（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 散文閱讀——突破讀文技巧破解失分難題課件

趨勢(shì)一生活雜感類(lèi)/關(guān)注人生預(yù)測(cè)依據(jù)對(duì)人生的關(guān)注是生活雜感類(lèi)散文的重要取向，命題人選取現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品，引導(dǎo)考生感受作品中的藝術(shù)形象，體驗(yàn)深厚的情感，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀寫(xiě)作經(jīng)歷，不斷提升文學(xué)欣賞能力。因此，此類(lèi)體裁(或題材)在高考命題中備受青睞。,閱讀下面的文字，完成13題。生命的呢喃李一泰從小的時(shí)候起，我就非常喜歡聽(tīng)雨，感覺(jué)雨聲是一種生命的呢喃。每逢雨天，總喜歡找一個(gè)位置，以一種淡淡的心境去諦聽(tīng)窗外的天籟，讓我一汪干枯的心池漸漸盈滿歡暢的漣漪。,古時(shí)的文人墨客聽(tīng)雨講浪漫講情調(diào)講境界：朝雨芳草，暮雨客舟，春雨杏花，秋雨梧桐。我只是大千世界、滾滾紅塵中的一個(gè)俗人，不可能有太多的講究，于是就很隨意，時(shí)間、地點(diǎn)、空間、氛圍皆不拘泥，屋檐下可聽(tīng)雨，客廳里可聽(tīng)雨，書(shū)房里可聽(tīng)雨，瓜棚中可聽(tīng)雨，臥室里可聽(tīng)雨，辦公室中可聽(tīng)雨。聽(tīng)雨的瀟灑，聽(tīng)雨的狂驟，聽(tīng)雨的沉思，聽(tīng)雨的快樂(lè)。我覺(jué)得雨是自然界的精靈，聽(tīng)雨就是我同大自然的精靈們?cè)谝黄饍A心交流，于是，我會(huì)很自然地把雨同社會(huì)、人生聯(lián)系起來(lái)，也就賦予了雨一種生命和思想。,如果說(shuō)自然界中的雨是位精靈，那么，鄉(xiāng)間的雨則是一位智者，總在我心靈最為煩躁的時(shí)候，悄然而來(lái)，潤(rùn)物無(wú)聲，雖是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是如泣如訴，如琢如磨，讓我心智大開(kāi)，醍醐灌頂。春日聽(tīng)雨，那雨如一首山野抒情小調(diào)，會(huì)使人想起孩提少年，綠的雨絲系住了潔白的童心。雨，絲絲柔柔，如煙似夢(mèng)，如歌如吟，整個(gè)世界都醉在這溫馨的氛圍里。秋日聽(tīng)雨，如聽(tīng)命運(yùn)交響曲，會(huì)讓人想到壯年時(shí)光。雁陣排空，心如止水，憑案靜坐，品雨品茗。冷雨霏霏，時(shí)而如絲竹管弦，時(shí)而如群馬奮蹄，時(shí)而如玉珠銀盤(pán)，將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)串成一段淡泊的旋律,夏天的雨如人的秉性，有快人快語(yǔ)的，如來(lái)去匆匆的雷陣雨；有慢聲細(xì)語(yǔ)的，如淅淅瀝瀝的小雨。但總的來(lái)說(shuō)，還是纏綿的多。纏綿其實(shí)并不是柔弱，相反是十分的剛烈，有一種“繩鋸木斷，水滴石穿”的韌性。,記憶中，中學(xué)的一年暑假就經(jīng)歷過(guò)這種纏綿。那雨，稀稀拉拉，下下停停，感覺(jué)它像一團(tuán)棉花，揉來(lái)揉去，就是弄不出個(gè)定型來(lái)，更像一個(gè)脾氣倔強(qiáng)韌性的戀人，纏上了你，就要你耳朵里只有它，眼睛中只有它，腦子里也只有它，別的一概都要抹掉。但是，這種纏綿卻沒(méi)有一絲的厭煩，相反，纏綿的背后卻是一份很松弛的感覺(jué)。傾聽(tīng)這雨聲，我會(huì)忘記為衣食而奔波、為生存而應(yīng)酬，我會(huì)懂得感激生命、感激友情、感激生活。