拉薩市2020年中考二?；瘜W試題（II）卷

拉薩市2020年中考二?；瘜W試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 某純凈物X在空氣中完全燃燒的化學方程式為：。則X的化學式是AC2H2BCH2OCCH4DC2H5OH2 . 氨基鈉(NaNH2)是合成維生素A的原料。工業(yè)上將鈉于97100熔融，向反應容器中緩慢通入無水的液氨(NH3)，再加熱至350360生成氨基鈉和氫氣。下列說法中，不正確的是（ ）A鈉可能與水反應B鈉的熔點比鐵的熔點低C氨基鈉中氮元素的化合價為+3價D反應的化學方程式為：2Na+2NH32NaNH2+2H23 . 通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是（ ）實驗操作現(xiàn)象結論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應B50時，將17g KCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至20時開始有晶體析出20時，KCl的溶解度為17gC將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一D點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4AABBCCDD4 . 如圖是硝酸鉀固體和氯化鈉固體的溶解度曲線，下列敘述中不正確的是（ ）At1時，KNO3的溶解度是20gBt2時，NaCl和KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同CKNO3的溶解度大于NaC1的溶解度D當KNO3中含有少量的NaCl時，可用降溫結晶的方法提純KNO35 . 化學與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。下列說法不合理的是A提倡步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式B將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率C農(nóng)業(yè)上采取噴灌的方式可以提高水的利用效益D利用氧氣的可燃性煉鋼6 . 溴化鈣（CaBr2）可用作阻燃劑、制冷劑溴化鈣中溴的化合價為（ ）A+2B2C+1D17 . 下列變化中屬于化學變化是的A酒精揮發(fā)B石蠟熔化C鋼鐵生銹D水結成冰8 . 下列實驗基本操作不正確的是（ ）A給液體加熱B取用塊狀固體藥品C洗滌試管D蒸發(fā)溶液9 . 狗不理包子是天津地方特色美食，其食材瘦肉中富含的營養(yǎng)素為（ ）A糖類B維生素C油脂D蛋白質(zhì)10 . 往100gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。已知FeCl3會先與鐵粉發(fā)生反應:2FeCl3+Fe=3FeCl2。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應后剩余固體的質(zhì)量關系。下列說法不正確的是（ ）AD點對應縱坐標為6.4BB點后溶液的顏色為藍色C該100g溶液中的CuCl2的質(zhì)量分數(shù)為13.5%D取DE兩點間(不含D)的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產(chǎn)生11 . 我國很多森林火災都是人為火源引起的為了防止森林火災發(fā)生，應在林區(qū)入口處張貼以下標志中的（ ）ABCD12 . 實驗是學習化學的重要手段，以下實驗方法和操作中不能達到實驗目的是選項實驗目的實驗方法和操作A鑒別O2和N2分別伸入燃著的木條B鑒別NaOH、NaCl取樣于表面皿中，觀察固體是否溶解C除去FeSO4溶液中的CuSO4加足量Fe粉，過濾D除去NaCl溶液中混有的CaCl2加適量K2CO3溶液、過濾AABBCCDD13 . 在生產(chǎn)和生活中，下列做法不合理的是（ ）A干冰用于人工降雨B經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋C銅作導線D石墨用于制鉛筆14 . 下列關于水的說法中正確的是（ ）A生活中飲用的自來水是經(jīng)過沉淀、過濾、消毒等凈化過程得到的水B飲用水越純越好C水是取之不盡用之不竭的天然資源D天然水就是指純凈的水15 . 下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是AHBOCHeDCO16 . 空氣中含量最多，能做保護氣的氣體是A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化碳17 . 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有如下的操作步驟，正確的順序是（ ）加熱 檢查裝置的氣密性 裝藥品 用排水法收集氧氣 從水槽中取出導管 熄滅酒精燈 連接裝置ABCD18 . 下列說法正確的是A生成鹽和水的反應一定是復分解反應B濃鹽酸和濃硫酸都能使紙張?zhí)炕疌pH7的溶液一定是堿溶液D能和稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬19 . 下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是 （ ）A反應物有兩種B該圖可示意過氧化氫分解C反應后原子個數(shù)增多D生成物中既有單質(zhì)又有化合物20 . 下列排序正確的是（ ）A磷元素的化合價： B. 銅元素的質(zhì)量分數(shù)：B使用合金的年代： D. 金屬單質(zhì)的導電性：二、填空題21 . 我國屬于海洋大國，浩瀚的海域蘊藏著豐富的化學資源。（1）海底蘊藏著大量的煤、_、天然氣等化石燃料。（2）天然氣燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。四種物質(zhì)中屬于化合物的是_（填圖中字母）。若8g A參加反應，則生成C的質(zhì)量為_g。（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，下圖是它們的溶解度曲線。t1時，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是_。