人教版2019年八年級上學(xué)期期中語文試題A卷(檢測)

人教版2019年八年級上學(xué)期期中語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成下列小題?！安粻帯痹诘赖陆?jīng)里出現(xiàn)頻繁，這或許代表老子對人們最表淺的要求，即語言上的不爭執(zhí)、不爭辯。論語也常見類似的句子，如“君子欲訥于言而敏于行”，君子“敏于事而慎于言。”不管是圣人還是君子，管好自己的嘴是基本修養(yǎng)，巧言令色的人向來為孔子所不恥，最重要的是君子是要說真話的人，而真話往往不好聽，所以更要慎言。這時(shí)代，謠言是流傳最快的，炒作是最受關(guān)注的，謾罵、討伐、煽情或許每個(gè)時(shí)代都是如此，只是在說話尤其容易的當(dāng)下，閉嘴是門學(xué)問。1 . 文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A頻繁B巧言令色C不恥D討伐2 . 文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ）ABCD二、現(xiàn)代文閱讀逼來的春天馮驥才那時(shí)，大地依然一派毫無松動(dòng)的嚴(yán)冬景象，土地堅(jiān)硬，樹枝全抽搐著，害病似的打著冷戰(zhàn)；雀兒們曬太陽時(shí)，羽毛炸開好像絨球。緊擠一起，彼此借著體溫。你呢，面頰和耳朵邊兒像要凍裂那樣的疼痛然而，你那凍得通紅的鼻尖，迎著冷冽的風(fēng)，卻忽然聞到了春天的氣味!春天最先是聞到的?？墒?，當(dāng)你用力再去吸吮這空氣時(shí)，這氣味竟又沒了!你準(zhǔn)會懷疑它不過是瞬間的錯(cuò)覺罷了。春天還被遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔絕在地平線之外吧。但最先來到人間的春意，總是被雄踞大地的嚴(yán)冬所拒絕、所稀釋、所泯滅。正因?yàn)檫@樣，每逢這春之將至的日子，人們總會格外的興奮、敏感和好奇。如果你有這樣的機(jī)會多好!天天來到這小湖邊，你就能親眼看到冬天究竟怎樣退去，春天究竟怎樣到來，大自然究竟怎樣完成這一年一度起死回生的最奇妙和最偉大的過渡。但開始時(shí)，每瞧它一眼，都會換來絕望。這小湖干脆就是整整一塊巨大無比的冰，牢牢實(shí)實(shí)，堅(jiān)不可摧；它一直凍到湖底了吧？魚兒全死了吧？灰白色的冰面在陽光反射里光芒刺目；小鳥從不敢在這寒氣逼人的冰面上站一站。然而，一天，一大片冰面竟像沉船那樣陷落下去，剛剛從裂開的冰洞里露出的湖水，漆黑又明亮，使你想起一雙因?yàn)閻勰愣鵁o限深邃又默默的眼睛。這坍塌的冰洞是個(gè)奇跡，盡管寒潮來臨，水面重新結(jié)冰，但在白日陽光的照耀下又很快地融化和洞開。冬的傷口再也難以愈合。冬天與春天的界限是冰的瓦解。冰的坍塌不是冬的風(fēng)景，而是隱形的春所創(chuàng)造的第一幅壯麗的圖畫。隨后湖面中間閃現(xiàn)一條長長的裂痕，不等你確認(rèn)它的原因和走向，居然又發(fā)現(xiàn)幾條粗壯的裂痕從斜刺里交叉過來。跟著，另一處湖面，冰層又坍塌下去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)某一天，你來到湖邊，會止不住出聲地驚叫起來，巨冰已經(jīng)裂開!黑黑的湖水像打開兩扇沉重的大門，把一分為二的巨冰推向兩旁，終于袒露出自己闊大、光滑而迷人的胸膛那些在冰層下憋悶了長長一冬的大魚，它們時(shí)而激情難耐，猛地蹦出水面，在陽光下銀光閃爍打個(gè)“挺兒”?！皣W啦”落入水中。你會深深感到，春天不是由遠(yuǎn)方來到眼前，不是由天外來到人間。它原是深藏在萬物的生命之中的，它是從生命深處爆發(fā)出來的，它是生的欲望、生的能源與生的激情。它永遠(yuǎn)是死亡的背面。唯此，春天才是不可遏制的。它把酷烈的嚴(yán)冬作為自己的序曲，不管這序曲多么漫長。追逐著凜冽的朔風(fēng)的尾巴，總是明媚的春光。那封閉大地的白雪下邊是什么？你揮動(dòng)掃帚，掃去白雪，一準(zhǔn)是連天的醉人的綠意最后，整個(gè)湖中只剩下一塊肥皂大小的冰片了，湖水反而不急于吞沒它，而是把它托舉在浪波之上，搖搖晃晃，一起一伏，展示著嚴(yán)冬最終的悲哀、無助和無可奈何終于，它消失了。冬，頓時(shí)也消失于天地間。這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，湖水并不黝黑，而是湛藍(lán)湛藍(lán)。它和天空有著一樣的顏色。天空是永遠(yuǎn)寧靜的湖水，湖水是永難平靜的天空。春天一旦跨到地平線這邊來，大地便換了一番風(fēng)景。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息，就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的，這是生命本身的氣息。大自然囚禁了整整一冬的生命，要重新開始新的一輪競爭了。而它們，這些碧綠的針尖一般的葦芽，不僅叫你看到了嶄新的生命，還叫你深刻地感受到生命的銳氣、堅(jiān)韌、迫切，還有生命和春的必然。（有刪改）3 . 圍繞湖面的解凍，作者寫了怎樣的過程？4 . 第一段對雀兒的描寫用了哪兩種修辭手法？這些描寫有什么作用？5 . 結(jié)合文章，簡要分析春天具有的特征。6 . （甲）（乙）兩個(gè)片段都寫了樹，請分別說一說樹的特點(diǎn)，以及這樣寫的用意。（甲）那時(shí)，大地依然一派毫無松動(dòng)的嚴(yán)冬景象，土地堅(jiān)硬，樹枝全抽搐著，害病似的打著冷戰(zhàn)。（馮驥才逼來的春天）（乙）它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。（茅盾白楊禮贊）7 . 結(jié)合文章內(nèi)容，談一談你對文中畫線句的理解。8 . 文章結(jié)尾處寫大地散發(fā)著一種“青年人身體散發(fā)出的氣息”，這樣寫有什么作用？閱讀下面的文章，完成各題。