陜西省2020年中考模擬語(yǔ)文試題（I）卷

陜西省2020年中考模擬語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下面對(duì)句子中加點(diǎn)的字詞解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）A“駭人聽(tīng)聞”的“駭”字與“骸骨”的“駭”都讀hi；“駭”意思是使人驚懼、害怕?！昂　币馑际枪穷^。B“慚愧”和“驚愕”都是“忄”旁，根據(jù)形聲字的形旁通常表意來(lái)推斷，這四個(gè)字的意思都跟心理活動(dòng)有關(guān)。C“應(yīng)和”與“隨聲附和”中的“和”都讀“h”，意思都是跟著說(shuō)、跟著唱。D“隱”“藏”都有掩蓋之意，“佇”“立”都有站立之意，根據(jù)同義詞并列使用的現(xiàn)象，可以推斷“藏匿”的“匿”也有“藏”的意思。2 . 讀下面的語(yǔ)段，表述有誤的一項(xiàng)是（ ）一個(gè)人講規(guī)矩，才會(huì)有禮有節(jié)，不卑不亢。這樣的人，有操守，識(shí)分寸，知進(jìn)退，懂輕重，是一個(gè)令人敬重和信任的人。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體的規(guī)矩意識(shí)有著更高的要求。如果不講規(guī)矩，（ ）有損人品、有虧德行，（ ）寸步難行，注定一事無(wú)成。人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國(guó)不以規(guī)矩則亂。講規(guī)矩，既是凝聚人心的需要，也是事業(yè)興旺的保證。A文段中加點(diǎn)的“規(guī)矩”意思是一樣的，指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，都是名詞。B文段中的括號(hào)內(nèi)可填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“不但”“而且”。C“人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國(guó)不以規(guī)矩則亂?！边\(yùn)用排比的修辭手法，語(yǔ)言條理分明，更具邏輯性。D畫(huà)線句“這樣的人”指的是“有操守，識(shí)分寸，知進(jìn)退，懂輕重，令人敬重和信任”的人。3 . 下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）A嗥鳴（ho）秩序(di)澎湃(bi)氣沖斗牛(du)B污穢(hu)瘡疤（chung）愧怍(zu)深?lèi)和唇^（w）C霹靂（p）字帖（ti）徘徊（hui）煙霧繚繞（ro）D校注（xio）竹竿(gn)晌午（xing）潛移默化（qin)4 . 選出對(duì)下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（ ）A記承天詩(shī)夜游選自蘇軾文集，作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家，此文寫(xiě)于作者貶官黃州期間。B消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道最近發(fā)生的時(shí)間的一種新聞體裁，它的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分。C列子是一部很有趣的著作，其中有大量寓言，比如兩小兒辯日和杞人憂天，愚公移山也選自其中。D周亞夫軍細(xì)柳節(jié)選自史記絳侯周勃世家，作者司馬光，史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世的傳記文學(xué)有深遠(yuǎn)影響。5 . 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為了防止大家不出交通事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。B經(jīng)過(guò)社會(huì)各界的共同努力，上海世博會(huì)取得了圓滿成功。C能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。D我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。二、現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文閱讀海洋垃圾日本“311”9級(jí)大地震并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，大量的房屋、汽車(chē)和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長(zhǎng)約111公里的“垃圾島”。研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，3年后漂到美國(guó)西岸。其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)美國(guó)得克薩斯州那么大。雖然后來(lái)有人認(rèn)為其面積被過(guò)分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致使的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家正采取措施，嘗試處理這一問(wèn)題。由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應(yīng)當(dāng)是焚燒發(fā)電。不過(guò)，海洋垃圾的焚燒也有幾個(gè)問(wèn)題需要解決。除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會(huì)遇到二惡英的排（來(lái)源：學(xué)*科*網(wǎng)）放問(wèn)題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會(huì)危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級(jí)焚化爐。海洋垃圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西康之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元周?chē)暮Ｋ訖z測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。