材料作文升格演練高考滿分作文800字

材料作文升格演練高考滿分作文800字 【文題展示】 閱讀下而的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有一次，青年詩人海子在百無聊賴時隨意走進(jìn)學(xué)校附近的一家餐館。他對老板說： “我給大家朗誦我的詩，你們能不能給我酒喝?”毫無浪漫情趣的老板抬頭打量了一下眼前的年輕人：長發(fā)凌亂，身材瘦小，落落寡歡，不修邊幅，而且說話如此神經(jīng)兮兮，就以為他腦子有毛病，便嘲笑地回答說：“我可以給你酒喝，但你別在這兒朗誦。”海子無奈地聳了聳肩，默默地走出了餐館，同時也走進(jìn)了更深的寂寞。這寂寞，通向悲哀的隕落，也通向永恒的升騰 要求全面理解材料，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。 【病文示例】 我型我秀 詩人一般都是很有氣質(zhì)的。材料中的海子也是一位詩人，他給人的第一印象是“長發(fā)凌亂，身材瘦小，落落寡歡，不修邊幅”。這是一種標(biāo)新互異。一種藝術(shù)家的獨特氣質(zhì)。去餐館念詩不是為了果腹，而是為了換酒暢飲。在他眼中，詩歌固然可以供奉，可以尊崇，但何嘗不能饗己娛人呢，古有李白之“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，如今以詩換酒，不也自成一派風(fēng)流?在這里，海子充分展現(xiàn)了自己的率性，頗有些類似于今天的超女、快男。社會就是一張舞臺，在舞臺上盡展自己的風(fēng)采，我型我秀，張揚個性，又有何不妥? 秀出自己，讓寂寞遠(yuǎn)離。詩人是孤獨的，寂寞的，長期的創(chuàng)作讓他與世俗隔絕，缺乏溝通，他只能彳亍獨行于詩歌的國度。此時，他忍受不了那種寂寞，于是選擇了從詩歌中突圍。詩歌也是藝術(shù)，也可以用來謀生，換取別人的理解和喝彩。我們經(jīng)常看到街邊一些賣藝人，他們拿著簡單的樂器在那自彈自唱，引起路人的駐足觀望。如果沒有自己的特點，又有誰會去為他們喝彩呢?所以，展示出自己的個性，也是驅(qū)除寂寞的一種途徑。 秀出自己，讓情感得以宣泄。海子的內(nèi)心是壓抑痛苦的，他的個性和才華并沒有得到餐館老板的認(rèn)可，這就是那個時代的局限性。老板的嘲諷，那個時代的不可理喻，帶給海子無言的悲哀。于是他更加寂寞，并且在寂寞中抑郁不安，最終以臥軌自殺的方式結(jié)束了生命。這就是所謂的“通向悲哀的隕落”。也許只有同樣的隕落者嵇康最能領(lǐng)悟這種悲哀，在被處決之前，他還從容地演奏了一曲廣陵散。這是空前絕后的一曲，哀婉絕美有如天籟之音，聽者聞之無不動容。然而，那種曠世的寂寞終究無人能懂。 秀出自己，讓人生更精彩?，F(xiàn)在已不是那個消極保守的時代，只要有水平、有實力，你就可以出來PK，就可以長袖疾舞。如果李宇春不參加“超女”大賽，哪怕她唱功再好，也不會從平民階層中騰空崛起?！翱炷小敝械募苋舴巧瞄L自我包裝與推銷，也不會迷倒眾多少女。在“春晚”中一炮走紅的小沈陽，雖然其招牌范式捏腔說話屢遭貶斥，但他確實敢站出來“秀”，也“秀”得有模有樣，這就為他以后的演藝事業(yè)打開了局面。 讓我們再一次為敢于秀出自己的海子喝彩歡呼吧!他雖然最終沒有走出寂寞，但是他畢竟嘗試了，用自己的方式努力了，也就無怨無悔了。 