人教版2020版七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題C卷

人教版2020版七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是A從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。解說(shuō)：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B小明到同學(xué)家做客，離開時(shí)說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”解說(shuō)：小明的語(yǔ)言表達(dá)禮貌、得體。C看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把他們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。D像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。解說(shuō)：“形象來(lái)源于大胡子”是這個(gè)句子的主干。2 . 下列句子中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國(guó)人質(zhì)。B今年世界杯比賽期間，有關(guān)足球比賽題材的圖書銷售絡(luò)繹不絕。C突如其來(lái)的海嘯讓海邊居民措手不及，導(dǎo)致多人喪生。D劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110米欄金牌，一夜之間成了家喻戶曉的人物。3 . 下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A孟子，名柯，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。孟子是記錄孟子言行的著作。B愚公移山選自列子湯問(wèn)，體裁是寓言，作者列子，名寇，鄭國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)前期法家思想代表人物之一。C昆明的雨是汪曾祺的一篇散文，他的散文往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然。D夢(mèng)回繁華的作者是毛寧，這篇文章通過(guò)對(duì)清明上河圖的介紹，豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象。4 . 下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）A一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適（sh）地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們換醒。B他們一看那些小山，心中便覺得有了著（zho）落，有了依靠。C每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌（mng）發(fā)的葉予，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠陰陰的波浪。D呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘（yu）惑著鼻子和嘴脣。5 . 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A縹緲慫勇慷慨大方神采奕奕B坍塌狹隘油然而升小心翼翼C博學(xué)分歧水波粼粼大相徑廷D嘹亮高邈人跡罕至花團(tuán)錦簇6 . 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）A汶川地震發(fā)生后，全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。B是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。C因?yàn)槲覐男∩钤趬燕l(xiāng)，所以劉三姐的傳說(shuō)對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。D通過(guò)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，使我受到很大的觸動(dòng)。二、現(xiàn)代文閱讀表情包占領(lǐng)世界謝石我最近突發(fā)奇想地做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)一一如果不寫字，單靠發(fā)表情，我們能跟朋友聊多久天？結(jié)果，純表情聊天非但沒有卡殼，反而異常順利?？萍几淖兞宋覀兊纳?，但是沒想到它也深深改變了我們的說(shuō)話方式一一如果沒有表情，有些話還真不知道怎么說(shuō)出口。成套的表情包里扮成清朝后宮妃嬪的女孩扭著頭說(shuō)“拉下去杖責(zé)二十”，要比直白調(diào)侃來(lái)得更有效；我也不需要特意寫出“晚安”兩個(gè)字，僅靠一輪月亮的畫面就能傳祝福；而想要跟人打招呼的方式也早就不是一本正經(jīng)的“你好”了，表情包里有海量的選擇，有沒長(zhǎng)黑眼圈的熊貓坐在馬桶上一邊刷手機(jī)一邊揮手說(shuō)“Hi”，還有脖子上拴著鈴鐺的貓，一手拿著火藥一手拿著火柴，熱情地喊著“起來(lái)嗨”！更有趣的是，聊天表情的主要陣地已經(jīng)不再是熟人之間的調(diào)侃寒暄，它也開始占領(lǐng)談?wù)聝旱墓ぷ鲬?zhàn)場(chǎng)，動(dòng)態(tài)圖里萊著握手的畫面勝過(guò)單薄的一句“合作愉快”。