河北省2020版八年級上學(xué)期期中考試生物試題C卷

河北省2020版八年級上學(xué)期期中考試生物試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 身體呈輻射對稱，有刺細(xì)胞的是（ ）A珊瑚蟲、水螅、海蜇B珊瑚蟲、血吸蟲、渦蟲C蚜蟲、蝗蟲、線蟲D海膽、海星、水母2 . 蚯蚓體表剛毛的作用是 （ ）A防御敵害B協(xié)助呼吸C捕殺小動物D協(xié)助運(yùn)動3 . 下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是A沙蠶身體分節(jié)，與軀體運(yùn)動靈活相適應(yīng)B家鴿能產(chǎn)大型的硬殼卵，與飛行生活相適應(yīng)C鯽魚身體呈梭型，與水生生活相適應(yīng)D爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，與陸地生活相適應(yīng)4 . 科學(xué)探究最基本的方法是A觀察和實(shí)驗(yàn)B觀察和調(diào)查C調(diào)查和測量D實(shí)驗(yàn)和測量5 . 北京海洋館的水母展廳中呈現(xiàn)了各式各樣的水母，非常漂亮。水母屬于（ ）A哺乳動物B腔腸動物C扁形動物D軟體動物6 . 下列有關(guān)鳥類適應(yīng)空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（ ）A骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重B消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便C身體呈流線性，可減少飛行的阻力D有氣囊輔助肺呼吸，能為飛行時(shí)提供所需氧氣7 . 關(guān)于家鴿的氣囊敘述不正確的是（ ）A分布在內(nèi)臟器官之間B有的氣囊突入到骨的里面C與肺相通D空氣進(jìn)入氣囊不經(jīng)過肺8 . 下列選項(xiàng)中不屬于動物個(gè)體間信息傳遞的是（ ）A工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8 字舞”B雌性蛾類分泌性外激素C烏賊遇到天敵時(shí)噴出墨囊里的墨汁D黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出一種特定叫聲9 . 鯽魚主要靠什么器官控制身體前進(jìn)的方向？ （ ）A頭B背鰭C軀干D尾鰭10 . 動物的行為多種多樣。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A從行為獲得的途徑來看，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B學(xué)習(xí)行為與先天性行為是毫不相關(guān)的兩種行為C動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少D動物的學(xué)習(xí)行為形成后，如果不經(jīng)常強(qiáng)化，可能會消退11 . 下列關(guān)于學(xué)習(xí)行為的描述正確的是（ ）A建立在先天性行為的基礎(chǔ)上B無需學(xué)習(xí)，生來就有C與遺傳因素?zé)o關(guān)D一旦形成，永不消退12 . 下列行為屬于后天性行為的是（ ）A親鳥給雛鳥喂食B公雞打鳴C狼群在追逐羊群D鸚鵡說“您好”13 . 下列關(guān)于肺的說法中，不正確的是（ ）A肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場所B肺位于胸腔中，左右各有一個(gè)，左肺有兩葉，右肺有三葉C構(gòu)成肺的最基本單位是肺泡，也是進(jìn)行氣體交換的最基本的單位D肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，與氣管共同完成氣體交換14 . 動物具有學(xué)習(xí)行為，其重要意義是（ ）A便于群體交流B能夠更好繁殖后代C便于找到配偶D能夠不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境15 . 如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）A關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨組成B關(guān)節(jié)周圍由關(guān)節(jié)囊包裹著，增加關(guān)節(jié)的牢固性C是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，可減少骨與骨之間的摩擦D是關(guān)節(jié)軟骨，能減少相鄰兩骨的摩擦，緩沖運(yùn)動時(shí)的震動16 . “引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動。下列關(guān)于人完成該項(xiàng)動作的描述錯(cuò)誤的是A只有上肢骨骼肌參與B有多組骨骼肌群參與C需要多系統(tǒng)的配合D需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)17 . 下列各項(xiàng)描述與動物通訊有關(guān)的是（ ）A某些鳥類或昆蟲特殊的鳴叫聲B螞蟻或某些蛾類腺體的特殊分泌物C蜜蜂的圓形舞或是“8”字?jǐn)[尾舞D上述都是18 . 河蚌的運(yùn)動器官是（ ）A腹足B斧足C觸手D剛毛19 . 雌娥分泌的吸引雄蛾的物質(zhì)是（ ）A信息素B性外激素C內(nèi)激素D外激素二、填空題20 . 