我的地盤我做主，我型我秀! 【問題闡述】 本文觀點新穎，從材料中提煉出這樣的主題：作為詩人，海子不僅擅長寫詩，還善于張揚個性，驅(qū)除寂寞。雖然最后他還是不被理解，從而走向了悲哀的隕落，但他“畢竟嘗試了”，所以“無怨無悔”。 文章將海子和嵇康進(jìn)行類比，論述詩人只能以自己的方式宣泄寂寞；又引用李宇春和吉杰的事例，來論述張揚個性的重要性。用“秀出自己，讓寂寞遠(yuǎn)離”、“秀出自己，讓情感得以宣泄”、“秀出自己，讓人生更精彩”來連綴成文，結(jié)構(gòu)緊湊。就“張揚個性”這個話題而言，本文應(yīng)該算是一篇佳作。 但很可惜，這是一篇材料作文，要求作者全面理解和把握材料，從中提取恰當(dāng)?shù)挠^點構(gòu)思行文。這樣，詳盡審題，準(zhǔn)確把握材料意蘊就顯得尤為重要了。 具體說來，本文在審題上存在著這樣幾個誤區(qū)： 一，材料中“更深的寂寞”是一種源于詩歌和作為詩人的自己受辱后的“寂寞”，這是一種與藝術(shù)造詣相關(guān)的高思想境界，不能簡單地理解為“消極保守”、“與世俗隔絕”、“缺乏溝通”。因此，寫作主題不宜定為“交流”、“秀出自己”等等。 二，詩人確實應(yīng)該堅持自我，展示個性。但“個性”主要是指創(chuàng)作上堅持自己的風(fēng)格，不媚俗，不逢迎：本文卻將“個性”理解為穿著隨便，表現(xiàn)方式怪異，這實際上是一種嘩眾取寵。因此，不宜從這個角度切人。 那么，從材料中能提煉哪些有用的信息作為論點呢?仔細(xì)研讀，我們會發(fā)現(xiàn)，材料的核心其實是最后一句話：這寂寞，通向悲哀的隕落，也通向永恒的升騰 從這句話中，我們可以感受到“寂寞”的兩層含義：1“寂寞”是一種超塵脫俗的人生狀態(tài)，只要才華出眾，就得承受高處的孤寒；2哪怕孤寒甚至隕落，也無怨無悔，因為隕落的同時，其實也是一種“永恒的升騰”。由此可見，“寂寞”并不是材料批駁的對象；相反，它正是材料所要論證的重心。 據(jù)此，我們可以把觀點定為：在創(chuàng)作的路途中詩人應(yīng)該堅持自我，追求個性。只有堅守寂寞，不被世俗所擾，才能走向人生的升騰。 【升格策略】 在修改本文時，把中心論點調(diào)整為：堅持自己的個性，發(fā)揚自己的創(chuàng)作風(fēng)格，接受別人的不理解，忍受寂寞，在寂寞中走向人生的輝煌。 【升格作文】 我的詩歌。我做主 海子在餐館里的遭遇是悲哀的，老板不懂得欣賞他的詩作，將他的心血貶得一文不值，這對一個詩人來說是何等的痛苦啊!如果為了迎合眾人的胃口，改變自己的風(fēng)格，寫一些媚俗的詩歌，這種做法固然會得到很多認(rèn)可和贊賞，但它會偏離詩人的追求。 海子就是海子，他是一位用心靈寫詩的詩人，他最終選擇了走自己的創(chuàng)作之路，堅持自己的風(fēng)格，忍受寂寞。 所以我們才會被他的“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界”的詩句感染，任憑思緒帶著自己的理想飛遍千山萬水。詩歌已經(jīng)融入了詩人的生命，為它歡喜，為它憂。詩人在夜色中寫道： “在夜色中，我有三次幸福：詩歌王位太陽?！睂懽约旱脑姼瑁瑸樯鸥?，這就是幸福，詩人給幸福作了最好的詮釋。 一個人的思想達(dá)到一定的高度就會超然脫俗，可那脫俗也是一種孤獨。