如果你留心收藏的話，表情包還能讓你瞬間掌握數(shù)百種“謝謝老板”的方式。表情包正逐漸占據(jù)人們網(wǎng)絡(luò)交流的話語(yǔ)平臺(tái)，成為日常交流中曝光量極高的溝通方式。根據(jù)微信提供的官方數(shù)據(jù)，每個(gè)月有超過(guò)6.97億人活躍在微信及海外版上，他們每天要發(fā)送數(shù)以億次計(jì)的表情。而這里最受歡迎的莫過(guò)于情緒激烈的“大哭”和“大笑”，代表喜悅的“呲牙”表情僅在2014年的QQ平臺(tái)就發(fā)送了超過(guò)10億次。借助社交網(wǎng)絡(luò)的力量，表情儼然已經(jīng)成為通用全世界的語(yǔ)言，并成為這個(gè)時(shí)代的重要標(biāo)志。英國(guó)牛津詞典在2015年就將“喜極而泣”表情符號(hào)評(píng)選為年度詞匯。根據(jù)牛津詞典的定義，“喜極而泣”是2015年全球最常用的表情符號(hào)，分別在英國(guó)和美國(guó)的所有表情符號(hào)中占到了20%和17%。這個(gè)表情“代表了享樂(lè)主義和抑郁癥在一代人身上的撕裂、幾近飽和的大眾娛樂(lè)和壯觀的殺戮間的撕裂一個(gè)精神分裂的世紀(jì)”。盡管表情包似乎正在逐步占領(lǐng)世界的每個(gè)角落，但有趣的是，在這個(gè)愈發(fā)熱鬧的表情世界里，真正身處其中的人卻似乎感受到了一絲失落。表情設(shè)計(jì)師孟繁琦說(shuō)，10年前剛開始做表情的時(shí)候，她要花費(fèi)大量心思琢磨面部表情，因?yàn)槠鸪跻詾楸砬槿俚年P(guān)鍵“靠臉部細(xì)膩微妙的變化”，她要琢磨如何在八幀的畫面里盡可能表現(xiàn)復(fù)雜的情緒，但近些年的表情下栽和發(fā)送數(shù)據(jù)讓她發(fā)覺，“浮夸的肢體語(yǔ)言”更受歡迎，“哭也分很多種，默默流眼淚的啜泣就不如滿地打滾的哭法受歡迎”。現(xiàn)在最受歡迎的表情追求的是“一眼就看明白”，只要一個(gè)夸張的圖片配一句簡(jiǎn)單易懂的文字，“恨不得兩幀就畫完了”，復(fù)雜的表情反而不容易受歡迎。所以，在打開聊天窗口，看到表情包里一片情緒高昂的狂歡時(shí)，她說(shuō)她其實(shí)更懷念那個(gè)“認(rèn)真說(shuō)話”的過(guò)去，不過(guò)這種情緒要怎么說(shuō)出口呢？最后，她還是發(fā)來(lái)了一個(gè)表情，一個(gè)小狐貍無(wú)奈地聳聳肩，搖搖頭。7 . 表情包能“占領(lǐng)世界”的原因有哪些？8 . 文中哪些現(xiàn)象可以說(shuō)明“表情包占領(lǐng)世界”這一現(xiàn)象？9 . 如何理解段的“失落”？為說(shuō)明這種失落，文章主要采用了什么說(shuō)明方法？10 . 根據(jù)文意，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“表情包占領(lǐng)世界”是指國(guó)內(nèi)外很多人在網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)都會(huì)選擇用網(wǎng)絡(luò)表情來(lái)聊天。B在文章段中作者用親身經(jīng)歷引出下文對(duì)表情包的介紹，真實(shí)而自然。C由于距離等因素，在網(wǎng)絡(luò)社交中，大多數(shù)的話都得依靠表情才能說(shuō)出口。散文閱讀遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見一些蟲兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩嗎？還值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔跤，原來(lái)是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷曖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行；那些愛寫田園詩(shī)的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行一行的，問(wèn)我：這寫的是什么？為啥不連在一起寫？多費(fèi)紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。你聽過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過(guò)，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺得值得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽他們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂：美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠泂不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏詩(shī)經(jīng)里的某個(gè)曲調(diào)?？v著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事。可是，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。(有刪改)11 . 結(jié)合文章第段和第段內(nèi)容填空。鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里？讓我輕輕告訴你：她在童年的蛙聲里；她在稻田的荷香里她在_里；她在_里。12 . 請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中劃線的句子13 . 