九年級(jí)零?；瘜W(xué)試卷

九年級(jí)零模化學(xué)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A燈泡發(fā)光B冰棒融化C濕衣服涼干D動(dòng)植物呼吸2 . 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）A分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物D燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱、放熱現(xiàn)象的就是燃燒3 . 天然水凈化的主要步驟如圖所示。下列說法不正確的是（ ）A步驟I可除去難溶性固體雜質(zhì)B步驟中使用的物質(zhì)可能是活性炭C步驟可殺菌、消毒D凈化后的水一定是軟水4 . 下列各項(xiàng)研究課題，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍的是（ ）A從水中提取氫能源的有效方法研究B設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能CC60等碳單質(zhì)的制取與性質(zhì)研究D制造太空電梯的碳納米管纖維材料研究5 . 下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)事實(shí)觀點(diǎn)A金剛石和石墨的硬度不同結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)B1L大豆與LL小米混合后體積小于2L微粒之間有間隔C懸浮在水中的花粉做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)水分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D不能用鐵制容器來配制波爾多液鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)AABBCCDD6 . 稀土是重要的戰(zhàn)略資源，也是不可再生資源。稀土元素中的銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料，銪元素的信息如圖。下列說法正確的是（ ）A銪原子中有63個(gè)中子B銪原子核外有89個(gè)電子C銪的相對(duì)原子質(zhì)量為152.0gD銪是金屬元素7 . 下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是（ ）A兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量B向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液C向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸D室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣8 . 下列對(duì)“化學(xué)與生活、環(huán)境”的認(rèn)識(shí)，科學(xué)的是（ ）A廚房燃?xì)庑孤?，迅速打開排氣扇B加大燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)C催化處理尾氣，減輕空氣污染D防煤氣中毒，煤爐上放一盆水9 . 下列常見現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A酒精揮發(fā)分子大小改變B硫在氧氣中燃燒分子種類發(fā)生變化C熱脹冷縮分子不停運(yùn)動(dòng)D金秋十月丹桂飄香分子變成原子10 . 下列實(shí)驗(yàn)方法正確的（ ）A將氯化鈉固體直接放在天平的右盤稱量B將pH試紙浸入到待測液中，測溶液的pHC粗鹽提純實(shí)驗(yàn)過程中，蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，在蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱D過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中攪拌以加速過濾二、選擇填充題11 . 如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（_）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACuOC隔絕氧氣加熱BCO2CO將混合氣體點(diǎn)燃CH2OH2O2加入MnO2，過濾DCaOCaCO3_12 . 如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是_A t1時(shí) a、c 的溶解度相等B 使 t1時(shí) a、b 的飽和溶液升溫至 t2仍為飽和溶液，需加入的 a 比 b 多C t1時(shí) a、c 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等D t2時(shí)，將 a、b、c 的飽和溶液的溫度降低至 t1，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_13 . 下列屬于氧化物的是_A 氫氧化鐵 B 氧化鈦 C 硫酸 D_14 . 推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是_A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加；B分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子；C單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；D蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭的組成元素一定含有_。15 . 下列對(duì)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷正確的是_選項(xiàng)溶液溶質(zhì)溶劑A硫酸銅溶液銅硫酸B醫(yī)用酒精水酒精C稀鹽酸氯化氫水D碘酒碘_三、填空題16 . 質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，它揭示了化學(xué)反應(yīng)中_和_之間的質(zhì)量關(guān)系，即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中元素原子的_、_和_都沒有發(fā)生變化的必然結(jié)果。實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減少了，此反應(yīng)_(選填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。17 . 