籃球運球急停急起教學(xué)設(shè)計設(shè)計和教案

籃球急停急起教學(xué)設(shè)計莊河市第一初級中學(xué) 王譽澔一、指導(dǎo)思想本課以新課程理念“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)初中體育與健康課程標準的要求和本次課的教材特點，在教學(xué)中注重對學(xué)生的知識技能傳授，突出以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生興趣愛好，個性特點，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心,關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。二、設(shè)計理念和構(gòu)思：本節(jié)課根據(jù)新課程標準改革的理念，堅持“以學(xué)生為本”，以小游戲為切入點，學(xué)習(xí)籃球運球急停急起技術(shù)，從而更好地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣；通過徒手腳步練習(xí)，運球練習(xí)，聽信號練習(xí)等由簡到難的各種練習(xí)方法，使學(xué)生逐漸掌握急停急起的技術(shù)動作。最后利用接力游戲來提高學(xué)生的實際運用能力。三、學(xué)情分析：本次課的對象為初二男生，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣較高，加上已有的原地高、低運球的基礎(chǔ)，為急停急起技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，所以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上比較容易掌控。但急停急起的技術(shù)對學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力與控球能力要求較高，學(xué)生存在著個體差異，因此在本節(jié)中采用了層層遞進的方法和各種新穎的練習(xí)方法，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力達到教學(xué)目標。四、教材分析：本節(jié)籃球課選自教科書體育與健康（人教版）八年級（全一冊）。運球急停急起是籃球中應(yīng)用廣泛的運球技術(shù)，它簡單實用，經(jīng)常練習(xí)可以提高運球突破能力，提高控球能力和手腳協(xié)調(diào)配合程度。在本節(jié)教學(xué)中，手腳協(xié)調(diào)配合與降重心保護球等動作是關(guān)鍵，它承上啟下著籃球運球中高、低運球和體前變向換手運球兩部分，也是籃球運動中較為普遍運用的基本技術(shù)之一，教師在這節(jié)新授課中設(shè)計了多種練習(xí)方法，先導(dǎo)入，再由淺入深的練習(xí)難度對籃球水平參差不齊的八年級同學(xué)是一個比較有科學(xué)性和可操作性的設(shè)計,發(fā)展了學(xué)生的反應(yīng)速度和靈活性，學(xué)有所樂，學(xué)有所得。五、教學(xué)目標：1、 認知目標：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運動的興趣，體驗籃球運動給他們帶來的快樂；2、 技能目標：通過練習(xí)，初步掌握運球急停急起時跨步急停的動作技術(shù)以及對球的控制，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等身體素質(zhì)；3、情感目標：通過游戲和學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作、合作互助等良好精神，體驗成功帶來的愉悅和自豪感。六、重點、難點：重點：急停時的腳步動作；難點：身體重心的控制以及身體各部位的協(xié)調(diào)；七、組織措施（教學(xué)過程設(shè)計）：1、課堂常規(guī)：宣布本課內(nèi)容，清點人數(shù)2、準備活動：繞墊子運球3、趣味游戲：看誰快導(dǎo)出急停急起動作4、解決學(xué)生的技術(shù)問題（主教材）a、徒手急停腳步練習(xí)b、原地幾步跨步急停c、快速助跑跨步急停d、運球聽哨音急停、急起e、二人一組跨墊接球急停5、比賽：急停急起接力6、放松：伴隨音樂，墊子上放松自我7、歸還器材，下課九、場地器材：籃球場一塊 籃球：24（每人一個）墊子24個（每人一個） 籃球急停急起課教案授課教師王譽澔單 位莊河市第一中學(xué)上課時間2017.6.13地點莊河教學(xué)對象八年級人數(shù)24課 