受不了這種感覺(jué)的挑逗，我竟一連數(shù)日，仰在炕上，放軟身子，把卷展讀，與古今中外的先哲們進(jìn)行著心靈的對(duì)話：倦了，便閉上眼睛，沉沉睡去。睡夢(mèng)中，猶自聽(tīng)到耳畔傳來(lái)的淅淅瀝瀝的雨聲,雨聲如禪，聽(tīng)雨即在悟道。它能使人浮躁的心境漸趨平靜，靜得像一泓無(wú)波無(wú)瀾、寵辱不驚的碧水。此時(shí)，你會(huì)感到雨打窗欞的玉振之聲和生命的節(jié)律高度融合，前緣后塵，上譽(yù)下詬，坎坎坷坷，糾糾葛葛，一切都遠(yuǎn)去了，消失了，剩下的只有一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的自我，獨(dú)自品嘗那份難得的清閑。,在人生的旅途上跋涉，我們一路風(fēng)塵，脆弱的生命之舟已經(jīng)承載了太多，不堪重負(fù)的漂泊時(shí)刻面臨著擱淺的沉淪。雨天，我們應(yīng)該做我們?cè)撟龅氖虑?，把生命重新回顧一次，把生活再過(guò)濾一遍，把不堪回首的過(guò)去，散亂在遙遠(yuǎn)的記憶里，把世俗的煩惱托于過(guò)眼云煙，留下一個(gè)好心情，等待晴日收拾它、整理它，然后把它裝訂成冊(cè)，在孤獨(dú)的時(shí)候閱讀。因?yàn)樘?yáng)每天都是新的，就像這纏綿的雨水。(有刪改),1下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)()a文章首段既開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出題目“生命的呢喃”與雨的關(guān)系，又態(tài)度鮮明，表明作者的情感傾向，也有利于引起讀者的閱讀興趣。b文中畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)夏雨中萬(wàn)物發(fā)出的天籟之音，運(yùn)用了比喻、排比的修辭，重在凸顯夏日聽(tīng)雨如聽(tīng)英雄交響樂(lè)的震撼感受。c文中寫(xiě)春雨和秋雨的不同特點(diǎn)，是為了反襯出夏雨的特點(diǎn)：富有生機(jī)，給人激情和充滿詩(shī)意，纏綿而不柔弱，剛烈又有韌性。d文章最后深化主旨，指出現(xiàn)代人在生活中遭遇困境，生命脆弱，不堪重負(fù)，而大自然的雨可以洗滌我們的靈魂，振奮我們的精神。,解析：b項(xiàng)重點(diǎn)不是說(shuō)“如聽(tīng)英雄交響樂(lè)的震撼感受”，而是突出“心靈與大自然之間只有在如詩(shī)的雨天才達(dá)到高度的和諧”。c項(xiàng)“反襯出夏雨的特點(diǎn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，文章介紹了不同季節(jié)的雨的特點(diǎn)和聽(tīng)雨的感受，不存在“反襯”。d項(xiàng)“指出現(xiàn)代人在生活中遭遇困境，生命脆弱，不堪重負(fù)”理解有誤，說(shuō)大自然的雨“振奮我們的精神”有些夸大。答案：a,答案：(1)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表明夏天雨聲“倔強(qiáng)”的特點(diǎn)以及作者對(duì)它的喜愛(ài)。(2)運(yùn)用比喻，化抽象的情感為形象的書(shū)冊(cè)，將美好的心情記錄、收藏，用以排解內(nèi)心的孤獨(dú)。,答案：聽(tīng)雨就是聽(tīng)生命的呢喃，就是同大自然的精靈、智者傾心交流。不同季節(jié)聽(tīng)雨的感受不同，如夏季聽(tīng)雨讓我們懂得感激生命、友情和生活。聽(tīng)雨就是悟道，可以使干枯的心充盈，使浮躁的心平靜。,趨勢(shì)二寫(xiě)人敘事類(lèi)/人性之美預(yù)測(cè)依據(jù)人性是人所具有的正常的感情和理性。一篇散文美不美、感人不感人，與作品是否真實(shí)反映人性之美有直接的關(guān)系。