廣西壯族自治區(qū)2020年（春秋版）九年級上學期第二次月考化學試題A卷

廣西壯族自治區(qū)2020年（春秋版）九年級上學期第二次月考化學試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列實驗能達到驗證目的是（ ）A證明二氧化碳水溶液呈酸性B檢驗該裝置的氣密性C驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸D實驗室制取并收集少量氫氣2 . 推理是一種重要的化學思維方法，以下推理不合理的是A含碳元素的物質充分燃燒會生成，所以燃燒生成的物質一定含碳元素B氧化物屬于含氧物質，含氧物質并不都是氧化物；C化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物D在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價3 . 下列過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）A食物腐爛B干冰升華C燈泡發(fā)光D石墨導電4 . 在一次基本實驗操作比賽中，小剛完成了以下操作。你認為正確的是A連接儀器B塞緊橡膠塞C過濾D加熱液體5 . 下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（ ）A可用于改良酸性土壤B易溶于水，溶解時放出大量的熱C能去除油污，可作爐具清潔劑D對皮膚有強烈的腐獨作用6 . 關于二氧化碳說法正確的是（ ）A實驗室制法：木炭燃燒B固態(tài)二氧化碳的俗名：干冰C對環(huán)境影響：形成酸雨D溶解度：隨溫度升高而變大7 . 甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質間只通過一步反應就能實現右圖中箭頭所示的轉化。不符合上述要求的一組物質是選項甲XAO2H2OBCO2CaCO3CFeFe3O4DNaOHNaNO3AABBCCDD8 . 小明通過如圖實驗自制了一瓶“汽水”。下列說法中錯誤的是（ ）A蔗糖與檸檬酸中含有的元素種類相同B此“汽水”中的溶質有多種C如果加入果汁的質量比水多，則果汁為溶劑D果汁屬于混合物9 . 蘋果素有“智慧果”、“記憶果”的美稱，多吃蘋果有增進記憶、提高智力的奇特效果。蘋果中富含維生素C(化學式為C6H8O6)，還具有增強免疫力作用。下列關于維生素C的說法中正確的是（ ）A維生素C中含有氧元素，則屬于氧化物B維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子組成C維生素C中碳、氫、氧元素原子個數比為8:1:12D青少年應多吃些蔬菜水果，切忌偏食10 . 某鐵的氧化物中，鐵元素的質量分數為70%，則該鐵的氧化物中鐵的化合價為（ ）A+1B+2C+3D+411 . 以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質組成的說法中，正確的是A都含有氧分子B都是非金屬元素C都含有氧元素D都含有2個氧原子12 . 下列用途中，不是稀硫酸和稀鹽酸兩者共有的是（ ）A實驗室制取氫氣B實驗室用石灰石制二氧化碳C金屬表面除銹D能與堿反應13 . 下列物質由分子構成的是A氮氣B鐵C汞D氯化鈉14 . 下列現象用分子說法不正確的是（ ）A酒香不怕巷子深分子總在不斷運動者B一升酒精和一升水混合分子之間有間隔C一升黃豆和一升水混合分子之間有間隔D一只螞蟻喝一口水含有1.0*10 -23個水分子分子的體積很小15 . 進行過濾操作時，下列儀器不需要的是（ ）A玻璃棒B燒杯C漏斗D酒精燈16 . 在一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下：物質XYZW反應前物質/g223402反應后物質/g40待測162下列說法不正確的是A該反應屬于分解反應B該反應生成X的質量為40gCW在反應中可能是催化劑D該反應中Y全部參加反應二、填空題17 . 寫出下列反應的符號表達式，并在括號內寫出基本反應類型。（1）鐵在氧氣中燃燒_（_）（2）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣_（_）（3）甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水_18 . 如圖所示的幾種粒子中，屬于陽離子的是_（填序號），原子化學性質相似的是_（填序號），E粒子的化學符號為_。19 . 如圖是家庭用電熨斗構件示意圖，據圖回答下列問題：（1）電熨斗構件中，含有金屬材料的是_（填一種，下同）；屬于有機合成材料的是_（2）電熨斗不用時，要即時斷開電源，否則可能引發(fā)火災，電熨斗通電產生熱量屬于_（選填“物理”或“化學”）變化，使可燃物_而引發(fā)燃燒（3）比較鐵與銅活動性的方法是_20 . 用數字或化學符號填空：（1）2個鎂離子_（2）保持氫氣化學性質的最小粒子是_21 . 聯系已學的化學知識，回答下列問題。