6 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條說(shuō)明第段中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。7 . 根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問(wèn)題進(jìn)行探究，寫(xiě)出你的三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（鏈接材料）材料一目前我國(guó)歷年垃圾堆存量約60億噸，占用耕地達(dá)5億平方米。全國(guó)660個(gè)主要城市中，有200個(gè)城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為264億噸。材料二英國(guó)的垃圾填埋率為為90%，意大利為74%，美國(guó)為67%，法國(guó)為45%，德國(guó)為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國(guó)的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。閱讀文段，回答問(wèn)題懷念皮影戲皮影戲在家鄉(xiāng)又稱“燈影戲”，距今已有一千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動(dòng)影畫(huà)藝術(shù)，專家認(rèn)為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”。皮影戲班不大，六七個(gè)人就可以組成一個(gè)班子。演員中男的多，女的只要一兩個(gè)，班主都是當(dāng)?shù)赜忻睦纤嚾?。演戲的行頭和道具很簡(jiǎn)單，最多兩只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演時(shí)用的板胡、二胡，鑼鼓等樂(lè)器，兩根木棍撐起一張白紗布，就是演戲時(shí)的屏幕，一盞25瓦的昏黃燈泡，一張桌子、幾條凳子，這樣皮影戲的舞臺(tái)就搭好了。俗話說(shuō)“銀燈映照千員將，一箱容下百萬(wàn)兵”，就是皮影戲最真的寫(xiě)照。夜幕降臨，皮影戲班子準(zhǔn)備晚上的演出了。我們小孩子跟在戲班子后面像一窩蜂似的，東跑西竄，吵著鬧著，那種高興勁比過(guò)年還興奮。白發(fā)蒼蒼的老爺子、老太太早已提著小板凳占據(jù)了戲場(chǎng)中間的最佳位置，相互間談?wù)撝磳㈤_(kāi)演的戲名，演員的唱功，也有乘此機(jī)會(huì)拉家常者，神吹海侃者，談到高興之處，他們開(kāi)懷大笑，卻滿嘴看不到一顆牙齒，那種情景仍記憶猶新。我們小孩或追逐嬉戲或好奇地趴在臺(tái)前看演員的一舉一動(dòng)。這個(gè)時(shí)侯，滿屋子人聲鼎沸，笑聲、打鬧聲此起彼伏。皮影演唱的戲曲都是鄉(xiāng)親們耳熟能詳?shù)睦蠎驐铋T(mén)女將、三娘教子、周仁回府小小皮影在老師傅的擅熟操縱下使得武打場(chǎng)面緊鑼密鼓，伴隨著合拍的樂(lè)音，影人槍來(lái)劍往，上下翻騰，熱鬧非凡；文場(chǎng)的音樂(lè)與唱腔卻又是音韻繚繞，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，或激昂或纏綿，有喜有悲、聲情并茂，動(dòng)人心弦。記憶里最難忘的是拾黃金那場(chǎng)戲，只要那位詼諧幽默的“懶漢”一出場(chǎng)，伴奏便歡快起來(lái)，連板胡都拉出輕柔跳躍的曲調(diào)?！皯袧h”拾到一塊包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹，以為是黃金，結(jié)果一層又一層地拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)才是一塊石頭時(shí)，惹得全場(chǎng)人捧腹大笑，特別是我們小孩子異?；顫?，笑聲蕩漾在整個(gè)戲場(chǎng)。幽默中不失深刻內(nèi)涵，這就是皮影戲的真諦所在。皮影戲給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，陪伴人們走過(guò)那些生活貧瘠的年代。有次，看武斗的一場(chǎng)戲，演到最精彩處，我忍不住和幾個(gè)伙伴擠到前面想看個(gè)究竟，想知道這么熱鬧的場(chǎng)面是怎么表演出來(lái)的。跑到后臺(tái)，讓我詫異的是那么多人的打斗戲竟然是兩位六十多歲的老人表演著，只見(jiàn)他們一人控制著三四個(gè)影人的動(dòng)作，還要密切配合場(chǎng)上的配樂(lè)，兼顧旁白、唱腔，累得師傅們滿臉汗水。多年后，每每想起這一幕，我不由感嘆皮影藝人絕妙高超的功夫，敬畏起他們不辭辛勞的精神。皮影戲教會(huì)了我許多做人的道理，正應(yīng)了爺爺說(shuō)的一句話：“看戲哩比世理?！睉蛑杏谐龕簱P(yáng)善的鐘馗，也有劈山救母的陳香，還有正直公平的包拯，他們都是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。是那些“一口敘說(shuō)千古事，雙手對(duì)舞百萬(wàn)兵”的皮影人，把它們深深地嵌入了我幼小的心田。社會(huì)發(fā)展很快，皮影戲早已消失在人們的視野中。如今，當(dāng)我們茶余飯后打開(kāi)電視，看著色彩艷麗，形象逼真的電視節(jié)目，或是輕點(diǎn)鼠標(biāo)下載自己喜歡的電影時(shí)，我總感覺(jué)這些先進(jìn)的娛樂(lè)方式和當(dāng)年的皮影戲相比，好像少了點(diǎn)什么。皮影戲雖然看似拙樸，但拙中寓巧，蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民豐富的想象力和奇巧的藝術(shù)創(chuàng)造力。當(dāng)年皮影的制作者和表演藝人都已年逾古稀或相繼辭世，這門(mén)精湛的技藝眼看著就要失傳。令人欣慰的是，國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工程正全面開(kāi)展，我們期待著皮影戲美好的未來(lái)！8 . 讀段，說(shuō)說(shuō)文章圍繞家鄉(xiāng)的皮影戲?qū)懥四男﹥?nèi)容？皮影戲的表演者、道具_(dá)皮影戲的影響9 . 