化性,C+CO2=2CO,吸熱反應(yīng),反應(yīng)中CO2為氧化劑，C為還原劑,高溫,（1）不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸,（2）能與水反應(yīng),（3）能與澄清石灰水反應(yīng),Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O,白色,（檢驗(yàn)二氧化碳）,（4）具有弱的氧化性,（碳酸不穩(wěn)定易分解）,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,三、CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響,CO2,（1）CO2的用途：,CO2的用途：,1.滅火（CO2的密度比空氣大，不燃燒不支持燃燒）,2.作化工原料（生產(chǎn)尿素、汽水、純堿等）,3.干冰作制冷劑、人工降雨、舞臺(tái)云霧等,4.溫室氣肥（可促進(jìn)植物的光合作用）,性質(zhì)決定用途,請(qǐng)觀(guān)察下圖，總結(jié)二氧化碳的用途,思考：,CO2在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途，那它對(duì)我們的生活和環(huán)境有沒(méi)有負(fù)面影響呢？,(2)CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響,1、對(duì)人體健康的影響,討論：,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗(yàn)這些場(chǎng)所中二氧化碳的含量？二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？,做燈火實(shí)驗(yàn),若蠟燭熄滅或燃燒不旺，說(shuō)明CO2含量較高，就不要直接進(jìn)入。,二氧化碳大量排放引起,溫室效應(yīng),生態(tài)平衡遭到破壞,定義：大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。,保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球,危害：全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)許多城市。土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。,防治措施：節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬龋淮罅χ矘?shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等。,2.對(duì)環(huán)境的影響溫室效應(yīng),隨堂檢測(cè)題：、填表：,無(wú)色,無(wú)味,氣體,不易溶于水,比空氣略大,無(wú)色,無(wú)味,氣體,難溶于水,比空氣小,無(wú)色,無(wú)味,氣體,能溶于水,比空氣大,2、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:(1)碳酸_,(2)干冰_,(3)石灰水中主要成分_,(4)碳酸鈣_。,CO2,Ca(OH)2,CaCO3,3、把二氧化碳?xì)怏w通過(guò)_色石蕊試液,石蕊試液變_色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是,將溶液加熱又變成_色,反應(yīng)方程式為。,紫,紅,CO2+H2OH2CO3,紫,H2CO3H2O+CO2,H2CO3,4、久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁往往形成一層白色不溶于水的物質(zhì)，該物質(zhì)是_，有關(guān)化學(xué)方程式是。,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,5、二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)、又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）、制干冰、滅火、制化肥、制純堿,B,6、下列物質(zhì)中,不能與CO2發(fā)生反應(yīng)的是（）灼熱的焦炭石蕊試液灼熱氧化銅石灰水,C,8、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的名稱(chēng)是_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_。,碳酸鈣,9、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)中，正確的是（）A、二氧化碳不能供給呼吸是因?yàn)橛卸拘訠、二氧化碳溶于水既有物理變化也有化學(xué)變化C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無(wú)