2019_2020學(xué)年高中語(yǔ)文唐宋詞6第十二課物是人非事事休——感時(shí)傷事教案語(yǔ)文版選修《唐宋詩(shī)詞鑒賞》.docx

第十二課物是人非事事休感時(shí)傷事題鶴林寺僧舍李涉【注】終日昏昏醉夢(mèng)間，忽聞春盡強(qiáng)登山。因過(guò)竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。【賞析】本詩(shī)用了欲揚(yáng)先抑的寫法，首句直抒詩(shī)人極度失意消沉、昏醉度日的心境，是抑；末句抒發(fā)詩(shī)人領(lǐng)悟到了要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光、從容樂(lè)觀對(duì)待人生的道理之后的欣喜之情，是揚(yáng)。詩(shī)的末句巧用“偷”字，客觀地表達(dá)了又一次得到閑適之意，與首句“終日昏昏醉夢(mèng)間”的心境不符，“偷”字則更具主觀色彩，更能表現(xiàn)出詩(shī)人于“竹院逢僧話”后領(lǐng)悟到了要從容樂(lè)觀地對(duì)待失意人生的積極態(tài)度。【注】李涉，中唐詩(shī)人，憲宗時(shí)，曾任太子通事舍人。不久，貶為峽州(今湖北宜昌)司倉(cāng)參軍，在峽中蹭蹬十年，遇赦放還，復(fù)歸洛陽(yáng)，隱于少室?！舅伎肌繌囊謸P(yáng)的角度簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的表達(dá)技巧?！咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。一、字音辨識(shí)單音字佇(zh)倚憑闌(ln)舴艋(z)(mn)薺(j)麥 淳熙(x) 姜夔(ku)初霽(j) 豆蔻(ku)多音字處累檻 禪二、字形辨認(rèn) 三、詞語(yǔ)釋義危樓：高樓。黯黯：心情沮喪低沉的樣子。疏狂：生活狂放散漫，不拘小節(jié)。強(qiáng)樂(lè)：強(qiáng)顏歡笑。衣帶漸寬：腰帶寬松，表示人逐漸瘦了。塵香：塵土里有落花的香氣。物是人非：景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。竹西佳處：揚(yáng)州竹西亭風(fēng)景秀麗。吹寒：在寒風(fēng)中吹。豆蔻：舊時(shí)指女子十三四歲為“豆蔻年華”。四、名句默寫擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永蝶戀花)二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。(姜夔揚(yáng)州慢)走近作者(1)柳永(？約1053)，北宋詞人。福建崇安人，初名三變，字耆卿。排行第七，世稱柳七。精通音律，善于口語(yǔ)、俗語(yǔ)入詞，且工于鋪敘，通過(guò)大量制作慢詞而推動(dòng)了詞的發(fā)展，影響廣泛，甚至在西夏亦云“凡有井水處，即能歌柳詞”。其詞即事言情，融情入景，樸素清麗，音律諧調(diào)。(2)李清照(1084約1155？)，宋代著名女詞人，歷城(今山東濟(jì)南)人，號(hào)易安居士。生活在書香世家，夫婦雅好詞章，常相唱和。靖康之亂，隨家顛簸南下，后來(lái)丈夫病死，余生孤苦，郁郁而終。南渡之前，李清照多寫閨情相思，明快妍麗；南渡之后，則多寫國(guó)破家亡的離亂生活，沉哀入骨，詞情凄黯。(3)姜夔(1155約1221？)，字堯章，別號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人。南宋詞人。早有文名，頗受楊萬(wàn)里、范成大、辛棄疾等人推賞。今存詞八十多首。其詞情意真摯，格律嚴(yán)密，語(yǔ)言華美，風(fēng)格清幽冷峻，有以瘦硬清剛之筆調(diào)矯婉約詞媚無(wú)力之意。寫作背景(1)蝶戀花這首詞是柳永寫思念遠(yuǎn)方戀人的一首情詩(shī)，一曲戀歌。在他的樂(lè)章集里，以較多的篇幅表現(xiàn)了這方面的內(nèi)容，而蝶戀花可以說(shuō)是這類題材的代表作。(2)武陵春這是一首小令，作于宋高宗紹興五年( 1135)，當(dāng)時(shí)李清照避亂南逃，居于浙江金華。北宋敗亡后，李清照于建炎元年(1127)來(lái)到南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年(1129)丈夫趙明誠(chéng)病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年(1135)寓居在浙江金華時(shí)寫了這首武陵春詞。這時(shí)她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國(guó)家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。(3)揚(yáng)州慢揚(yáng)州，自從隋代開(kāi)鑿運(yùn)河之后，成為了南北運(yùn)輸?shù)囊?