人教版2019-2020年度八年級上學(xué)期期中考試語文試題D卷

人教版2019-2020年度八年級上學(xué)期期中考試語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生,汕頭市加大了巡查整治力度。（修改：“加大”改為“加強”）B學(xué)校開展地震安全常識教育活動可以增強同學(xué)們的安全自我保護。（修改：句末加上“意識”）C完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的田地了。（修改：“田地”改為“地步”）D上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊訓(xùn)練。（修改：刪去“一直”，或刪去“始終”）2 . 下列各句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）A那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù), 所以夏期便不能多日的歸省了。（出嫁的女兒回婆家看望父母）B東山的糜子西山的谷。（一種黍類谷物）C百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上。（繁雜）D也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄。（幽深寂靜）二、字詞書寫3 . 用正楷字抄寫下面的句子，書寫正確美觀，行款整齊。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三、現(xiàn)代文閱讀4 . 閱讀下面文章，回答下列小題。人生當有櫻滿開潘向黎櫻花原植于中國，唐朝時期引入日本，“櫻滿開”，這是日語的表達。但是用中文念出來、寫下來，意思倒也十分相近。不像另一個櫻花專屬的詞“花吹雪”，“吹雪”的含義并非這兩個漢字表面上顯示的輕柔細膩，而是“暴風(fēng)雪”的意思?！盎ù笛笔侵笝鸦ǖ蛑x時的樣子，看過的人知道，那是遠比“花雨”“落英繽紛”更猛烈的陣仗，不用“暴風(fēng)雪”確實不足以形容。而櫻滿開，就是櫻花盛開，進入全盛的意思。櫻滿開，極美。遠看像一抹抹粉白色的輕云，一層層薔薇色的煙霞，若有意若無心，在山巒水湄悠然飄浮，含笑淺顰，欲飛又止。到得櫻花林中，舉頭一看，嬌柔如薄絹的花瓣像無數(shù)層細巧剪紙重疊著，密密地蓋住了天，給“花天”二字作了絕好的注解。本來是舍不得移開視線的，可是看久了，被花光照得暈眩，只好閉上眼睛。那也躲不過櫻滿開的排山倒海之“勢”，看不見了，仍有花氣成絲成縷成片，沁入心脾，漸漸漲滿了五臟六腑，讓人有懸浮的感覺。那種花氣，并不是香，只是一種異常清涼，薇薇濕潤的。令人身心松弛的氣息。櫻花的美，與其說明媚、清麗、輕靈，不如說是美在完全不日常。因為這種美，沒有用。它幾乎沒用任何世俗的實用的成分。櫻花開時大多數(shù)沒有葉子，開完也不結(jié)果，她的花瓣算是可以吃，但我吃過點綴櫻花的菓子，喝過用腌制過的櫻花沖調(diào)的咸咸的櫻花湯，出乎意料的完全不美味，因此我也一向“知之為不知”地認定櫻花不能吃。所以在我眼中，這一樹樹櫻花毫無用處，只是“為藝術(shù)而藝術(shù)”，專門來凡間轟轟烈烈地美一次。絕美，無用，多么純粹，多么任性。我想起當年在東京留學(xué)時，有一天看見一位日本老太太在賞櫻花。她著和服、抹口紅、拄拐站在那里，久久望著前方的櫻花，時而舉頭看看頭頂?shù)幕?。這時候來了另外一位中年女士，這位是西式套裙外罩風(fēng)衣，頭發(fā)是細碎的卷發(fā)，也停住腳步舉頭看花。老太太像自言自語似的來了一句：“是櫻花啊。”中年女士回答：“是啊?！眱扇遂o默了一會兒， 中年女士又說“真美啊?！崩咸l(fā)發(fā)自肺腑地詠嘆般地回答：“是??！”