人教版2019-2020年度八年級下學(xué)期期末語文試題D卷（測試）

人教版2019-2020年度八年級下學(xué)期期末語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列對語病的修改不正確的一項是（ ）（3分） A眼下，越來越多的進口水果亮相鮀城，豐富了水果市場，獨特的形狀色澤和口感吸引了許多顧客嘗鮮的欲望。 （將“吸引”改成“勾起”）B李光耀時代終將會隨著李光耀先生的離去而結(jié)束，如何在未來新的環(huán)境下發(fā)展和繼承李光耀的治國思想，這是留給新加坡的挑戰(zhàn)。（將“發(fā)展”與“繼承”互換位置）C教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。（在“依法打擊”后加“犯罪行為”）D汕頭市疾控中心稱，目前已開展疫情監(jiān)測工作并成立疫情處理隊伍，加強對活禽市場的環(huán)境監(jiān)測與消毒管理，防止H7N9病毒不再擴散。（刪去“不再”）2 . 文化積累下列對名著的表述中，錯誤的一項是A平凡的世界中孫少平領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊推廣責(zé)任制，并成了公社的“冒尖戶”。B鋼鐵是怎樣煉成的中的“筑路”一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難做斗爭的偉大精神。C朝花夕拾敘寫了魯迅從少年時代到留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達了他對社會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。D從水滸傳“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細。3 . 下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）A佇立/貯藏掠過/仙露瓊漿轟轟烈烈/天崩地裂B懺悔/遷就禁止/忍俊不禁血氣方剛/提綱挈領(lǐng)C孱頭/潺潺 浙江/淅淅瀝瀝禍不單行/字里行間D顫抖/檀香掙扎/盤虬臥龍垂垂暮老/慕名而來二、現(xiàn)代文閱讀冬天汪曾祺天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著。現(xiàn)在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴(yán)緊、安適，好像生活中多了一層保護。家人閑坐，燈火可親。床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要挑一個晴明的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠了。稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里；早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會兒，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來無事，打打紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。腳爐里粗糠太實了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香?！笔譅t較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀質(zhì)的。爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼（用炭末做成的塊狀燃料，多呈圓柱形），以紙媒頭引著。一個炭墼能經(jīng)一天。冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟一小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比?！靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕?，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”。“逍遙”是在一張正方形的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。玩的時候各執(zhí)銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點，自“起馬”處數(shù)起，向前走五步，是兔子，則可向內(nèi)圈尋找另一只兔子，以子兒押在上面。下一輪開始，自里圈兔子處數(shù)起，如是六點，進六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李上。