，商賈云集，珠簾十里。而南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，揚(yáng)州變得殘破不堪。這首詞寫于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，即金兵第二次南侵后的第十五年。詞前的小序?qū)懽鲿r(shí)間、地點(diǎn)及寫作動(dòng)因均作了交代。姜夔因路過(guò)揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發(fā)為吟詠，以寄托對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河殘破的哀思。 相關(guān)知識(shí)感時(shí)傷事是古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感，詞人因一事而抒寫心中的感慨，如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟等。憂國(guó)傷時(shí)類，表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂，如李煜相見(jiàn)歡明月幾時(shí)有；昔盛今衰的感慨，如張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古；青春易逝、時(shí)光匆匆的情感，如李清照醉花陰。蝶戀花的上闋是如何表情達(dá)意的？【點(diǎn)撥】“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”，“危樓”，暗示抒情主人公立足既高，游目必遠(yuǎn)?！皝幸小保瑒t見(jiàn)出主人公憑欄之久與懷想之深。但始料未及，“佇倚”的結(jié)果卻是“望極春愁，黯黯生天際”?！按撼睢保磻堰h(yuǎn)盼歸之離愁。不說(shuō)“春愁”潛滋暗長(zhǎng)于心田，反說(shuō)它從遙遠(yuǎn)的天際生出，一方面是力避庸常，試圖化無(wú)形為有形，變抽象為具象，增加畫面的視覺(jué)性與流動(dòng)感；另一方面也是因?yàn)槠洹按撼睢笔怯商祀H景物所觸發(fā)。如何理解“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁”表達(dá)的愁緒？【點(diǎn)撥】人們總是把愁怨比作連綿不斷的流水，比作斬盡還生的野草，而作者卻另尋一個(gè)新思路，說(shuō)自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。她的痛苦是太大了，哀愁是太深了，豈是泛舟一游所能消釋？所以在未游之前，就已經(jīng)預(yù)料到愁重舟輕，不能承載了。設(shè)想既新穎，又真切。她又用“也擬”“只恐”等虛字把自己的思想活動(dòng)層次清楚地表露了出來(lái)，像這樣的藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法實(shí)在很新鮮、奇特，所以被詞論家稱贊為“創(chuàng)意出奇”，“往往出人意表”。如何理解武陵春中“日晚倦梳頭”“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫？【點(diǎn)撥】“日晚倦梳頭”“欲語(yǔ)淚先流”是描摹人物的外部動(dòng)作和神態(tài)。這里所寫的“日晚倦梳頭”，是另外一種心境。這時(shí)她因金人南下，幾經(jīng)喪亂，志同道合的丈夫趙明誠(chéng)早已逝世，自己只身流落金華，眼前所見(jiàn)的是一年一度的春景，睹物思人，物是人非，不禁悲從中來(lái)，感到萬(wàn)事皆休，無(wú)窮索寞。因此她日高方起，懶于梳理?！坝Z(yǔ)淚先流”，寫得鮮明而又深刻。這里李清照寫淚，先以“欲語(yǔ)”作為鋪墊，然后讓淚奪眶而出，簡(jiǎn)單五個(gè)字，下語(yǔ)看似平易，用意卻無(wú)比精深，把那種難以控制的滿腹憂愁一下子傾瀉出來(lái)，感人肺腑，動(dòng)人心弦。揚(yáng)州慢中的“漸黃昏，清角吹寒，都在空城”是如何把情與景結(jié)合在一起的？【點(diǎn)撥】詞的上闋后三句轉(zhuǎn)換了一個(gè)畫面，由所見(jiàn)轉(zhuǎn)寫所聞，氣氛的渲染也更加濃烈。當(dāng)日落黃昏之時(shí)，悠然而起的清角之聲，打破了黃昏的沉寂，這是用音響來(lái)襯托寂靜?！扒褰谴岛彼淖?，“寒”字下得很妙，寒意本來(lái)是天氣給人的觸覺(jué)感受，但作者不言天寒，而說(shuō)“吹寒”，把角聲的凄清與天氣聯(lián)系在一起，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去，突出人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。