寫(xiě)人敘事類(lèi)散文往往能充分展示出作者對(duì)生活與人生的態(tài)度，體現(xiàn)出他們對(duì)人性的關(guān)注程度。在高考命題的選材中，這類(lèi)作品更是備受矚目。),閱讀下面的文字，完成13題。兩位小保姆的故事劉醒龍小時(shí)候住在山里，每當(dāng)黃昏來(lái)臨，如果沒(méi)有別的事情吸引，我就會(huì)出神地望著遠(yuǎn)處山腰上的那棵大樟樹(shù)。傳說(shuō)黃昏是一天當(dāng)中靈魂開(kāi)始出沒(méi)的時(shí)候，月光落地，清風(fēng)入夜，這些都是它的背景。女兒尚小的那幾年，家里前后請(qǐng)過(guò)幾位小保姆。之所以做不長(zhǎng)，大部分是因?yàn)樗齻兯技倚那校灿袃晌焕狻?早來(lái)的那位女孩，初中畢業(yè)。朋友們特地介紹說(shuō)，她家離大樟樹(shù)只有兩里路。大樟樹(shù)本是一棵有名的樹(shù)，那地方原本叫滿溪坪。也就二三十年的時(shí)間，作為地名的滿溪坪就沒(méi)有人叫了，而換成了大樟樹(shù)。女孩來(lái)之前正在山上采茶。一見(jiàn)面我就問(wèn)她，那棵大樟樹(shù)還在不在。女孩回答說(shuō)，在，已被列為縣里重點(diǎn)保護(hù)的古樹(shù)了。,女孩一來(lái)就明白地表示自己最多只做半年。我開(kāi)始還不太在意，以為是想家的另一種說(shuō)法，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)女孩是當(dāng)真的。她之所以愿意出來(lái)，是想掙錢(qián)給父親治病。從中介紹的朋友先前就說(shuō)過(guò)，女孩的父親患了食道癌。所以，女孩拿到第一份工資后就委托我們替她存起來(lái)，連一分錢(qián)都舍不得花。正好半年的那天晚上，女孩突然對(duì)我們說(shuō)，她要去漢口中山大道的某個(gè)地方買(mǎi)能治食道癌的藥。女孩要買(mǎi)的那種靈芝做成的藥，媒體上已不止一次披露，其治癌的功效是假的。女孩言之切切的樣子，讓我們不好直接提出忠告，只好答應(yīng)說(shuō)，我先去看看情況，然后再帶她去。同時(shí)費(fèi)盡心機(jī)地將披露相關(guān)情況的文章找出來(lái)，放到她的房間里，希望她看過(guò)后，能有所轉(zhuǎn)變。在接下來(lái)的幾天里，女孩反而更加迫切地反復(fù)催問(wèn)我們，何時(shí)讓她去漢口買(mǎi)藥。從漢口回來(lái)后，她一分鐘都不肯等待，當(dāng)即就要去車(chē)站。她說(shuō)：“我要給我的父親送藥回去?！?送別的路上，我有些恍惚。坦率地說(shuō)，這半年我們對(duì)女孩的表現(xiàn)不能說(shuō)是十分滿意。在車(chē)站里，上了車(chē)后，她回頭默默看我的那一眼，突然讓人心酸極了。幾年后的某一天，在東湖邊的那處咖啡館里，很靜的時(shí)候，忽然聽(tīng)到鄰座的人輕聲提及一個(gè)曾經(jīng)耳熟能詳?shù)拿~。女孩走后不到一年，這種以靈芝為名的名噪一時(shí)的所謂特效藥，便從社會(huì)信息傳播途徑中全面消失了。鄰座的人說(shuō)，父親生病后一向認(rèn)為癌癥是不治之癥，不肯吃藥花冤枉錢(qián)，也不知為什么，大概是廣告做得太誘惑人了，突然同意試試這種藥。他花了幾萬(wàn)元買(mǎi)回來(lái)的藥，還沒(méi)吃完，父親就走了。其實(shí)，他明白那藥是假的，可是父親都病成那個(gè)樣子了，做兒子的還能做什么哩！聽(tīng)話聲十分深情，但從面容上看十分平靜，就像長(zhǎng)在幾里外的大樟樹(shù)，風(fēng)暴來(lái)襲，也吹不動(dòng)一片葉子。,鄉(xiāng)村的大樟樹(shù)是一種活生生的哲理。在遠(yuǎn)處遙望樟樹(shù)的人，內(nèi)心比每天都能享受樟樹(shù)蔭蔽的人還要豐富。