人工智能2018年烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，百度公司創(chuàng)始人、董事長兼CEO李彥宏說，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和人工智能時(shí)代是兩個(gè)不同的時(shí)代，過去20年人類社會走在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是未來3050年應(yīng)該是人們進(jìn)入人工智能的時(shí)代。什么是“人工智能”？對于人工智能，不同時(shí)代有著不同的理解。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國數(shù)學(xué)家阿蘭麥席森圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計(jì)算和邏輯思維過程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了計(jì)算機(jī)器與智能一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測試”?！皥D靈測試”是指一臺機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類測試者提出的一系列問題，且超過30%的回答讓測試者誤認(rèn)為是人類所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。20世紀(jì)80年代，美國哲學(xué)家約翰希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對“智能”的不同思考。一個(gè)不懂中文只會說英語的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊，不時(shí)會有畫著陌生符號的紙張被遞進(jìn)來。被測試者只能通過閱讀指導(dǎo)手冊找尋對應(yīng)指令來分析這些符號。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號的答卷。被測試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來記錄問題和答案的符號是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過程中，被測試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號?！爸形姆块g”實(shí)驗(yàn)說明看起來完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類智能”的說法就是無稽之談。在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對“何為智能”的理解不盡相同。符號主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體問題的求解能力，他們會為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們眼里人類也是一種機(jī)器，其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，讓計(jì)算機(jī)去模仿人類的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個(gè)簡化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)是機(jī)器和人類的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類感知和行動(dòng)的本能，而不是高級的邏輯推理，不解決基本問題就無法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。人工智能來了如今，人工智能廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)視覺、智能機(jī)器人、自然語言實(shí)時(shí)語音翻譯、視覺內(nèi)容自動(dòng)識別、推薦引擎等。淘寶、京東等商城，等資訊網(wǎng)站，會根據(jù)你之前瀏覽過的商品、頁面推送給你一些相關(guān)的產(chǎn)品或網(wǎng)站內(nèi)容。這其實(shí)就是引擎推薦技術(shù)的一種表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)視覺有著廣泛的細(xì)分應(yīng)用，其中包括，醫(yī)療領(lǐng)域成像分析、人臉識別、公關(guān)安全、安1防監(jiān)控等等。智能家居之后，人工智能成為家電業(yè)的新風(fēng)口，長虹發(fā)布兩款CHiQ智能電視新品，主打手機(jī)遙控器、帶走看、隨時(shí)看、分類看功能。但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問題。在人工智能的開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對撞向隧道還是撞向行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車會怎么做？人工智能在未來還可能產(chǎn)生的一個(gè)問題就是“奇點(diǎn)（singularity）”。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。盡管研究者對“奇點(diǎn)”到來的時(shí)間和可能性還有爭議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來，在技術(shù)不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的一舉一動(dòng)、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。