人教版2019-2020年度八年級上學(xué)期期中考試語文試卷C卷(模擬)

人教版2019-2020年度八年級上學(xué)期期中考試語文試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、現(xiàn)代文閱讀三.閱讀品味（一）觸摸春天吳玉樓鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童.春天到來以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜，這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中穿梭，因?yàn)槌Ｔ谄溟g流連，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。終于，她在一株月季花前停下來。安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。在安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天。 安靜極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺鰜砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只白蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神秘的靈性抓住了 蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。A我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來張望。B安靜的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的飛行曲線，敘述著飛翔的概念。我沒有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。1 . 以盲女安靜的活動(dòng)為線索梳理文章的情節(jié)，在下面的橫線上填寫合適的動(dòng)詞。花香在月季花前蝴蝶蝴蝶2 . 從文中找出表現(xiàn)文章主旨的一句話。3 . 文中畫線的AB兩處都包含著安靜豐富的內(nèi)心活動(dòng)，請任選一處，揣摩安靜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。4 . 通讀全文，說說文章標(biāo)題“觸摸春天”的含義？5 . 盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。讀了本文之后，你想對安靜說些什么話，去鼓勵(lì)她，也警醒自己？身后的眼睛那是一頭野豬。皎潔的月光灑在波瀾起伏的包谷地上，也灑在對熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。孩子的身后是一個(gè)臨時(shí)搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個(gè)下午的結(jié)果。窩棚的四周，是茂密的包谷林，山風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦地響個(gè)不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動(dòng)向媽媽提出來換父親的。野豬的肚子已經(jīng)多次轟隆隆地響個(gè)不停了。野豬眼露兇光，齜開滿嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來的臊氣。孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親家就在不遠(yuǎn)的山坡下，但孩子沒有。孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步。這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊。野豬嗷嗷地叫個(gè)不停。野豬的頭猛地一縮，準(zhǔn)備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。在窩棚的一個(gè)角落，一個(gè)漢子舉起了獵槍。正在他準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)的時(shí)候，一雙手?jǐn)r住了漢子的獵槍。漢子是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對孩子的父親說，我們只需要一雙眼睛!漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。孩子的父親和母親，眼睛全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉上，父親額頭青筋可見，他們屏氣凝神。孩子的父親和母親已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時(shí)候了。孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴(yán)陣以待。野豬和孩子對視著。野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進(jìn)野豬齜著獠牙的嘴里。野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽得見孩子的心咚咚地跳動(dòng)。月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗，從孩子的額頭緩緩地沁出。野豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地，跑了。孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。孩子的父親母親長長地吐了一口氣，走了過來。父親激動(dòng)地說，兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬!父親的臉上全是得意。孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，號啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?一點(diǎn)兒也沒有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。孩子的母親抱起孩子，重復(fù)著父親的話，說，兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬!母親的臉上全是贊揚(yáng)。孩子依然不依不饒，哭著說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?母親一本正經(jīng)地說，我們幫了你啊!我和你父親用眼睛在幫你!孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時(shí)一模一樣，怎么幫自己的啊?那孩子就是我。那年我七歲。（曾平/文，略有刪改）6 . 孩子和野豬對峙過程中，雙方各有哪些表現(xiàn)？請參考所給內(nèi)容簡要概括。（1）雙方對峙：孩子眼睛睜得圓圓的。野豬眼睛也睜得圓圓的。（2）準(zhǔn)備進(jìn)攻：_（3）即將行動(dòng)：_（4）意外結(jié)局：野豬跑了，孩子癱坐地上。7 . 這篇小說多次運(yùn)用側(cè)面描寫的手法來刻畫“孩子”的形象。請結(jié)合文章具體內(nèi)容，選擇兩個(gè)不同的側(cè)面簡要分析。8 . 從人物描寫方法的角度，分析下面兩句話是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（1）月光灑在孩子父母緊張的臉上，父親額頭青筋可見，他們屏氣凝神。（2）孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，號啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上9 . 小說為何要以“身后的眼睛”為題？請談?wù)勀愕睦斫?。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。10 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”（_）（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（_）（3）士別三日，即更刮目相待（_）（4）大兄何見事之晚乎?。╛）11 . 翻譯下列句子。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”12 . 讀了本文給你有哪些啟示？（寫出兩點(diǎn)即可）三、句子默寫13 . 古詩文名句填空。一切景語皆是情語?？吹酵ブ械钠鏄?，詩人自然想到“攀條折其榮，_”，以寄托思念；王績站在東皋野望，“樹樹皆秋色，_”，流露出孤獨(dú)抑郁的心情；李白來到荊楚之地，寫下“_，云生結(jié)海樓”，洋溢著遠(yuǎn)游的浪漫與喜悅。白居易在西湖邊欣賞著“幾處早鶯爭暖樹，_”的春景，贊嘆西湖的秀美；吳均在與朱元思書中寫道“鳶飛戾天者，望峰息心；_，_”，寄寓了詩人厭倦爭名逐利、留戀自然山水的情懷。四、名著閱讀14 . 名著閱讀。（3分）湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部作品的洞中歷險(xiǎn)中敘述了湯姆和蓓姬在洞里奇妙、曲折、緊張的歷險(xiǎn)過程，從中表現(xiàn)了湯姆精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種的人性特征和的友情。五、綜合性學(xué)習(xí)15 . “微信”是時(shí)最熱門的社交信息平臺(tái)，同學(xué)們也幾乎人人都加入了“微信圈”。為了引導(dǎo)同學(xué)們合理、適度地運(yùn)用“微信”這種信息交流方式，班級開展了以“聚焦微信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）你所在小組準(zhǔn)備圍繞“初中生使用微信”展開調(diào)查，請你設(shè)計(jì)4個(gè)調(diào)查問題。_（2）同桌張維是個(gè)“微信控”，幾乎每天都要在微信里曬自己和家人的照片，也特別喜歡用微信的“搖一搖”功能結(jié)交陌生的朋友，你聯(lián)想到網(wǎng)絡(luò)上“利用微信頭像、照片等進(jìn)行詐騙”的新聞報(bào)道，想提醒他注意保護(hù)隱私和上網(wǎng)安全，你這樣對他說：“_”。（100-120字）16 . 根據(jù)要求完成下列各題。親人間相互了解是建立和諧家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。班級中正準(zhǔn)備開展以“不容易的父母”為主題的班會(huì)。（1）現(xiàn)在，同學(xué)們正在討論要搜集哪些方面的材料來反映父母“不容易”。請你仿照示例，從不同角度列出三條，供同學(xué)們參考。示例：父母家務(wù)繁重。（2）在即將舉行的班會(huì)上，你準(zhǔn)備發(fā)言，講述一個(gè)體現(xiàn)“父母不容易”的細(xì)節(jié)。請把你要講述的話寫出來，字?jǐn)?shù)在100120字。六、作文17 . 根據(jù)要求作文。生活處處皆風(fēng)景，最美風(fēng)景在路上。大自然的旖旎風(fēng)光，校園的歡聲笑語，家庭的溫馨甜蜜，生命中的點(diǎn)滴觸動(dòng)，人性的美好閃光請以“留住最美風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：1.立意自定，文體不限，詩歌除外。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。3.要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作。4.書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。七、其他語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字，“法蘭西”、“阿爾薩斯”、“法蘭西”、“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，