聽(tīng)覺(jué)所聞是清角悲吟，觸覺(jué)所感是寒氣逼人，再聯(lián)系視覺(jué)所見(jiàn)的“薺麥青青”與“廢池喬木”這一切交織在一起，一切景物在空間上來(lái)說(shuō)都統(tǒng)一在這座“空城”里，“都在”二字，使一切景物聯(lián)系在一起，同時(shí)化景物為情思，將景中情與情中景融為一體，來(lái)突出“黍離之悲”。柳永的蝶戀花如何把眼前之景與漂泊異鄉(xiāng)的感受、懷人的情思結(jié)合在一起的？【點(diǎn)撥】詞人采用“曲徑通幽”的表現(xiàn)方式，抒情寫景，感情真摯。上闋寫登樓佇望情景。以細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘陽(yáng)幾個(gè)關(guān)合著相思離愁的意象，組成一幅黃昏春望圖。上闋以“春愁”為核心多層次地描摹春愁之景，春愁之態(tài)，筆意婉約。下闋抒情，直抒胸臆，寫詞人情深志堅(jiān)?！皵M把”、“強(qiáng)樂(lè)”三句辭意頓折，寫詞人欲借疏狂之歌呼，陶然之酣醉，謀求醉而忘憂，歌而暫歡，以擺脫春愁之壓抑和糾纏，卻落得個(gè)“還無(wú)味”的無(wú)聊和空虛，可見(jiàn)其春愁之濃深、刻骨，竟無(wú)法排遣。最后揭曉詞人對(duì)待“春愁”的果決態(tài)度：“終不悔”?！盀橐痢?，方始畫龍點(diǎn)睛地道破春愁難遣，為春愁憔悴無(wú)悔的隱秘：為了她那“盈盈仙子”(曲玉管)的堅(jiān)貞愛(ài)情，我亦值得憔悴、瘦損，以生命相托！語(yǔ)直情切，挾帶著市民式的激情，真是蕩氣回腸。姜夔的揚(yáng)州慢寄托了作者對(duì)昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河殘破的哀思，哪些詞句更好地表達(dá)了作者的思想感情？【各抒己見(jiàn)】A認(rèn)為：“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?！边@幾句是說(shuō)，想橋邊的紅芍藥，還是一年一度地盛開(kāi)著，可它們是為誰(shuí)生長(zhǎng)為誰(shuí)開(kāi)放呢？可見(jiàn)已經(jīng)無(wú)人來(lái)欣賞它們了。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂，這里的人有的死去，有的逃亡，即便留下來(lái)的，也沒(méi)有賞花的心情了。芍藥花的情懷是多么的寂寞啊，物尚如此，何況是人？結(jié)處含不盡之意于言外。B認(rèn)為：C認(rèn)為：一、寫法歸納運(yùn)用描寫手法刻畫人物形象在蝶戀花中，作者成功地刻畫出一個(gè)志誠(chéng)男子的形象。這首詞首先說(shuō)登樓引起的“春愁”：“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”，只此一句描寫，便把主人公的外在形象像一幅剪影那樣突現(xiàn)出來(lái)，他一個(gè)人久久地佇立在高樓之上，向遠(yuǎn)處眺望?！帮L(fēng)細(xì)細(xì)”，為這幅剪影添加了一點(diǎn)背景，使畫面立刻活躍起來(lái)。二、技法指導(dǎo)描寫是塑造人物的主要手段，展開(kāi)細(xì)膩的描寫應(yīng)注意以下三點(diǎn)。描寫要真實(shí)。我們筆下的人物形象必須是真實(shí)可信的，不可一寫正面人物就是完美無(wú)缺，一寫反面人物就是一無(wú)所是，應(yīng)該辯證地描寫人物的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，給讀者真實(shí)的感受。描寫要細(xì)膩。要突出人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，就要采用多種恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)人物進(jìn)行細(xì)膩的描寫；寫外貌，應(yīng)力求寫出人物的風(fēng)度、氣質(zhì)和神韻；寫動(dòng)作，應(yīng)精選動(dòng)詞，對(duì)其行動(dòng)過(guò)程進(jìn)行生動(dòng)的描??；寫心理，應(yīng)善于運(yùn)用細(xì)膩的內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境或幻境揭示人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心情感；寫語(yǔ)言，應(yīng)揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)，讓個(gè)性化的語(yǔ)言充分展示人物的性格特征。描寫要抓住特點(diǎn)?？蛇\(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)對(duì)人物進(jìn)行正面描寫，來(lái)突出人物特點(diǎn)；可將不同人物或同一人物的不同方面進(jìn)行對(duì)比，來(lái)抓住人物特征；也可利用其他人物的介紹、評(píng)價(jià)，用側(cè)面烘托的方法來(lái)呈現(xiàn)人物特征。