如果數(shù)至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。點數(shù)夠了，子兒能進終點（終點是一座宮殿式的房子，不知是月宮還是龍門），就算贏了。次后進入的為“二家”“三家”。“逍遙”兩個人玩也可以，三四個人玩也可以。不知道為什么叫做“逍遙”。早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果、白雪，生機盎然。臘梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經(jīng)半個月。舂粉子。有位鄰居，有一架碓。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。粉子舂好了，可以蒸粉、做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟）、搓圓子（即湯團）。舂粉子，就快過年了。（選自汪曾祺散文）4 . 閱讀這篇散文，梳理“冬天”里的相關(guān)活動，完成思維導(dǎo)圖。5 . 本文語言淡而有味，富有質(zhì)感。請賞析下面句子。踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。6 . 汪曾祺的散文，很喜歡使用括號，說說其表達效果。7 . 汪曾祺說，他的作品追求的不是深刻，而是和諧。結(jié)合文章內(nèi)容從選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言等角度，任選一個角度簡要分析。貓布 封貓是一種不忠的家畜。盡管有柔美的體態(tài)，尤其小的時候，但是天生就奸狡，性情虛假， 本性邪惡，而且年齡越大越糟，進行教育只能促使其掩飾。它們狡詐、虛偽、喜歡搞惡作劇， 而這些都是其他動物所沒有的天性，而且這些惡習(xí)會隨著年齡的增長越發(fā)明顯，這恐怕也是 人類不喜歡它們的原因。人類養(yǎng)貓已有悠久的歷史了，可是在這么長的豢養(yǎng)史中，這些惡習(xí) 并沒有改掉多少。成年的貓會對主人阿諛奉承、諂媚迎合，像一個老奸巨猾的讒臣，這也是 人們不喜歡它們的另一個原因。除此之外，貓還很會偽裝，經(jīng)常粉飾自己狡猾的天性，讓人 類無從察覺它們的真實意圖。表面上看來，貓和人類可以輕松融洽地相處；實際上，它們從 不主動探索與人類的相處之道。它們看人的目光總是充滿疑惑，也不會主動接近自己喜歡的 人。由于它們喜歡人類撫摸帶來的溫暖、愜意的感覺，才勉強去主動接觸人。孩子總是特別 喜歡幼小的貓，因為它們可愛活潑、聰明漂亮，但其鋒利的爪子卻往往讓孩子們心生恐懼， 不能和貓?zhí)^親密，成為彼此的伙伴。一般情況下，忠誠的動物和人類總是保持親密無間的 關(guān)系，而貓除外。就這點兒天性來說，貓同人還可以勉強和睦相處，但和性情率真耿直的狗 就不那么容易相處了，二者甚至是水火不容。貓?zhí)煨越圃p、殘忍、欺軟怕硬，那些比它弱小的動物就往往成了它逗弄傷害的對象，如 小鳥、兔子、老鼠、田鼠、鼴鼠、蟾蜍、青蛙、蜥蝎等。貓躲在籠子旁準(zhǔn)備偷襲小雞，或是 在洞口前伏擊老鼠是常見的現(xiàn)象。貓很聰明，它們設(shè)置埋伏、突襲進攻的技術(shù)，比專門受過 人類訓(xùn)練的狗還要靈活?？捎幸稽c很遺憾，貓沒有狗那樣靈敏的嗅覺。當(dāng)它們準(zhǔn)備追捕的那 些小動物在眼前消失時，它們一般就不再去追趕，而是耐心悠閑地等在小動物進出的通道處， 準(zhǔn)備來個守株待兔。它們極愛搞惡作劇，抓到小動物后，即使沒有胃口，也會進行一番惡意 的戲弄、玩耍，似乎在享受獵物被玩弄于股掌之中的快感，最后再把小動物殘忍地殺死。貓和人類同住一個屋檐下，獨立意識極強，它們按自己的意愿自由行動，嚴(yán)格意義上講， 貓不能算是人類的寵物。人類無法控制它們的自由和行動，如果違背它們的意愿，它們就會 悄悄逃離。貓有許多與眾不同的天性，它們喜歡過干凈而安逸的生活，很會享受，休息時總喜歡找 柔軟的物品鋪墊在身下。而對于寒冷、潮濕、水以及異味，貓又有著與生俱來的恐懼。貓白 天總是一副懶洋洋的樣子，喜歡蜷縮成一團兒躺著。溫暖的陽光下，高聳的煙囪后，熱乎乎 的爐子旁，都是它們最喜歡的地方。它們總是表面看起來睡得很熟很香，似乎在做著什么美 夢，不會輕易醒轉(zhuǎn)，其實它們警惕得很，即使睡著了也能對異常情況做出敏捷的反應(yīng)，因為 它們幾乎從不熟睡。它們矯健敏捷，行走時像個幽靈般無聲無息，即使從房頂上跳下來，也 只發(fā)出輕微的噗噗聲。貓?zhí)焐鷲鄹蓛簦判箷r要選擇離自己住得較遠的地方，還要用泥土掩埋起來。它們的皮毛總是被梳理舔舐得光滑油亮，如果在晚上，我們仿佛能看見皮毛在黑 暗中反射出來的光澤。漆黑的夜里，貓的眼睛常閃爍著幽綠明亮的光芒，再加上走路無聲， 這更讓它們看起來像個可怕的幽靈了。8 . 通讀全文，請簡述貓有哪些特點？9 . 為什么說嚴(yán)格意義上講，貓不能算是人類的寵物？10 . 選文最后一段作者把貓兩次比作“幽靈”，這樣寫有什么作用？11 . 