那種寂寞感是無法逃避的，越是逃避，越是感到寂寞。學(xué)會忍受寂寞，我們就能享受快樂，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感。 詩人是這樣，音樂家也是這樣。著名音樂家貝多芬，一生致力于鋼琴 曲創(chuàng)作，他的靈魂，他的生命都與音樂緊緊相連。他的思想賦予音樂，而音樂給了他思想，他整個人完完全金陶醉在音樂世界里。他沒有喜，沒有怒，沒有哀，沒有樂，只有音樂只有曲子的歡快、激昂、纏綿、輕松。他無法與周圍的人溝通，一是因為他耳聾了，二是因為幾乎無人能聽懂他的音樂，感受他的心情。他是孤獨的，他也是寂寞的。但貝多芬不怕寂寞，他在寂寞中反而找到了生命的真諦寧靜和諧。他有音樂相伴，便戰(zhàn)勝了寂寞，不再感到寂寞，一心投入到創(chuàng)作中，終于成功了。命運交響曲英雄交響曲等無不是他在寂寞中獨自完成的，這些偉大的創(chuàng)作在當(dāng)時是不被人們承認(rèn)的。可現(xiàn)在看來，貝多芬堪稱偉人，音樂領(lǐng)域的偉人，他的作品再現(xiàn)了他的心路歷程，展現(xiàn)了他的思想高度，也抨擊了那些不孤獨的正常人，在音樂的殿堂中，貝多芬找到了屬于自己的快樂。 在寂寞中前行，在孤獨中奮進(jìn)，人們也需要更大的勇氣，戰(zhàn)勝寂寞是對人最大的挑戰(zhàn)。 族的中國“高空王子”艾斯開爾的成功就是一個很好的例子。他能成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，很大的一個原因就是他戰(zhàn)勝了寂寞。艾斯開爾曾說：“走鋼索對我來說并不算什么，如何戰(zhàn)勝寂寞對我這個平日里喜歡熱鬧的人來說確實是個不小的挑戰(zhàn)。” 你也許常常寂寞，無人了解，并苦于此。那么，請你不要煩惱，只要堅持自己的創(chuàng)作風(fēng)格，我的詩歌，我做主，歷史總會作出公正的評判，讓我們在思索之中涅?，在寂寞之中騰飛! 【歸納提升】修改后的文章可以上升為一類作文。那么對于材料作文我們 _準(zhǔn)確地把握它的內(nèi)容主旨呢?即此類題目我們該如何審題? 一、理清材料內(nèi)容，把握故事要點。 材料作文所給的材料往往都會有一定的情節(jié)，故事情節(jié)的把握對于準(zhǔn)確進(jìn)行評價分析材料顯得尤其重要。從上文提供的材料來看，故事主要是講海子和一個酒店老板之間的對話，海子說：“我給大家朗誦我的詩，你們能不能給我酒喝?”海子希望有人能喜歡他的詩歌，能欣賞他的詩歌，他渴望別人的理解。而酒店老板卻說：“我可以給你酒喝，但你別在這兒朗誦。”嘲諷海子，不愿聽海子朗誦詩歌。“海子無奈地聳了聳了肩，默默地走出了餐館，同時也走進(jìn)了更深的寂寞。”海子沒有實現(xiàn)自己的愿望，離開了酒店，走入了深深的寂寞之中。這種寂寞到底是指什么呢?是好是壞，我們就需要進(jìn)入審題的第二步。 二緊扣關(guān)鍵語句，善抓命題意圖。 材料作文所給的材料當(dāng)中，往往用一些關(guān)鍵詞語或關(guān)鍵句子來揭示觀點，實際上這都是命題者給考生提供的暗示語，找到這些暗示語，并讀懂它，就能抓住命題者的意圖，這樣才不會偏離題意。能夠凸顯故事要旨的往往是細(xì)微的動作或簡潔的話語。在上例當(dāng)中，結(jié)尾一句應(yīng)該是關(guān)鍵句：“這寂寞