三、隨堂練筆請(qǐng)以“父親”為題，運(yùn)用“刻畫細(xì)膩，形象鮮明”的手法，寫一段文字，不少于100字。四、他山之石那年，陽(yáng)光和暖，你將你一年辛苦賺來(lái)的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過(guò)了?！蹦赣H一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)所有，但只要有你，我們依然活得快樂(lè)，父親，我親愛(ài)的父親。那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時(shí)覺(jué)得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹(shù)突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？一、課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)酒入詞中味亦濃李清照愛(ài)酒之深，可與李白、蘇軾等同列，她筆下的酒與她的詩(shī)詞一樣，隨著她人生經(jīng)歷的跌宕起伏而變化，顯得多姿多彩。早期，李清照的詞主要是寫少女情懷的浪漫，以及與丈夫趙明誠(chéng)的相親相愛(ài)。此時(shí)，李清照詞中的酒，是一種浪漫、瀟灑與祥和的美。“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻疲∫粋€(gè)女子，喝得暈乎乎的，連回家的路都找不著了。另外還有“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。共賞金樽沉綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比”以及“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”等等。靖康之亂，國(guó)破家亡，丈夫趙明誠(chéng)病逝，清照流離失所，老來(lái)無(wú)依。在飽經(jīng)了人生的炎涼風(fēng)霜后，李清照已不再是當(dāng)年閨中抒情的少女，此時(shí)詞中酒，充溢著凄涼之意。如“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急”。還有“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。其人其情，其酒其詞，沁人肺腑。適用話題這則材料可用于“詩(shī)酒人生”“家國(guó)情懷”“現(xiàn)實(shí)與理想”等有關(guān)話題作文中?！绢愇氖纠磕愠艘蝗~扁舟，載著濃濃的愁緒，憂郁的眼神，莫道不銷魂，人比黃花瘦，向我們走來(lái)。千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華，沉淀了，你的淚光柔弱中帶著憂傷。家，已不能回；心，已無(wú)處歸；夜太漫長(zhǎng)，凝成霜，慘白的彎月勾住了過(guò)往，使得這孤獨(dú)融入了淡酒，令你最難將息，直到“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的一生被這漫天的愁緒所包圍，閨愁、家愁、情愁、國(guó)愁，又怎一個(gè)“愁”字了得？二、課外素材儲(chǔ)備韓追加部署薩德或令中韓進(jìn)入寒冬 韓業(yè)界恐再遭重創(chuàng)參考消息網(wǎng)2017年8月1日?qǐng)?bào)道韓媒稱，韓國(guó)總統(tǒng)文在寅7月29日決定追加部署剩余的四輛“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)發(fā)射車。韓民族日?qǐng)?bào)7月31日發(fā)文表示，文在寅此舉最終接受了韓朝對(duì)立理論的現(xiàn)實(shí)，并批評(píng)稱，文在寅政府在環(huán)評(píng)完成前先行推動(dòng)“薩德”部署，與此前批判的樸槿惠政府毫無(wú)二致。韓方的這一決定讓本就因此受到重創(chuàng)的汽車、流通和化妝品業(yè)再度陷入緊張，中韓“薩德”問(wèn)題恐長(zhǎng)期化。從目前來(lái)看，剛剛出現(xiàn)破冰跡象的中韓兩國(guó)關(guān)系或因“薩德”再度進(jìn)入“寒冬”。適用話題這則材料可用于“自信”“正義”“愛(ài)國(guó)主義”“國(guó)家大事與個(gè)人命運(yùn)”等有關(guān)話題或材料作文的寫作中。【類文示例】“薩德”能給韓國(guó)帶來(lái)安全，還是讓韓國(guó)更加危險(xiǎn)？ “薩德離開(kāi)，和平快來(lái)”，星州民眾給出了答案。韓國(guó)朝野反對(duì)“薩德”入韓的輿論正在升溫，樸槿惠引狼入室的荒唐決策也日益遭到韓國(guó)人的痛責(zé)與清算。