下圖是一瓶實(shí)驗(yàn)室常用的試劑硝酸銀溶液。請(qǐng)用化學(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分：（1）硝酸銀中含有的銀元素：_；（2）硝酸銀溶液中的硝酸根離子：_；（3）銅與硝酸銀反應(yīng)后生成的硝酸銅中銅元素顯正二價(jià)：_。18 . 常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)等,煉鐵原料還有空氣、焦炭和石灰石。其中焦炭的作用是提供_，請(qǐng)寫出赤鐵礦煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式_，煉得的生鐵與鋼的主要區(qū)別是_不同。四、實(shí)驗(yàn)題19 . 如下圖1是已學(xué)的獲得氧氣的六種途徑，根據(jù)裝置圖回答問題。(1)寫出B中的儀器名稱:_。(2)若要通過途徑a制取較干燥的氧氣，可選擇的發(fā)生與收集裝置為_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，可能的原因是_。(3)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，途徑_(填字母)是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。(4)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。鐵在空氣中無法燃燒，但在潮濕的空氣中會(huì)發(fā)生緩慢氧化。以下四種情況，銹蝕最嚴(yán)重的是_。(5)固體氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2,是野外工作人員便攜燃料的來源。若實(shí)驗(yàn)室利用氫化鈣制取氫氣，選擇的發(fā)生和收集裝置為_。20 . 工業(yè)廢水任意排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的污染，解決該問題已迫在眉睫。已知甲、乙兩工廠，它們排放的工業(yè)廢水中含有、五種物質(zhì)，且甲、乙兩廠排放的廢水中所含的物質(zhì)至少有兩種不相同。（1）經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)甲廠排放的廢水為藍(lán)色澄清溶液，乙廠排放的廢水為無色澄清溶液，則甲廠排放的廢水中一定含有_，則乙廠排放的廢水中一定含有_。（2）小組成員繼續(xù)研究氯化鈉的來源（每步操作只加一種試劑），請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量甲廠的廢水于試管中，先向其中依次滴加_氯化鈉來自甲廠再向其中滴加_（3）將甲廠和乙廠的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌?，可以使廢水中的某些有害離子轉(zhuǎn)化為沉淀，經(jīng)過濾后的廢水中含有能作肥料的物質(zhì)是_，可用來灌溉農(nóng)田。五、推斷題21 . 框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，M是一種氮肥。G是鐵銹的主要成分(Fe2O3xH2O)，E、F、I為無色氣體。根據(jù)圖示回答下列問題。(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B :_，C:_ 。(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ 。該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為：_。(3)日常生活中為了阻止反應(yīng)發(fā)生，通常采取的措施是_(寫一條)。(4)要使反應(yīng)能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為_ 。六、流程題22 . 某黃銅渣中約含質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7% Zn、50%Cu、5%CuO，其余為雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng))，處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下:(已知 CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O)、中的實(shí)驗(yàn)操作均為_。溶液A中ZnSO4的質(zhì)量_CuSO4(選填“”“”或“=”)寫出過量鋅加入溶液A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。七、科學(xué)探究題23 . 某小組同學(xué)探究二氧化碳、氨氣（NH3）分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。（確定標(biāo)準(zhǔn)）老師指導(dǎo)該小組同學(xué)用自制的紫色石蕊試紙完成了如下圖所示的三個(gè)潔凈的表面皿，分別放上紫色石蕊試紙，向試紙上一次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液，觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、_和藍(lán)色。（實(shí)驗(yàn)過程）（1）探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)向一瓶CO2中加入30mL水，充分振蕩。再取一個(gè)潔凈的表面皿，放上一條紫色石蒸試紙，向試紙上滴加瓶中的液體，觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有_性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）探究品與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)用（1）的方法繼續(xù)進(jìn)行NH3的實(shí)驗(yàn)，他們分析液體里含有堿性物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是_，分析依據(jù)是_。（實(shí)驗(yàn)過程）有同學(xué)提出：僅用上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng)，還需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，以NH3為例，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作為_，觀察到的現(xiàn)象為_。八、計(jì)算題24 . 為了測定黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取黃銅樣品20g加入大燒杯中，把200g稀鹽酸分