將t2的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2以上時，可能會析出_晶體。22 . 化學源于生活，也服務于生活。(1)近年來，公交車起火事件時有發(fā)生，事故發(fā)生時，消防員常用高壓水槍進行滅火，其原理是_；起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的重視，乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是_，(填序號):A衣物 B酒精 C書刊雜志(2)水是生命之源。凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等:在生活中可用_區(qū)分硬水和軟水，生活中可通過_方法降低水的硬度:“節(jié)約用水，從你我做起”，你的一種具體做法是_。(3)二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒，化石燃料包括_、煤和石油等,其中天然氣完全燃燒的化學方程式為_。23 . 在學習了金屬資源保護內(nèi)容以后，興趣小組同學對金屬的銹蝕做了觀察，發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；家用的銅質(zhì)水龍頭也生了一層綠色的銅銹。回憶已有的知識，鐵生銹的原因是_。那么銅生銹的原因是什么？查閱有關資料：銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3。他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外，還補充做了銅銹蝕與_有關系的實驗。請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_。24 . 分類認識物質(zhì)。把某些特征相似的事物歸類到一起的方法稱為分類。分類是化學研究的重要方法之一。（1）分類認識物質(zhì)的性質(zhì)。物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出的相關化學性質(zhì)將它們分類_；_；_；_；_。用石灰漿粉刷墻壁用氫氧化鋁治療胃酸過多用熟石灰配制波爾多液實驗室用熟石灰和氯化銨制氨氣用苛性鈉溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用熟石灰改良酸性土壤（2）分類認識化學變化。在化學反應前后，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應。氧化還原反應與四種基本化學反應類型間的關系如下圖所示。請你寫出能代表圖中例1、例3的化學反應方程式。例1：_。例3：_。25 . 請用合適的化學用語填空：（1）構成氯化鈉的微粒是_；（2）由5個氮原子構成的分子_；（3）標出高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素化合價_。26 . 如圖A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題。(1)以上四種粒子的結構示意圖中，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是_(填字母代號)。(2)以上四種粒子中，能得到電子的是_(填字母代號)(3)D中x=_。三、實驗題27 . 某同學在實驗室用鋅和稀鹽酸制取H2（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%稀鹽酸，需要37%濃鹽酸的質(zhì)量為_g（結果保留小數(shù)點后一位）。除了膠頭滴管、燒杯外，還需要的玻璃儀器是_（2）用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集H2，裝置如圖所示。10mL量筒的最大刻度靠近_端。（填寫“M”或“N”）當10mL量筒中的水全部被排盡后，實際收集到的H2體積_10.0mL（填寫“”、“=”或“”）四、推斷題28 . A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，它們之間的反應或轉化關系如圖(部分物質(zhì)和反應條件已略去)。則化學方程式為_；為_，A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_。五、科學探究題29 . 某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一段時間后，玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。(1)從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是_。(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_。(3)同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體；銅不與稀硫酸反應，Cu2O能和稀硫酸反應(化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)；硫酸銅溶液為藍色。他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：（提出問題）反應后生成的紅色固體成分是什么？（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu猜想二：紅色固體只有Cu2O猜想三：紅色固體為_。（實驗探究）設計如下實驗方案實驗操作現(xiàn)象結論甲同學取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。_猜想一正確。乙同學另取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。溶液變藍色，有紅色固體剩余。猜想二正確。（思考與分析）乙同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是_。為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n_(含m的代數(shù)式)時，可以得出猜想三的