如果韓國(guó)執(zhí)迷不悟，一意孤行，將打開(kāi)東北亞危機(jī)的潘多拉魔盒，韓國(guó)自身也必須承擔(dān)相應(yīng)的后果。一、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面這首詞，完成12題。蝶 戀 花 柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉。對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！安萆珶煿鈿堈绽铩边@一句包含了哪些意象？表達(dá)了怎樣的一種意境？答：答案：這一句中包含了草色、煙光、殘照三個(gè)意象?！安萆珶煿狻睂懘禾炀吧珮O為生動(dòng)逼真。春草，鋪地如茵，登高下望，夕陽(yáng)的余暉下，閃爍著一層迷蒙的如煙似霧的光色。一種極為凄美的景色，再加上“殘照”二字，便又多了一層感傷的色彩，為下一句抒情定下基調(diào)。在這首詞中你最欣賞的是哪兩句？為什么？答：答案： 我最欣賞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”兩句，因?yàn)檫@兩句在詞中是點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明了詞人的所謂“春愁”，不外是“相思”二字，表現(xiàn)了詞人對(duì)愛(ài)情至死不渝的精神。詞人的相思感情達(dá)到高潮的時(shí)候而止，激情回蕩，感染力更強(qiáng)了。王國(guó)維曾借用這兩句說(shuō)明成大事業(yè)、做大學(xué)問(wèn)，也要有這種鍥而不舍、苦苦追求的精神。(二)閱讀下面這首詞，完成34題。武 陵 春 李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。首句“風(fēng)住塵香花已盡”，用語(yǔ)含蓄，這句詞描繪了一幅怎樣的情景？暗含著怎樣的心情？從下句看，這是一天中的什么時(shí)間？為什么“倦梳頭”？答：答案：“風(fēng)住塵香”一句的意思是：昨天夜里刮了一夜大風(fēng)，花全部被吹落了。早晨風(fēng)停了，路上的塵土因花瓣飄蕩也帶上了香味。這里暗含著對(duì)春天逝去的惋惜和傷感。從“日晚倦梳頭”看，應(yīng)該是早晨七八點(diǎn)鐘的時(shí)候。之所以“倦梳頭”，一是花落春去的傷感，二是下句的“物是人非”?！拜d不動(dòng)、許多愁”歷來(lái)為人所稱道，這一句好在什么地方？答：答案：好在把愁寫得可摸可感。愁本來(lái)只是一種情緒，是虛的。如果從本質(zhì)上去說(shuō)，也只能說(shuō)愁得厲害，甚至愁白了頭發(fā)，這些說(shuō)法都顯得太抽象，而用小船都載不動(dòng)，就有了重量和質(zhì)感，這是一種獨(dú)創(chuàng)，不僅奇特而且形象。二、語(yǔ)言運(yùn)用把下面的句子排列成一段語(yǔ)意連貫的話，并將序號(hào)寫在后面的橫線上。李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的氣質(zhì)、多才多藝的靈性。因此，他往往能在看似平常的句子里寫出豐富的內(nèi)容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打動(dòng)人心的東西，如喜怒哀樂(lè)、離情別緒、人生愁恨等，引起讀者的共鳴。在位期間享樂(lè)優(yōu)游流連于感情的旋渦，豐富的思想感情使他對(duì)一草一木、春花秋月皆有獨(dú)特的感受。凡是亡國(guó)遺民，漂泊游子，被貶官吏，懷人相思者，讀了他的詞都能引發(fā)感慨或借他的詞句來(lái)抒發(fā)自己的思想感情。讀者卻不容易覺(jué)出彼此之間有什么不同而產(chǎn)生感情上的差距。答：解析：此題考查語(yǔ)句的連貫。此類題目在解答時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意確定中心話題，明確首句，抓住關(guān)鍵詞，理清句間關(guān)系；最后通讀，再次確定句序是否合理。對(duì)于此題來(lái)說(shuō)，通讀全部句子，可以確定中心話題為“強(qiáng)調(diào)李煜的氣質(zhì)特點(diǎn)及其詞作的風(fēng)格影響、讀者的感受”。再加之由詞人到詞作的邏輯關(guān)系及都出現(xiàn)了指示代詞、人稱代詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，故可確定首句為；其后理清句意，抓住關(guān)鍵詞即可確定順序?yàn)?。答案：?qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處以“讀李商隱”為內(nèi)容再仿寫兩個(gè)句子，構(gòu)成排比句。翻閱中國(guó)燦爛的文化長(zhǎng)卷，先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感，有所悟。