要過去很多年，我才會發(fā)自內(nèi)心地接納，認同這樣簡單、質(zhì)樸、近乎笨拙的贊嘆。對這種美，攝影家徒喚奈何，作家拙于置詞，除了極少數(shù)詩人，所有人都只能近乎無語地賞之，嘆之， 悲喜交集地再三溫存。櫻花花期短暫，有“櫻花七日”之說，“惜春長恐花開早，何況落紅無數(shù)”，但如何挽留？無計可施。愛惜不盡 ，終不能留。只能珍惜，唯有珍惜。否則一切轉(zhuǎn)眼成空。從櫻滿開到轉(zhuǎn)眼成空，異常遠即。一夜之間，枝頭就都空了，春夢無痕，仿佛之前的一切根本沒有發(fā)生過。我們像一個孩子，在滿心歡喜的玩鬧中彎下腰系了一下鞋帶，直起身來，景色和光線就都變了，春天過去了，空虛突然從四面八荒掩殺過來。但是，也可以反過來說：正因為“事如春夢了無痕”，正因為“太勿勿”，更襯得此前的全盛滿開之時，有著一期一會的深刻，有著限量版的珍貴，美得異常深刻，直擊本心，驚心動魄。人生當有櫻滿開，期待著它，眼前的郁悶和暗淡就挺得過；若是有過了，追憶著那些瞬間，此后所有的苦楚和寂寞，也都抵得過。櫻滿開，你可曾有過？（選摘自2017年4月大家，有刪改）（1）文章從不同角度介紹了櫻花的特點，請結(jié)合文章內(nèi)容填空。角度形態(tài)氣味功用花期特點（2）請從修辭的角度，賞析文中第段中畫線句。遠看像一抹抹粉白色的輕云，一層層薔薇色的煙霞，若有意若無心，在山巒水滔悠然飄浮，含笑淺顰，欲飛又止。（3）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）A文章第段介紹了櫻花的兩個專屬名詞，寫出了櫻花盛開時的美麗和凋謝時的猛烈。B櫻花的美和“無用”形成對比，突出了“我”對櫻花美而無用的婉惜之情。C文章第段人們對櫻花的美“徒喚奈何，拙于置詞”，是因為櫻花花期短暫，人們來不及贊嘆就凋謝了。D因為看到“櫻滿開”的盛景，直擊本心，驚心動魄，“我”多了一份人生感悟。E全文的語言富有詩意，讓我們體會了“櫻花”有絢爛，更讓我們領(lǐng)悟到“美景短暫， 唯有珍惜”。（4）文章第段有何作用？請結(jié)合全文分析。閱讀喬葉的秋香，完成下列小題。漢語里有些詞，越看越美，美不勝收。比如，秋香。四季里能配香的，還有春。春香也不錯，可是跟秋香一比，就有一些些遜色了。春天的香是剛剛蘇醒的香，剛剛生長的香，是襁褓的香和童年的香，什么都不曾經(jīng)歷，還太嬌嫩。秋香，則不同了。秋香，在哪里呢？路邊的水果攤子上，葡萄，香蕉，蘋果，桃子，石榴，梨是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是顯然的，它們跟這秋天更相知，更默契。要不，形容秋天的時候，人們怎么會喜歡用碩果累累這個詞呢？這些個水果，都是甜的，可這個甜跟那個甜又不一樣，有的甜得深些，有的甜得淺些，有的甜得濃些，有的甜得淡些，有的甜得烈些，有的甜得柔些。都好。還有各種菜蔬。西紅柿格外紅，南瓜格外大，絲瓜格外長，花生剛下來，殼上還帶著一點點浮土?？拈_一個，花生衣還是粉粉的。芹菜，菠菜，空心菜，茼蒿，小白菜，生菜，層層疊疊的綠，都擠在這秋天里。它們似乎都知道，應(yīng)該趁著這個時節(jié)拼命地長，不然到了冬天，就只能悶在大棚里去長了。人們吃這些大棚菜的時候，只覺得吃的不是那個味兒，哪里會想得到，它們在大棚里長的時候，也不是那個味兒呢。有香意的還有人們的閑話：“哎呀，買這么多菜，你家冰箱修好啦？”“修好啦?；藘砂俣?。”“還不如買個新的得了，把日子過得恁仔細?！薄昂蔑埧刹坏檬切】诔?，好日子可不得是仔細過?！边@些瑣碎的家常，和秋天也最配。懸鈴木的葉子還沒有變黃，泡桐的葉子剛剛開始落下，金桂銀桂已經(jīng)繁星似的閃爍了一樹，有慢性子的槐花還在不慌不忙地開。今天的陽光是這樣的好，也許明天就不那么好了，那不管，明天來了再說明天?，F(xiàn)在正是秋天最飽滿的時刻。