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，品析第段中“是那些一口敘說(shuō)千古事，雙手對(duì)舞百萬(wàn)兵的皮影人，把它們深深地嵌入了我幼小的心田?！敝小扒度搿币辉~的表達(dá)效果。10 . 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第段劃線句在文中有什么作用。11 . 第段劃線句子說(shuō)“我總感覺(jué)這些先進(jìn)的娛樂(lè)方式和當(dāng)年的皮影戲相比，好像少了點(diǎn)什么”，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)“少了點(diǎn)什么”。12 . 生活中你還了解哪些民俗？試舉兩例，并談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么保護(hù)這些民間文化。三、句子默寫(xiě)13 . 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，_；力惡其不出于身也，不必為己。（禮記大道之行也）（2）怒而飛，_。（莊子北冥有魚(yú)）（3）青山橫北郭，_。（李白送友人）（4）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，_。（禮記學(xué)記）（5）_，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）_，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）四、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。14 . 下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A食馬者/不知其能千里/而食也B可以/一戰(zhàn)C余/幼時(shí)/即嗜學(xué)。D蓋/竹柏影也15 . 對(duì)下列句子中節(jié)點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A每假借于藏書(shū)之家（借）B主人日再食（又）C媵人持湯沃灌（熱水）D無(wú)從致書(shū)以觀（買(mǎi)）16 . 下列對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文敘述了作者青少年時(shí)求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，寄寓了作者對(duì)馬生的殷切期望。B第一段重點(diǎn)記敘作者克服學(xué)習(xí)上“無(wú)書(shū)”和“無(wú)師”的困難、終于能夠有所收獲的事情。C第二段從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)求學(xué)的艱苦，其中“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”一句寫(xiě)出了作者家境的貧寒和借書(shū)路途的遙遠(yuǎn)與險(xiǎn)惡。D“略無(wú)慕艷意”一句表現(xiàn)了作者在艱苦的學(xué)習(xí)生活中怡然自樂(lè)、對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的心態(tài)。17 . 翻譯下面的句子。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意.18 . 文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，并說(shuō)說(shuō)讀了全文，你得到了什么啟示？五、課外閱讀閱讀下面的文字后，完成下列小題山谷摹臨元祐初，山谷與末坡、錢(qián)穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書(shū)數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂?”穆父曰：“無(wú)他，但未見(jiàn)懷素真跡爾?！鄙焦刃念H疑之，自后不肯為人作草書(shū)。紹圣中，謫居涪陵，始見(jiàn)懷素自敘于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法下筆飛動(dòng)與元祜已前所書(shū)大異始信穆父之言不誣，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵，恨穆父不及見(jiàn)也。(選自曾敏行獨(dú)醒雜志)（注釋）元祜：宋哲宗趙煦年號(hào)。山谷：黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書(shū)法家”之一，下文的“錢(qián)穆父”、“石楊休”都是人名。紹圣：宋哲宗趙煦年號(hào)。涪陵：地名。懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書(shū)跡自敘對(duì)后世影響很大。已：同“以”。不誣：不假。19 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋相同的一組（ ）A而穆父死已久矣/學(xué)而時(shí)習(xí)之B何故/故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵C東坡甚稱賞之/漁人甚異之D始信穆父之言不誣/無(wú)絲竹之亂耳20 . 給文中劃線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開(kāi)。（限斷三處）自 此 頓 悟 草 法 下 筆 飛 動(dòng) 與 元 祜 已 前 所 書(shū) 大 異 始 信 穆 父 之 言 不 誣21 . 山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動(dòng)”，是哪三個(gè)重要原因促成?請(qǐng)根據(jù)文中信息概括。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。注：本詞寫(xiě)于避難浙江金華期間，詞人處于國(guó)破家亡之中，丈夫死去，流離無(wú)依。22 . 詞人情感于“短幅中藏?zé)o數(shù)曲折”，對(duì)此談?wù)勀愕睦斫狻?3 . 本詞藝術(shù)表現(xiàn)自出機(jī)杼、渾然天成，試任選一個(gè)角度寫(xiě)一段賞析文字。七、語(yǔ)言表達(dá)24 . 有一位同學(xué)在學(xué)習(xí)本文后對(duì)