次第1次課教學(xué)內(nèi)容籃球運球急停急起重點急停時的腳步動作（跨步）難點身體重心的控制以及身體各部位的協(xié)調(diào)教學(xué)目標1、 認知目標：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運動的興趣，體驗籃球運動給他們帶來的快樂；2、 技能目標：通過練習(xí)，初步掌握運球急停急起時跨步急停的動作技術(shù)以及對球的控制，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等身體素質(zhì)；3、情感目標：通過游戲和學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作、合作互助等良好精神，體驗成功帶來的愉悅和自豪感。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求練習(xí)次數(shù)時間開始部分 2準備部分8一課堂常規(guī)1、宣布本課任務(wù)要求2、清點人數(shù)3、安排見習(xí)生1、教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。2、集合整隊，接受體育委員報告，宣布上課，向?qū)W生問好。3、宣布課堂的內(nèi)容，揭示目標和要求。4、安排見習(xí)生聽課、看課。1、體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。2、向教師問好；3、積極配合老師，集中注意力認真聽講組織形式：四列橫隊要求：快、靜、齊12準備活動二、繞墊子運球1.高運球慢跑，聽哨音急停低運球2.熟悉球性練習(xí)（1）指尖撥球練習(xí)（2）球繞環(huán)體練習(xí)（3）原地運球練習(xí)一、游戲：看誰快方法：同學(xué)們一至四報數(shù)并記住自己的號碼，順時針運球跑動，聽老師哨音后，迅速觀察老師手勢，對應(yīng)號碼的同學(xué)快速運球至球場中圈線內(nèi)停住，最先到達為勝。提問：運球跑動中如何快速急停急起？1、教師哨聲指揮2、帶領(lǐng)學(xué)生完成動作3、語言提示學(xué)生練習(xí)4、教師積極參與并加以語言鼓勵1、教師介紹游戲方法及要求2、指揮學(xué)生報數(shù)分組3、教師哨音指揮并打出手勢4、哨聲再次響起，游戲繼續(xù) 1、聽清游戲方法與要求2、注意力集中3、學(xué)生順時針繞球場運球跑4、聽到老師哨聲迅速運球至球場中圈急停低運球組織形式：要求：學(xué)生注意力集中，高運球聽哨音后原地低運球組織形式：要求：學(xué)生遵守游戲規(guī)則，聽從指揮，注意安全1144基本部分 27運球急停急起動作方法：運球急停時，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。運球急起時，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。動作要點：手控制球能力，腳步動作的質(zhì)量，手腳協(xié)調(diào)配合。二、急停急起練習(xí)方法：1、徒手跨步急停練習(xí)：(1)原地助跑跨步急停 (2)快速助跑跨步急停2、運球急停練習(xí) (1)運球2-3下急停練習(xí)(2)二人一組跨墊子換位換球急停練習(xí)（3）利用標志物運球急停急起練習(xí)三、比賽：急停急起接力將學(xué)生分為三組，每組八名同學(xué)，每組的第一名學(xué)生運球至中線急停，低運球三下后急起到對面底線，后轉(zhuǎn)手高運球返回與下一名同學(xué)擊掌，依次進行，最先到達者勝1、組織學(xué)生放球，講解示范徒手急停動作和運球急停動作2、組織學(xué)生徒手練習(xí)、運球練習(xí)3、組織學(xué)生分組練習(xí)4、教師巡回指導(dǎo)糾錯5、優(yōu)秀生示范,表揚鼓勵1、教師講解比賽規(guī)則2、語言指揮3、充當裁判1、認真聽講，觀察，積極思考 2、在教師的口令指揮下，集體進行練習(xí)3、分組練習(xí)相互配合協(xié)作，共同進步4、主動積極練習(xí)，虛心接受指導(dǎo)1、認真比賽2、注意動作3、團結(jié)協(xié)作 組織形式：要求：仔細觀察，掌握要領(lǐng)互相學(xué)習(xí)，共同提高組織形式：要求：刻苦認真、反復(fù)練習(xí)組織形式：要求：聽從規(guī)則，團結(jié)歡快1-22-31 5175 結(jié)束部分 51、放松整理方法：同學(xué)們手持籃球伴隨音樂跟著老師動作完成放松練習(xí)。2、集合本課小結(jié)3、回收器材宣布下課1、教師領(lǐng)做2、語言指揮，引導(dǎo)