也許是因為過于熱情的緣故，夏天的飽滿多多少少會讓人倦怠和憊懶。而秋天的飽滿，因為溫度的降低反而更為堅實。一直喜歡的那種顏色，就叫秋香色。這里的香，說的本也是樹。檀香，沉香，都是這些帶香氣的硬木。這顏色，是黃和綠調(diào)得最平衡的時候。偏綠一些就叫秋香綠，偏黃一些就叫秋香黃。當然，叫香綠香黃也很好，可加上了秋，就更好，讓這香更豐饒，更璀璨，更深沉。秋香，到底是怎樣的香呢？也許是經(jīng)過烈日和暴雨才提煉出來的香吧！也許是從容等待著寒霜和大雪將至的香吧?。ǔ鲎孕旅裢韴螅? . 秋香在哪里？請結(jié)合全文內(nèi)容作簡要概括。6 . 賞析第段中畫線句子的表達效果。7 . 細讀全文，說說作者為什么開頭要寫“春香”。閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）什么是網(wǎng)紅店？就是網(wǎng)紅開的店，其實說白了，就是有一定用戶量的人開的店。不管是線上還是線下，都有一個共同點就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明。這種店通過顏值高的產(chǎn)品或店鋪吸引顧客，從而促進消費。網(wǎng)紅店的目標受眾大多都是年輕人，無論是網(wǎng)紅還是網(wǎng)紅店，都可以說是年輕人追捧下的產(chǎn)物，所以，網(wǎng)紅店呈現(xiàn)的也就是一種年輕化的狀態(tài)。常見的網(wǎng)紅店，采取的營銷方式要么是饑餓營銷，要么就是紅人代言營銷。饑餓營銷的話，就是制造出供不應(yīng)求的現(xiàn)象，在提升產(chǎn)品形象同時，然后增加銷量，實現(xiàn)盈利，據(jù)說不少的網(wǎng)紅店都曾雇人排隊，制造火爆的假象。紅人代言營銷的話，無非也就是吸引紅人的粉絲消費，通過網(wǎng)絡(luò)上擴大營銷力，最終實現(xiàn)盈利。然而，近幾年，很多的網(wǎng)紅店都是紅極一時，然后都迅速地走向了衰敗。（材料二）兩家網(wǎng)紅奶茶店喜茶和奈雪茶調(diào)查分析表（材料三）無論什么東西，和“網(wǎng)紅”兩字粘在一起，氣氛就變得微妙起來，繁華商場里、老舊小區(qū)里裝修風(fēng)格驟然一變，獨特、精致的“網(wǎng)紅店鋪”門前排著的長長隊伍更是令人費解，比起“什么樣的美食值得等上幾個小時”這種問題，網(wǎng)紅店本身就很迷。店里入座率、翻臺率都不高，浪費率倒是很高，大多數(shù)人因為一句“據(jù)說是網(wǎng)紅店”進門，點幾份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，嘗上一小口就開始P圖倆小時。“打卡”也是一個日新月異的詞，最開始被人用來形容跟旅行團出游，導(dǎo)游趕著游客們逛景點，游客們根本來不及享受好風(fēng)景，拍了照就得走。如今是到著名景點、網(wǎng)紅店鋪拍照證明自己到此一游的意思。為何人們熱衷于打造網(wǎng)紅品牌？網(wǎng)紅店有個特質(zhì)，就是面向的都是年輕人群。而年輕人想要追尋網(wǎng)紅店的一個原因就是獵奇。有顧客說：“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妝品，覺得新品牌新的流行趨勢時髦，現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀，也會互相推薦。如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，可以證明自己是個社交很強的人，經(jīng)常聚會外出，知道最新鮮的事物。8 . 閱讀“材料一”，總結(jié)概括網(wǎng)紅店的特點。9 . 閱讀“材料二”，下列說法有誤的一項是（ ）A喜茶店鋪廣州客流量全國領(lǐng)先，深圳市奈雪茶客流量在全國一枝獨秀。