讀李商隱，我懂得“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是一種纏綿的思念；讀李商隱，_；讀李商隱，_。答案：(讀李商隱，)我懂得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)(讀李商隱，)我懂得“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是一種心靈的契合一、基礎(chǔ)考查下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A佇倚危樓春意闌珊斷雁叫西風(fēng)B擬把疏狂一晌貪歡紅燭昏羅帳C予懷愴然廢池喬木獨(dú)獨(dú)自莫憑欄D難付深情黯黯生天際何處教吹簫解析：選D。D項(xiàng)，“難付深情”應(yīng)為“難賦深情”。下列各詩(shī)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是()A擬把疏狂圖一醉疏狂：生活狂放散漫，不拘小節(jié)B日晚倦梳頭日晚：傍晚C杜郎俊賞，算而今，重到須驚俊賞：英才、英杰D簾外雨潺潺，春意闌珊闌珊：濃烈解析：選A。B.日晚：指日色已高。C.俊賞：十分欣賞。D.闌珊：將盡；衰殘。與“少年聽(tīng)雨歌樓上”句式不一致的一項(xiàng)是()A漸黃昏，清角吹寒B流水落花春去也C望極春愁，黯黯生天際D草色煙光殘照里解析：選B。除B項(xiàng)以外都是省略句，省略“于”。下列對(duì)有關(guān)詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A蝶戀花作者運(yùn)用直抒胸臆的手法，層層鋪墊，直到最后才突然一轉(zhuǎn)，使感情像沖決堤防的洪水一樣，猛烈傾瀉出來(lái)，驚心動(dòng)魄，感人至深。B武陵春首句寫當(dāng)前所見(jiàn)，本是風(fēng)狂花盡，一片凄清，但卻避免了從正面描寫風(fēng)之狂暴、花之狼藉，而只用“風(fēng)住塵香”四字來(lái)表明這一場(chǎng)小小災(zāi)難的后果，出筆極為蘊(yùn)藉。C揚(yáng)州慢這首詞善于化實(shí)為虛，移情于景，不僅使每一景物氣韻生動(dòng)，更體現(xiàn)出了詞人意象的波瀾起伏。D“黍離之悲”中的“黍離”是詩(shī)經(jīng)王風(fēng)中的篇名，首句為“彼黍離離”，后借指故國(guó)之思。解析：選A。A項(xiàng)，“運(yùn)用直抒胸臆的手法”有誤，應(yīng)為“含蓄的手法”。二、閱讀理解(一)閱讀下面這首宋詞，完成56題。臨 江 仙李煜櫻桃落盡春歸去，蝶翻金粉雙飛。子規(guī)啼月小樓西，玉鉤羅幕，惆悵暮煙垂。別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。爐香閑裊鳳凰兒，空持羅帶，回首恨依依?！咀ⅰ窟@首詞是李煜于開(kāi)寶八年初夏所作。開(kāi)寶七年(974)十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。櫻桃：初夏時(shí)結(jié)果實(shí)，古代有帝王以櫻桃獻(xiàn)宗廟的傳統(tǒng)。下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“蝶翻金粉雙飛”一句描繪了一幅粉蝶無(wú)知、回翔取樂(lè)的畫面，這里運(yùn)用反襯手法，借眼前之景來(lái)襯托作者的心境。B“子規(guī)啼月小樓西”一句使用了“子規(guī)啼月”的典故，表明作者預(yù)感到即將面臨國(guó)破家亡的境地。C下闋中的“寂寥”承上闋而來(lái)，一腔心事已躍然紙上，而“望殘煙草低迷”則賦予了“寂寥”更具體的內(nèi)容。D上闋自晝到暮寫外景，視線由外轉(zhuǎn)內(nèi)；下闋自暮入夜寫內(nèi)景，視線由內(nèi)向外：視線變化拓寬了詩(shī)歌的意境。解析：選D。D項(xiàng)，上闋、下闋的描寫順序都是由外向內(nèi)。這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合本詞簡(jiǎn)要分析。答：答案：悔恨之情。“櫻桃落盡春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時(shí)，宗廟難保，櫻桃難獻(xiàn)，傷逝之感頗深。以粉蝶無(wú)知、回翔取樂(lè)反襯并加深悔恨心情。惆悵之情?！白右?guī)”句，加深亡國(guó)的預(yù)感。“西”字指出宋兵自西而來(lái)，國(guó)家朝不保夕，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕，面對(duì)低迷煙草，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。凄涼哀怨之情。