小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》ppt課件

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě),寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹(shù)梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記,顫動(dòng)霎時(shí)反差花卉漲潮榕樹(shù)鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子色金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蔥蔥恍恍惚惚,考考你,齊頭（）神秘（）千（）百（）應(yīng)接（）涓涓（）（）惚惚簾簾（）郁郁（）,考考你,國(guó)慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，山間時(shí)而（）、時(shí)而（），還有（）的樹(shù)木，真是美不勝收??！,受到的啟發(fā),把畫(huà)面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫(xiě)出來(lái)。,霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(shù),好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。,好（ho）讀書(shū)，不好（ho）讀書(shū)；好（ho）讀書(shū)，不好（ho）讀書(shū)。,-【明】徐渭,好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。,-【明】徐渭,可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。,練一練,清心明目,1、講清楚景觀的奇特之處。2、這個(gè)奇觀怎樣形成。3、聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)、補(bǔ)充。,口語(yǔ)交際-說(shuō)奇觀,要求,寫(xiě)一處景觀,作文,哪一處自然景觀令你印象深刻？,可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。,你準(zhǔn)備怎樣去寫(xiě)呢？,可以用方位、時(shí)間、總分等順序來(lái)構(gòu)成文章，讓人讀來(lái)視野清新。把筆墨多花在所寫(xiě)的自然景觀的特色上。把畫(huà)面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫(xiě)出來(lái)）要寫(xiě)一手好文章，離不開(kāi)平時(shí)的詞匯語(yǔ)句的積累。,觀潮3,午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。,觀潮4,那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。,天下奇觀、若隱若