如圖是某同學(xué)整理的生態(tài)系統(tǒng)概念圖。請加以補(bǔ)充完善。_21 . 當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動_繞_活動，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動。22 . a_b_c_d_e_23 . _是動物生來就有的，由身體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的行為，例如蜜蜂采蜜、鳥類遷徙等都是這樣的行為。24 . 魚在水中自在遨游，主要是因?yàn)樗鼈兡芸縚來獲取食物和防御敵害，還可以在水中_來獲取氧氣。25 . 動物的_、_、氣味都可以起傳遞信息的作用。26 . 人會游泳與魚游泳是不是都屬于先天性行為_（填“是”或“否”）27 . 健美運(yùn)動員充滿活力的強(qiáng)健體魄；芭蕾舞演員婀娜多姿的身段我們對自己的身體外形再熟悉不過了從外形上看，人體分為： _、 _、軀干、 _28 . 判斷下列屬于何種動物行為（在橫線上填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。失去雛雞的母雞撫育失去母貓的小貓。_山雀偷飲牛奶。_小袋鼠一生下來就爬到育兒袋中吃奶。_小猴表演節(jié)目。_蜘蛛結(jié)網(wǎng)。_黑猩猩釣取白蟻。_烏龜在爬。_老鼠走迷宮獲取食物。_公雞打鳴。_小狗算數(shù)。_三、綜合題29 . 為更好落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，教育行政部門將中長跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屆作為中學(xué)測試科目訓(xùn)練中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動，如圖分別是伸時(shí)動作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答。（1）如圖一所示的肱二頭肌，兩端肌腱呈乳白色的部分是（ ）_，肱二頭肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于_。（2）圖二中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)之所以牢固，其中一個(gè)原因是在關(guān)節(jié)外面有（_）_的包繞，當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí)，由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的（ ）_，可緩沖兩骨之的撞擊，此外_內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得更靈活。（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于_狀態(tài)，人體的任何一個(gè)動作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在_的支配下，相互配合、共同完成的。30 . 我國生物資源非常豐富。據(jù)中國生物多樣性國情研究報(bào)告統(tǒng)計(jì)，我國哺乳類、鳥類和魚類的種數(shù)都居世界前列，已知種數(shù)分別占世界的1339%、1425%和203%。生活中可以見到：蚯蚓在土中蠕動、蝴蝶在花叢中飛舞、魚兒在水中游動、紅嘴鷗在空中飛翔、小白兔在草地上跳躍這無一不打動著人們的情感，喚起人們對大自然的無限遐想和熱愛。（1）蚯蚓在土中蠕動依靠肌肉和_的配合。紅嘴鷗的前肢特化為_，具有很強(qiáng)的飛翔能力。（2）資料反映了生物_多樣性。建立瀕危物種種質(zhì)資源庫的意義在于保護(hù)_的多樣性。（3）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_（4）我國的國寶大熊貓因?yàn)楹腿祟愑邢嗤纳嘲l(fā)育方式被劃歸為_動物。31 . 下面是幾種常見動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_完成（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多_構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管（3）鳥的呼吸器官是圖中_飛行時(shí)，由于有_所示結(jié)構(gòu)的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時(shí)_的供應(yīng)四、資料分析題32 . 閱讀材料，回答問題。燦爛的陽光照耀著大地。一只雄鷹從它棲息的樹枝上撲啦啦飛起，展翅滑翔在點(diǎn)綴著鮮花的田野上空。忽然，這只鳥兒停止了滑翔，它的頭一動不動地停在空中，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了獵物一只正在草叢中大口咀嚼著快要成熟的麥粒的田鼠。幾秒之內(nèi)，雄鷹俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛回樹上享用去了。與此同時(shí)，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫無防備的蜜蜂在這朵花上停了下來，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立