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見(jiàn)“空持羅帶”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充滿了凄涼哀怨之情。(二)閱讀下面這首詞，完成78題。南柯子憶舊仲殊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家？下列對(duì)詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A詞的前兩句先遠(yuǎn)寫“青山”，后近寫“退潮后的沙灘”，遠(yuǎn)近結(jié)合，使畫面富有層次感。B詞的前三句從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生的手法描繪景物。C“啼鳥(niǎo)怨年華”一句，運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)出詞人內(nèi)心的愁怨。D“荷花”在詞中有特指，表層是問(wèn)荷花，實(shí)際暗示詞人情操的高潔。解析：選B。B項(xiàng)，沒(méi)有虛實(shí)相生的手法。這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析。答：解析：注意結(jié)合詞句“怨年華”“在天涯”“記得”作答。答案：抒發(fā)了作者年華易逝、青春不再的憂傷之情。從“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)。抒發(fā)了作者天涯漂泊的厭倦之情。從“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出。抒發(fā)了作者對(duì)物是人非的復(fù)雜心情?！熬G楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫詞人站在荷塘邊，想起從前路過(guò)此地，乘著酒意，觀賞荷花，引發(fā)叩問(wèn)：“你還記得那年買酒喝的那個(gè)醉漢嗎？”(三)閱讀下面這首詞，完成910題。玉 樓 春周邦彥桃溪不作從容住【注】，秋藕絕來(lái)無(wú)續(xù)處。當(dāng)時(shí)相候赤闌橋，今日獨(dú)尋黃葉路。煙中列岫青無(wú)數(shù)，雁背夕陽(yáng)紅欲暮。人如風(fēng)后入江云，情似雨余粘地絮?！咀ⅰ肯鄠鳀|漢時(shí)劉晨、阮肇入天臺(tái)山采藥，于桃溪邊遇二女子，姿容甚美，遂相慕悅，留居半年，懷鄉(xiāng)思?xì)w，女遂相送，指示還路。及歸家，子孫已歷七世。后重訪天臺(tái)，不復(fù)見(jiàn)二女。下列對(duì)本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首句“桃溪”引用東漢劉、阮遇仙之事典，暗示詞人曾有過(guò)一段劉、阮入天臺(tái)式的愛(ài)情遇合，從容地長(zhǎng)久居留。B第二句用了一個(gè)譬喻，暗示“桃溪”一別，彼此的關(guān)系就此斷絕，正像秋藕(諧“偶”)斷后，再也不能重新連接在一起了，語(yǔ)調(diào)中充滿沉重的惋惜悔恨情緒和欲重續(xù)舊情而不得的遺憾。C“煙中列岫青無(wú)數(shù)，雁背夕陽(yáng)紅欲暮”兩句，轉(zhuǎn)筆宕開(kāi)寫景，它的妙處在于情與景之間存在著一種若有若無(wú)、若即若離的聯(lián)系，使人讀來(lái)別具難以言傳的感受。D末尾兩句運(yùn)用比喻的修辭，形象地顯示了當(dāng)日情人倏然而逝、飄然而沒(méi)、杳然無(wú)蹤的情景，也生動(dòng)寫出了主人公執(zhí)著、無(wú)法解脫的癡頑之情。解析：選A。A項(xiàng)，首句“桃溪”引用東漢劉、阮遇仙之事典，暗示詞人曾有過(guò)一段劉、阮入天臺(tái)式的愛(ài)情遇合，但卻沒(méi)有從容地長(zhǎng)久居留，很快就分別了，從下文“秋藕絕來(lái)無(wú)續(xù)處”可以看出。詞的上闋直抒胸臆，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上闋在全詞中的作用。答：答案：交代了詞中人悵惘的緣由，奠定了全詞的感情基調(diào)。詞中人與情人分別后故地重游，往事歷歷在目，而今獨(dú)尋舊路，心中又悔又痛，哀傷不已。三、語(yǔ)言表達(dá)在中國(guó)有這樣一群兒童，父母為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊的群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問(wèn)題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：項(xiàng)目百分比(%)非常想父母65.0害怕陌生人40.0覺(jué)得自己很一般52.7認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活79.3和(外)祖父母生活在一起43.5總是害怕被身邊的人欺負(fù)34.7(1)從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結(jié)論：答：(2)請(qǐng)針對(duì)留守兒童的現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法)答：答案：(1)(示例)留守兒童渴望得到父母關(guān)愛(ài)；留守兒童心理問(wèn)題突出。