明白真相的時(shí)候，倒讓我們的內(nèi)心變得格外無(wú)助。,之后來(lái)家?guī)Ш⒆拥牡诙€(gè)女孩，心地十分善良，女兒和妻子十分滿意，過(guò)年時(shí)，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)車(chē)送她到離家最近的小路口。說(shuō)好，過(guò)完年她就回來(lái)，并且將回程的車(chē)票錢(qián)都給了她。女孩穿著妻子送給她的那件紅色呢絨大衣，在冬日的原野上一路走走停停。我們一直等她到正月底，仍沒(méi)有任何音訊。難得全家都很滿意的女孩不辭而別，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)小小的打擊，于是我們決定，不再找小保姆了，家務(wù)事早前就請(qǐng)了鐘點(diǎn)工來(lái)做，孩子則由自己來(lái)帶。這樣過(guò)了半年之后才聽(tīng)說(shuō)，女孩非常想再來(lái)，卻沒(méi)有錢(qián)搭車(chē)，連同我們給的返程車(chē)票錢(qián)，她都給了母親，一半用作長(zhǎng)期臥病不起的父親的醫(yī)療費(fèi)，一半用作年后弟弟上學(xué)時(shí)的報(bào)名費(fèi)。得到消息的時(shí)候，女孩已再次來(lái)到武漢，跟著同村的人一起在離我們家不遠(yuǎn)的長(zhǎng)江二橋附近的一個(gè)建筑工地上做零工。幾年之后，妻子還在提起這個(gè)女孩，想不通長(zhǎng)江二橋離家如此近，她到武漢后，即便不來(lái)打個(gè)招呼，怎么就不肯來(lái)個(gè)電話呢？或許，是那張返程車(chē)票梗在中間，成了打不通的大嶺關(guān)山。女孩一定是覺(jué)得自己做得不好，拿了車(chē)票錢(qián)，人卻不來(lái)。,其實(shí)，真正慚愧的是我們，是我們?cè)谝率碂o(wú)憂的生活中過(guò)得久了，用以體察周?chē)闹腔垆P蝕了。靈魂出現(xiàn)在我們身邊，并非總是伴隨命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)合。有時(shí)候，它寧可成為一張車(chē)票，或者干脆就是一包借靈芝之名的藥。,1下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()a文章寫(xiě)“我”一見(jiàn)到第一個(gè)做保姆的女孩時(shí)，就向她打探大樟樹(shù)的情況，表達(dá)了作者對(duì)大樟樹(shù)具有非常深厚的情感。b文章寫(xiě)“我”費(fèi)盡心機(jī)將披露“治癌假藥”的文章放在她房間里，女孩卻仍然催促“我們”去買(mǎi)藥，以此暗示女孩單純幼稚。c文章插入“我”在咖啡館聽(tīng)到男子明知是假藥卻仍然花幾萬(wàn)元把藥買(mǎi)回來(lái)給父親吃的故事，有力地映襯第一個(gè)保姆的行為。d文章開(kāi)頭寫(xiě)“靈魂開(kāi)始出沒(méi)”，結(jié)尾又說(shuō)“靈魂出現(xiàn)在我們身邊”，首尾呼應(yīng)，讀完全文，我們發(fā)現(xiàn)作者時(shí)時(shí)在剖析“靈魂”。,解析：b項(xiàng)“暗示女孩單純幼稚”錯(cuò)，作者是在提醒女孩不要上當(dāng)，食道癌是無(wú)法治愈的，表達(dá)的是作者對(duì)女孩的關(guān)心，同時(shí)也說(shuō)明了女孩對(duì)治療父親的病的急切心情。答案：b,答案：引出第一個(gè)小保姆的故事，因?yàn)榈谝粋€(gè)小保姆來(lái)自大樟樹(shù)村。引起作者對(duì)往事的回憶，也為下文作者對(duì)自我靈魂的剖析做鋪墊。是作者抒發(fā)情感，闡發(fā)議論的寄托物。如“就像長(zhǎng)在幾里外的大樟樹(shù)，風(fēng)暴來(lái)襲，也吹不動(dòng)一