沈陽(yáng)市2020年中考二模化學(xué)試題A卷

沈陽(yáng)市2020年中考二模化學(xué)試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列有關(guān)空氣的成分說法正確的是（ ）A氧氣對(duì)人類有益無(wú)害B氮?dú)饪捎糜谥圃煜跛岷偷蔆稀有氣體常用作滅火劑D二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w2 . 下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A加水稀釋氯化鈉溶液B兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無(wú)MnO2的情況下分解產(chǎn)生氧氣C向稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液D將等質(zhì)量的粉末狀的鐵和鋅分別與足量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)3 . 下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A金剛石的硬度大B金屬銅能導(dǎo)電C純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色、無(wú)味的氣體D鐵絲能在純氧中劇烈燃燒4 . 空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A電解水時(shí)，正極上產(chǎn)生的氣體能夠燃燒B新鮮潔凈的空氣中不含二氧化碳C從空氣中分離出的氮?dú)饪捎米魇称贩栏瘎〥不能用肥皂水來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水5 . 下列實(shí)驗(yàn)方案中肯定不能測(cè)定碳酸鉀和碳酸氫鈉混合物中碳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（ ）A取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克B取a克混合物充分加熱，減重b克C取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體D取a克混合物與足量溶液充分反應(yīng)，過濾洗滌烘干，得b克固體6 . 關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動(dòng)和環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，不合理的是A化學(xué)是環(huán)境污染的主因，沒有化學(xué)，就不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題B垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用，因此要分類回收垃圾C解決環(huán)境問題，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理D植樹造林有利于環(huán)境改善，綠色地球從我做起7 . 在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（ ）A碳 + 氧氣二氧化碳B石蠟 + 氧氣二氧化碳 + 水C氧化汞汞 + 氧氣D水氫氣 + 氧氣8 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極所產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為1：2C鎂條在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，生成銀白色的固體D光亮的鐵絲伸入硫酸銅溶液中一會(huì)兒，其表面有紅色物質(zhì)析出9 . 堿性食物是“血液和血管的清潔劑”。下面堿性食物中富含維生素的是（ ）A牛奶B草莓C紅薯D豆腐10 . 經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，小宇同學(xué)對(duì)以下所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，正確的是：A不同物質(zhì)性質(zhì)不同，鑒別方法不同氧化銅與碳粉一一在空氣中灼燒B物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的鐵一一由分子構(gòu)成C物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的反應(yīng)現(xiàn)象向Na0H溶液中滴加紫色石蕊試液一一溶液變?yōu)榧t色D混合物除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))FeS04溶液(稀H2S04)一一加入過量的氧化鐵，過濾AABBCCDD11 . 如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中，正確的是A圖中陰影部分表明A、B兩溶液都是飽和溶液Bt1時(shí)，等質(zhì)量的A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等Ct2時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為55%Dt2時(shí)，等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量相同12 . 丙氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單元，如圖是丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)丙氨酸的敘述正確的是（ ）A丙氨酸屬于有機(jī)物B丙氨酸是由多個(gè)原子構(gòu)成的C該分子由四種元素構(gòu)成D丙氨酸中，碳氧元素質(zhì)量比為3:213 . 倫敦奧運(yùn)會(huì)閉幕式時(shí)，主火炬熄火過程采用等比例調(diào)節(jié)燃?xì)饬髁?，使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅這一熄火過程所依據(jù)的滅火原理是A隔絕氧氣B降低可燃物的著火點(diǎn)C撤離可燃物D降低可燃物的溫度14 . 下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是A氧氣被用作火箭的燃料，是利用了氧氣的可燃性B二氧化碳用于滅火，既利用它的物理性質(zhì)，也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣，是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D石墨可作為電池的電極，是利用它的導(dǎo)電性二、填空題15 . 2007年10月20日，我國(guó)成功發(fā)射第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”。人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”，解決地球能源危機(jī)發(fā)射火箭常用高氯酸銨(NH4ClO4作燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4C1O4N2+Cl2+4x+2O2。試回答下列問題：（1）x的化學(xué)式為_；（2）高氯酸銨(NH4ClO4)中氯元素的化合價(jià)為_；（3）氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為（_）16 . 下列示意圖中，“ ” 表示氫原子，“ ”表示氧原子。（1）表示化合物的是_（填序號(hào)），中分子所代表的物質(zhì)是如圖中_（填字母）試管中產(chǎn)生的氣體，圖中A連接電源的_（填“正極”或“負(fù)極”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）請(qǐng)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因：_。17 . 合金是重要的金屬材料（1）下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_（填字母序號(hào)，下同）A 青花瓷瓶B 橡膠充氣艇C 不銹鋼鍋（2）生鐵是常用的合金，生鐵屬于_（填“純凈物”或“混合物”）（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如圖1所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明_（4）黃銅渣中約含 Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖2（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：已知：ZnO+H2SO4ZnSO4+H2O； CuO+H2SO4CuSO4+H2O中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_下列說法正確的是_a、中的操作均包含過濾b溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4c溶液A的質(zhì)量小于溶液Bd溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B18 . 甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答：（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度變化規(guī)律為_。（2）20時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)開。（3）50時(shí)，將50克乙物質(zhì)放入100克水中，形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比為_（化為最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（4）50時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_。19 . 用化學(xué)符號(hào)填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素_；（2）硫酸銅溶液中的陽(yáng)離子_；（3）氫氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_。