(2)(示例)留下你的關(guān)愛(ài)，守護(hù)他(她)的心靈。仿照下面句子的形式和修辭手法，保留加點(diǎn)詞語(yǔ)，變換對(duì)象，寫一個(gè)句子。天空的星星常常如地上的人群一般擁擠，地上的人們有時(shí)卻像天空的星星一樣疏遠(yuǎn)。答：答案：(示例)江河的水常常如世間的人一般平靜，世間的人有時(shí)卻像江河水一樣咆哮。奔騰的浪花常常如幸福的人們一般歡快，幸福的人們有時(shí)卻像奔騰的浪花一樣浮躁。水中的月亮常常如地上的事物一般真實(shí)，地上的事物有時(shí)卻像水中的月亮一樣虛幻。遼闊的大海常常如人們的心靈一般平靜，人們的心靈有時(shí)卻像遼闊的大海一樣波濤洶涌。深秋的落葉常常如遲暮的人們一般凄涼，遲暮的人們有時(shí)卻像深秋的落葉一樣輝煌。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。孔子特別強(qiáng)調(diào) _。學(xué)習(xí)是迅速擴(kuò)大知識(shí)面的捷徑，不注重學(xué)習(xí)的人不可能很好地發(fā)展自己?！八级粚W(xué)”就不能保證思考的科學(xué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，人們可以獲得思考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和正確方向。由此看來(lái)，學(xué)固然重要，然而_，它意味著對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以認(rèn)真審視、整理甚至提升，意味著創(chuàng)造。“學(xué)而不思”往往容易上當(dāng)受騙，越熱情越勤奮結(jié)果就越可怕。會(huì)學(xué)習(xí)再加上能思考，則是如虎添翼。所以，孔子_，又注重培養(yǎng)他們的思考能力。解析：該文段屬于總分總結(jié)構(gòu)，闡述“學(xué)與思相結(jié)合”的問(wèn)題。首句為總起句，處答案可從后句的“思而不學(xué)”“學(xué)而不思”“會(huì)學(xué)習(xí)再加上能思考”推斷得知；處與前面內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且由后面內(nèi)容可知光學(xué)不思是不行的，推斷出“思考同樣不可忽視”；再?gòu)恼蝺?nèi)容和末句可推斷出處答案。 答案：學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合思考同樣不可忽視既注重培養(yǎng)弟子的學(xué)習(xí)能力讀 柳 永 梁衡我想起柳永不是為了他的名句“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，也不為那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。只為他那人，他那身不由己的經(jīng)歷和那歪打正著的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。有職才能有權(quán)，才能施展抱負(fù)，改造世界，名垂后世。那時(shí)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成就多元化，所以就出現(xiàn)了各種各樣在從政大路上跋涉著的而被扭曲了的人。像李白、陶淵明那樣求政不得而求山水；像蘇軾、白居易那樣政心不順而求文心；像王維那樣躲在終南山里而窺京城；像諸葛亮那樣雖說(shuō)不求聞達(dá)，布衣躬耕，卻又暗暗積聚內(nèi)力，一遇明主就出來(lái)建功立業(yè)。柳永是另一類的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒(méi)有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處，在這里成就了他的文名，他是中國(guó)封建知識(shí)分子中一個(gè)僅有的類型，一個(gè)特殊的代表。柳永大約在宋真宗天禧元年時(shí)到京城趕考。誰(shuí)知第一次考試就沒(méi)有考上，他不在乎，輕輕一笑。等了5年，第二次又沒(méi)有考上，他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的鶴沖天。他說(shuō)考不上有什么關(guān)系？只要我有才，我就是一個(gè)沒(méi)有穿官服的官。要