B兩家奶茶店在南方一樣受歡迎，但在北方客流量普遍遇冷。C兩奶茶品牌的女性愛好者較多，女性占比高達58.26%。D1625歲年齡段人群是喜茶和奈雪茶人群主力軍，占比超過五成。10 . 結(jié)合“材料三”，請?zhí)骄烤W(wǎng)紅店走紅的原因。四、文言文閱讀（題文）閱讀下文，回答問題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)，則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣！”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1 . （小題1）_亦稱春秋左氏傳，舊傳為春秋末年魯國史官_（人名）所撰。12 . （小題2）解釋下列加點詞語在文中的意思。又何間焉肉食者鄙忠之屬也既克13 . （小題3）請簡要分析“肉食者鄙，未能遠謀”在全文中的作用。14 . （小題4）作者筆下，魯莊公的形象也十分鮮明，可以用“鄙”來形容。請指出他的“鄙”體現(xiàn)在哪里？塑造他的這一形象有何作用？15 . （小題5）長勺之戰(zhàn)是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例之一。魯國的勝利，曹劌起到了至關(guān)重要的作用。從曹劌戰(zhàn)前與戰(zhàn)后論戰(zhàn)的內(nèi)容來看，魯國能夠以少勝多的原因有哪些？五、句子默寫16 . 默寫。_，帶月荷鋤歸。（陶淵明歸園田居）登臨吳蜀橫分地，_。（陳與義登岳陽樓）是故_，_，故外戶而不閉，是謂大同。（大道之 行也）氣蒸云夢澤，_。（孟浩然望洞庭湖送張丞相）會當凌絕頂，_。（杜甫望岳） 三峽 中， 作者用奔馬和御風(fēng)作比較， 體現(xiàn)出夏季三峽水流迅猛急速的句子是 “_，_?！?對于周圍的不良環(huán)境，有的人不自覺地會“近朱者赤，_?！笔艿狡洳?良的影響，也有人意志堅強，抵抗不良誘惑，能夠做到“出淤泥而不染，_?！绷?、課外閱讀閱讀下面的文段，完成后面小題宋有狙公者，愛狙養(yǎng)之成群能解狙之意狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限狙之食，恐眾狙之不馴于己也。先誑之曰：“與若芧，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。（節(jié)選自列子）注釋：狙：獼猴。 家口：家中口糧。 誑：欺騙。 芧：x，橡果。17 . 下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是（ ）。A恐眾狙之不馴于己也/ 擇其善者而從之B朝三而暮四，足乎/不足掛齒C與若芧/若隱若現(xiàn)D俄而匱焉/俄而雪驟18 . 請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。愛狙養(yǎng)之成群能解狙之意狙亦得公之心。19 . “朝四而暮三”，每天吃的橡果總數(shù)其實不變，為什么“眾狙皆伏而喜”？這表現(xiàn)了狙的什么特性？七、綜合性學(xué)習(xí)20 . 下面這個句子出自紀伯倫的雨之歌，其中的“我”是詩人描寫的“雨”。請你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對象。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。八、作文21 . 閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)校要求同學(xué)們將社會實踐活動等材料上傳到“綜合素質(zhì)評價”網(wǎng)