三、實(shí)驗(yàn)題20 . 甲乙兩化學(xué)興趣小組的同學(xué)按課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)存在誤差。請(qǐng)你參與探究：甲組測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/ 著火點(diǎn)/ 密度（g/cm3）紅磷暗紅色固體590 240 2.34 白磷白色或黃色固體44.1 40 1.82 （猜想與假設(shè)）A同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。B同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。（1）你還能作出的猜想是_。（交流與討論）他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖乙所示的改進(jìn)（其他儀器忽略）。（2）與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_。（3）能得出空氣中氧氣約占五分之一體積的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。乙組同學(xué)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，用鎂代替紅磷，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5。（猜想與假設(shè)）可能鎂條與氮?dú)獍l(fā)生了反應(yīng)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組展開如下探究：組裝儀器（圖1，鐘罩下端無(wú)底），檢查氣密性：向水槽中加水，觀察現(xiàn)象；將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞；待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2），觀察液面變化；（交流討論）（4）步驟氣密性良好的現(xiàn)象是_；（5）步驟目的是_；（6）步驟觀察到_現(xiàn)象，說明鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)。（結(jié)論）除氧氣外，鎂條還能與氮?dú)夥磻?yīng)。（反思）乙組小羅同學(xué)認(rèn)為只進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn)，當(dāng)鐘罩內(nèi)進(jìn)入水的體積大于總?cè)莘e的1/5，就能說明鎂與氧氣、氮?dú)舛及l(fā)生了反應(yīng)，對(duì)此觀點(diǎn)你認(rèn)為是否正確_，并說明理由_。（拓展）鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg3N2），由于氧氣比氮?dú)饣顫姡枣V燃燒生成的氮化鎂質(zhì)量比氧化鎂_（大、?。?。8g鎂在空氣中燃燒，若有30%的鎂生成氮化鎂，計(jì)算氮化鎂的質(zhì)量_（寫出計(jì)算過程）。四、簡(jiǎn)答題21 . Mg(OH)2被添加于塑料、橡膠等易燃物中，在受熱分解時(shí)吸收熱量并釋放出水而起到阻燃作用，同時(shí)生成的氧化鎂，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不產(chǎn)生二次污染。(1)寫出Mg(OH)2受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)實(shí)驗(yàn)室模擬制取Mg(OH)2 的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：一定溫度下，往一定量氯化鎂中加入氨水，生成Mg(OH)2沉淀，再通過結(jié)晶、過濾，得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高M(jìn)g(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件，某研究小組進(jìn)行下述對(duì)比實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)結(jié)晶溫度/結(jié)晶時(shí)間/min轉(zhuǎn)化率/%a203053.15b403084.12c404563.00d606062.20該小組研究的結(jié)晶條件是_和_。實(shí)驗(yàn)_和_(填序號(hào))說明在其它條件相同的情況下，結(jié)晶時(shí)間相同時(shí)，溫度越高，Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率越高。實(shí)驗(yàn)b和c的目的是_。在上述四組實(shí)驗(yàn)中，最佳的結(jié)晶條件是_和_min。22 . 完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。(1)二氧化碳通入水中_；其生成物能使紫色的_變成紅色。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣：_；它是_（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：_；其基本反應(yīng)類型是_。(4)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下的反應(yīng)：_。(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)：_。五、推斷題23 . 圖中AE五種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，其中A是單質(zhì)，其余為化合物，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和A它們相互之間存在如圖關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略），“”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為_；（2）寫出由DB+C的反應(yīng)的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)屬于_基本反應(yīng)類型；（3）上述五種物質(zhì)中屬于氧化物的有_種。自然界中通過_（填變化名稱）可將C轉(zhuǎn)化為A。六、流程題24 . 碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑，以工業(yè)石灰石(含雜質(zhì)氧化鐵)為原料提純碳酸鈣，某興趣小組設(shè)計(jì)方案如下:方案一:(1)化學(xué)反應(yīng)還伴隨著能量的變化，在第、步反應(yīng)中，存在放熱現(xiàn)象的是_；(填序號(hào)):(2)用石灰乳可制取燒堿，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)上述工業(yè)生產(chǎn)流程最大的優(yōu)點(diǎn)是_。方案二：回答下列問題:(4)為加快反應(yīng)1中的固體溶解，可采取的措施有_；(只寫一點(diǎn))。(5)寫出反應(yīng)2中有沉淀生成的反應(yīng)化學(xué)方程式_；(6)若將濾液b中的溶質(zhì)回收再用，除了得到NaNO3外，還可能得到_(填化學(xué)式)；(7)反應(yīng)1中不選用稀硫酸的原因是_。七、綜合題25 . 請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：(1)寫出儀器的名稱：_。(2)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(選填序號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學(xué)式表達(dá)式是_能收集氧氣的裝置有_(填編號(hào))氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：_(填字母，可多選)；A氯酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好(4)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：發(fā)生裝置A的優(yōu)點(diǎn)是_。當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：D燒杯中_(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_，化學(xué)性質(zhì)是_。B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是_；C處反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_。(5)某同學(xué)欲測(cè)定一定質(zhì)量的大理石粉末與鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的體積，實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)原理的化學(xué)式表達(dá)式是_，其設(shè)計(jì)如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)步驟】連接儀器，_；將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；打開分液漏斗活塞，加入足量稀鹽酸至不再有氣泡冒出。在實(shí)驗(yàn)過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將水準(zhǔn)管_(填“上提”或“下移”)。 等恢復(fù)至室溫，并_后，再次記錄量氣管刻度；【交流討論】利用甲裝置，即使操作無(wú)失誤，由于加入的酸要占一定體積，也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，某同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀鹽酸體積為V1 mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的二氧化碳的體積為_ mL。(6)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑?！咎岢鰡栴}】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中加入10mL6