本文將鄉(xiāng)村生活與_進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村生活的_三、文言文閱讀根據(jù)課內(nèi)文言文，完成后面小題14 . 下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A綴行甚遠(yuǎn)綴：緊跟B身亡所寄亡：無(wú)、沒有C淫慢則不能勵(lì)精慢：緩慢、從容D及其家穿井及：待，等到15 . 下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一組的是（ ）A屠自后斷其股/其人曰：奈何地壞B兩狼之并驅(qū)如故/夫君子之行C狼亦黠矣，而頃刻兩斃/溫故而知新D意將隧入以攻其后也/靜以修身16 . 對(duì)下列文言語(yǔ)句的翻譯有誤的一項(xiàng)是 （ ）A友人慚，下車引之，元方入門不顧?？煞g為：陳太丘的朋友感到十分慚愧，下車想拉拉元方，但元方卻頭也不回地進(jìn)了大門。B少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前?？煞g為：過(guò)了一會(huì)兒,一只狼直徑走開了,另一只狗蹲坐在屠夫的前面。C年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世?？煞g為：年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，就像枯枝敗葉那樣凋落（最終年老志衰）,對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。D擇其善者而從之，其不善者而改之。可翻譯為：選擇別人的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習(xí)?？吹剿缓玫牡胤骄妥鳛榻梃b，（對(duì)照）改正自己的缺點(diǎn)。17 . 對(duì)上面文言文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是 （ ）A論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，帶有語(yǔ)錄體的特點(diǎn)。B蒲松林的狼這則故事，狼在故事的發(fā)展中一直處于主導(dǎo)地位，伺機(jī)吃掉屠戶；屠戶背倚積薪后，又是狼主動(dòng)“誘敵”進(jìn)攻。屠戶始終處于被動(dòng)地位，想僥幸逃脫，最后被逼無(wú)奈殺狼。C穿井得一人這則故事通過(guò)“穿井得一人”這句話的傳播，讓我們認(rèn)識(shí)到要獲得真知應(yīng)該需要考證，而不能道聽途說(shuō)。D陳太丘與友期行中，主要人物其實(shí)是元方，本文在簡(jiǎn)短生動(dòng)的對(duì)話中為我們展現(xiàn)了一個(gè)聰敏方正的兒童形象，友人的前后變化，也側(cè)面表現(xiàn)出元方言辭的犀利有力。四、句子默寫18 . 默寫。 _，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） 征蓬出漢塞，_。（王維使至塞上） _，_，上下一白。 （張岱湖心亭看雪） 古詩(shī)文中有許多含有“竹”的句子，請(qǐng)寫出其中你最喜歡的兩句。（連續(xù)的兩句）：_， _。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。觀滄海曹操（東漢末）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。19 . 下列詩(shī)句中與觀滄海描寫的季節(jié)相同的是（ ）A楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。B正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。C海日生殘夜，江春入舊年。D遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。20 . 當(dāng)你讀到“水何澹澹，山島竦峙”這兩句詩(shī)時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出怎樣的景象？請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。六、名著閱讀21 . 名著閱讀。(任選一題作答)(1)有人說(shuō)西游記是“一個(gè)師父仨徒弟”，其實(shí)取經(jīng)隊(duì)伍中還有一位稱唐僧為師父的“徒弟”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，說(shuō)說(shuō)這位“徒弟”成為取經(jīng)隊(duì)伍成員的過(guò)程以及這位“徒弟”在取經(jīng)過(guò)程中的作用。(2)水滸傳中宋江綽號(hào)“及時(shí)雨”表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合下面故事情節(jié)做具體分析。第十八回“宋公明私放晁天王”第二十一回“宋江怒殺閻婆惜”七、綜合性學(xué)習(xí)22 . 口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用。我校正在開展“走近名著”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)可行的活動(dòng)方案。_(2)請(qǐng)你介紹一本讀過(guò)的名著：包括書名、作者、主要內(nèi)容。_八、作文23 . (一)話題作文面對(duì)朋友，一個(gè)微笑，代表著友誼；面對(duì)過(guò)錯(cuò)，一個(gè)微笑，代表著寬容；面對(duì)考驗(yàn)，一個(gè)微笑，代表著自信；面對(duì)失敗，一個(gè)微笑，代表著成熟一