面對人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)。人工智能的開發(fā)者應(yīng)該始終把對社會負(fù)責(zé)的原則，放在對技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆,應(yīng)對人工智能可能帶來的威脅。9 . 文中舉“圖靈測試”的例子，有什么作用？10 . 閱讀下列句子，回答括號中的問題。但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來，在技術(shù)不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。（被人工智能“異化”指的是什么？）人類完全可以做到未雨綢繆,應(yīng)對人工智能可能帶來的威脅。（文中的“未雨綢繆”指的是什么？）11 . 結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明人類對人工智能的認(rèn)識是如何不斷深化的A12 . 有些人擔(dān)心高速發(fā)展的人工智能時(shí)代，會不會導(dǎo)致機(jī)器人操控社會，人類淪為機(jī)器人的奴隸。對此你有什么看法？請結(jié)合文章的內(nèi)容和你的認(rèn)識談一下。三、對比閱讀閱讀下面兩段文言語段，完成問題。（甲）夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（選自吳均與朱元思書）（乙）當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷（tio）出水，白鷗矯翼，露濕青皋（go），麥隴朝雊（gu），斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！無忽。（王維山中與裴秀才迪書節(jié)選）注釋：青皋：青草叢生的水岸邊。雊（gu）：野雞鳴叫。天機(jī)清妙：思想情趣與眾不同。不急之務(wù)：閑事，這里指游山玩水。13 . 解釋下列句中加橫線的詞在文中的意思。（1）負(fù)勢競上（2）鳶飛戾天者（3）白鷗矯翼（4）倘能從我游乎14 . 請用“”給下面句子斷句，斷兩處。然 是 中 有 深 趣 矣！15 . 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（1）橫柯上蔽，在晝猶昏。（2）非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？16 . 同為書信，（甲）（乙）兩文寫作目的有何不同？四、句子默寫17 . 古詩文默寫。（1）_，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（2）東風(fēng)不與周郎便，_。（赤壁）（3）人生自古誰無死?_。（過零丁洋）（4）_，千里共嬋娟。（水調(diào)歌頭）（5）_，松枝一何勁!（贈(zèng)從弟）（6）海內(nèi)存知己，_。（送杜少府之任蜀州）（7）_，獨(dú)愴然而涕下。（登幽州臺歌）五、名著閱讀18 . 名著閱讀(1)下列關(guān)于法布爾昆蟲記的說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A蟬通常在干的細(xì)樹上產(chǎn)卵。B螳螂突岀的優(yōu)點(diǎn)是能夠建造十分精美的巢穴。C小甲蟲為它的后代無私奉獻(xiàn),為兒女操碎了心。D螢火蟲的俘虜對象主要是蝸牛,它捕捉俘虜時(shí),馬上就把它刺死。(2)閱讀下面文段,按要求填空。我第二次到北京期間,讀了許多關(guān)于俄國情況的書。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍。有三本書特別深地銘刻在我的心中,建立起我對馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義對歷史的正確解釋以后,我對馬克思主義的信仰就沒有動(dòng)搖過。到了一九二0年夏天,在理論上,而且在某種程度的行動(dòng)上,我已成為一個(gè)馬克思主義者了,而且從此我也認(rèn)為自己是一個(gè)馬克思主義者了，我被派到上海去幫助組織反對趙恒惕的運(yùn)動(dòng),那年(一九二二年)冬天,第二次黨代表大會在上海召開,我本想?yún)⒓?可是忘記了開會的地點(diǎn),又找不到任何同志,結(jié)果沒有能出席。我回到湖南,大力推動(dòng)工會的工作。這段選文出自所著的一書,文中的“我”是。六、綜合性學(xué)習(xí)19 . 專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展了“漢字”專題實(shí)踐活動(dòng)，你也參與其中?！拘麄鞒h】王旭同學(xué)以泰州市育才中學(xué)的名義寫了一份倡議書，請你幫他完善。關(guān)于開展“規(guī)范漢字書寫、傳承中華文化”活動(dòng)的倡議書全體同學(xué)：漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩。工整、美觀地書寫漢字，不僅可以令人耳目一新，更可以給人帶來美的享受。為引導(dǎo)廣大同學(xué)重視漢字的書寫，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，特向全體同學(xué)發(fā)出“規(guī)范漢字書寫、傳承中華文化”的倡議：一、重視書寫態(tài)度，培養(yǎng)正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)書寫的習(xí)慣。二、積極開展“規(guī)范漢字書寫”評比和展示，營造良好的校園文化氛圍。同學(xué)們，讓我們一起感受漢字之美，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化吧。2018年1月18日（1）請你根據(jù)倡議書的格式要求，找出其中的兩處錯(cuò)誤并加以改正。A._B._.（2）倡議書中劃線句子是個(gè)病句，請指出其錯(cuò)誤類型并加以改正。錯(cuò)誤類型：_改正：_【