本文寫動物滲入鮮明情感，后人對此褒貶不一，請結(jié)合下面這句話，簡析并進行評價。貓是一種不忠的家畜。天生就奸狡，性情虛假，本性邪惡，而且年齡越大越糟，進 行教育只能促使其掩飾。三、對比閱讀（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）（乙）順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。（注釋）用事：執(zhí)掌政權(quán)。奇待：器重禮遇。禁：宮禁，帝王的住處。罹竄逐：遭遇放逐。涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。堙(yn)厄：指道路艱難。蘊：積聚。12 . 解釋下列加點的詞。(1)潭中魚可百許頭（_） (2)以其境過清（_）(3)尤奇待宗元（_） (4)與之圖事（_）13 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(2)為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。14 . 讀（甲）文，根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：坐潭上凄神寒骨下聯(lián)：15 . （甲）文是怎樣從側(cè)面寫出小石潭水“清”的特點的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。16 . 結(jié)合（甲）（乙）兩文的內(nèi)容，寫出（甲）文作者感到“凄神寒骨”的原因。四、句子默寫17 . 古詩詞名句默寫.（1）陶淵明在飲酒中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：_，_。（2）周敦頤愛蓮說中的 “_，_”告訴我們不要被環(huán)境左右，要在現(xiàn)實生活中堅守高尚的節(jié)操。（3）蘇軾水調(diào)歌頭中體現(xiàn)詩人積極人生態(tài)度、表示美好祝愿的句子是：_，_。（4）雨，是大自然的精靈，是文人墨客筆下的愛物，請寫出古詩詞中含“雨”字的詩句（連續(xù)兩句）：_，_。五、詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成下列小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。18 . 對這首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）A這是一首送別詩，表達了對友人的惜別之情。B“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。C頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在.語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。D這首詩是宋代詩人王勃寫的，詩中用質(zhì)樸的語言抒寫壯闊的胸襟。19 . 賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這一千古名句。六、名著閱讀名著閱讀。閱讀下面的連環(huán)畫，完成第題。魯提轄與史進、李忠出了酒樓后，回到經(jīng)略府里，飯也未吃，氣憤憤地睡了。第二天，魯提轄先到金老兒住的客店來，金老兒父女已收拾停當(dāng)，正要出門，被店小二攔住不放。魯提轄說：“鄭屠的錢，灑家自會還他！你放這老兒還鄉(xiāng)去吧。”店小二哪里肯放。魯提轄大怒，揸開五指，往那店小二臉上打去。店小二嚇得連滾帶爬，躲到店中去了。金老兒忙與女兒離了客店，往東京趕去。，這才起身到狀元橋下來。20 . 結(jié)合小說水滸的情節(jié)和以上圖文，為第（6）幅畫的橫線處補寫一段文字。21 . 在小說水滸里，魯達起初是一名普通軍官，后來成為一名“臂負千金扛鼎力”的禪林壯士。他自評“平生不修善果”，而梁山首領(lǐng)宋江卻評價他“忠心不害良善”，你認為他究竟是一個什么性格的人？請舉出“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之外的一個故事簡要陳述。七、綜合性學(xué)習(xí)22 . 陪讀,顧名思義就是陪同孩子讀書,是家長全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為。請你參加以“家長陪讀之我見”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動并完成下面的題目。（活動一:筆順書寫）陪,陪伴,也有從旁協(xié)助的意思。請將“陪”字按照筆畫順序?qū)懺谔镒指裰?。（活動?概括信息）閱讀下列材料,從中提取兩條主要信息。材料一:某市光明中學(xué)2000名學(xué)生家長陪讀人數(shù)比例統(tǒng)計表階段年份2016201720182019七年級15%23%40%45%八年級