(1)空氣中能供給呼吸的氣體是_；(2)熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，其滅火原理是_。(3)標出水中氫元素的化合價_。三、實驗題22 . 水是生命之源，也是人類寶貴的資源。使用你掌握的化學知識，回答下列問題。（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務，下列做法會造成水污染的有_（填序號）。A 工業(yè)廢水直接排放 B 禁止使用含磷洗衣粉 C 大量使用化肥、農藥（2）圖1是電解水的示意圖，在實驗過程中試管a產生的氣體是_，試管b產生的氣體是_，檢驗試管b中氣體的方法是_。若試管a內產生氣體體積為12mL，則連接電源正極的試管b內的氣體體積_ mL，寫出電解水的文字表達式：_。（3）實驗室可用_的方法除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是_。（4）我們通常用_來區(qū)分硬水和軟水。生活中將硬水軟化的方法是_。23 . 如圖所示為探究酸堿中和反應的實驗。（1）圖中能證明酸、堿恰好完全反應的現象為_。（2）稀鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式為_。（3）酸與堿反應時會放出熱量，小明用溫度計測定反應前后燒杯內液體的溫度，小明的操作是否正確，并解釋原因_。24 . 某興趣小組同學進行如下實驗，驗證質量守恒定律(實驗前后利用天平稱量質量)。（1）A中，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，發(fā)生反應的化學方程式為_。（2）B中，傾斜錐形瓶，當觀察到_時，確認反應發(fā)生，進行第二次稱量。（3）A、B、C實驗中，不能驗證質量守恒定律的有_，原因是_。25 . 某小組設計如下實驗制取二氧化碳并驗證其性質（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。寫出儀器a的名稱_。A中發(fā)生反應的化學方程式是_；B中使石蕊變紅的物質是_；C裝置的作用是_，觀察到的現象是_。實驗二中，先通入二氧化碳一段時間后再加熱，目的是_；D處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_；裝置F的作用是_。設計實驗證明儲氣裝置中的一種氣體成分_。步驟現象及結論_四、推斷題26 . 銅是人類最早利用的金屬之一。 冶煉銅常用銅礦石孔雀石，其主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，生成銅的簡要流程如下：（查閱資料）堿式碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體，受熱易分解，從組成上分析，它兼?zhèn)鋲A和碳酸鹽的化學性質，所以能與酸發(fā)生反應。（1）反應前，將孔雀石粉碎的目的是_。（2）寫出反應的化學方程式_。（3）反應后進行的操作名稱是_，若所得CuSO4溶液為渾濁的，則可能的原因是_（寫一種即可）。（4）反應除生成CuSO4外，還生成了兩種氧化物，其化學式分別為_、_。五、科學探究題27 . 以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：相等。（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。甲組乙組實驗方案(反應后略)實驗現象有氣泡產生，天平指針向右偏轉鐵釘表面_，溶液_，天平指針_偏轉結論猜想1正確。有關反應的方程式是：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2猜想2正確。反應的化學方程式：_（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在_中進行。（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是_(填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_(已知NaOH溶液能完全吸收CO2氣體)（得出結論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論是：_的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。（解釋應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由_種元素組成。六、計算題28 . 某些廠家為延長食品保質期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作為防腐劑?；卮鹣铝袉栴}：（1）苯甲酸的相對分子質量是_。（2）苯甲酸分子中碳、氫、氧的原子個數比為_。（3）苯甲酸