課題2氧氣課件

氧氣的用途視頻.avi,九年級化學(xué)上冊,第二單元我們周圍的空氣,課題2氧氣,授課人：蕭縣黃口中學(xué)王春,三維教學(xué)目標(biāo)：,一、知識與技能1認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)；2觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)；3兩個重要概念：化合反應(yīng)；氧化反應(yīng)二、過程與方法1學(xué)會用觀察、實驗的方法獲取信息，并從實驗信息中得出科學(xué)的結(jié)論2學(xué)習(xí)從具體到抽象、從個別到一般的歸納方法三、情感、態(tài)度與價值觀1通過實驗探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性2培養(yǎng)學(xué)生實事求是、尊重科學(xué)、尊重事物發(fā)展規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,（1）通常狀況下，無色、無味的氣體（2）密度比空氣大（3）不易溶于水（4）液氧、固態(tài)氧均為淡藍(lán)色,一、氧氣的物理性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì).wmv,討論：現(xiàn)桌上有兩瓶無色氣體，分別是氧氣、空氣如何區(qū)別？,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃,【現(xiàn)象】1、淡藍(lán)色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體,（1）硫與氧氣反應(yīng),硫在空氣中燃燒,硫在氧氣中燃燒,【現(xiàn)象】劇烈燃燒1、藍(lán)紫色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體,S,O2,SO2,【現(xiàn)象】1、發(fā)紅2、放熱,（2）碳與氧氣反應(yīng),碳在空氣中燃燒,碳在氧氣中燃燒,【現(xiàn)象】劇烈燃燒1、白光2、放熱,C,O2,CO2,Fe,O2,Fe3O4,【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙？,（3）鐵與氧氣反應(yīng),【實驗現(xiàn)象】1、劇烈燃燒，火星四射2、放出大量熱3、生成黑色固體,【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？,以上幾個變化有什么共同特征？,三.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。,氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。,判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),氫氣+氧氣水,點燃,1.氧氣的物理性質(zhì):2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：3.化合反應(yīng)：,【小結(jié)】,1、P36T1、T52、寫一遍小論文，氧氣的自述,【作業(yè)】,練習(xí)：,1.觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（）A.集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳B.集氣瓶的氣體可能是空氣C.集氣瓶中的氣體一定是氧氣D.集氣瓶中的氣體一定是氮氣,2.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏wC.硫在氧氣中燃燒