武漢市2019-2020年度九年級上學期期末化學試題

武漢2019-2020年九年級化學期末考試名字：班級：成就：一、單項選題1.燃燒的火柴可以被空中的強力擺動熄滅，因為()A.氧氣供應減少B.火柴桿的燃點較低C.增加對火柴桿的抵抗力D.溫度降到火柴桿的燃點以下2.滅火球是一種新型消防產(chǎn)品。當火災發(fā)生時，滅火球滾進火里。當滅火球遇到明火時，會自動噴灑干粉，達到自動滅火的效果。滅火球的原理主要是A.易燃材料的清除B.將溫度降低到燃點以下C.空氣隔離D.提高燃點3.一個合作學習小組討論并區(qū)分了以下陳述：純凈水和礦泉水是純凈的物質(zhì)；(2)活性炭可以軟化硬水；(3)太陽能、風能和天然氣都是可再生能源；(4)發(fā)霉的大米(含黃曲霉毒素)只要清洗干凈就可以安全食用；(5)該合金比合金中的純金屬具有更高的強度和硬度以及更好的耐腐蝕性?；厥諒U舊金屬不僅可以節(jié)約資源，還可以減少環(huán)境污染。哪一個是正確的A.*B.-C.D.4.以下陳述不正確()A.充滿某種氣體的管口靠近酒精燈產(chǎn)生爆炸聲，表明氣體是氫和氧的混合物將等量的肥皂水分別加入到等量的硬水和軟水中，產(chǎn)生不同的泡沫。C.空氣樣本和人體呼出氣體樣本中燃燒木條的不同燃燒現(xiàn)象分別表明兩個樣本中的氧含量不同D.將空氣快速吹入裝有灰塵的金屬罐中，點燃并爆炸，其中灰塵可以是面粉5.空氣含量較多，且在室溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定的氣體是()A.氧B.二氧化碳C.氮D.稀有氣體6.物質(zhì)的使用與其性質(zhì)密切相關。以下應用主要利用它們的化學性質(zhì)()A.石墨電極B.鎢絲C.一氧化碳作為燃料D.人工降雨用干冰7.下圖顯示了一定質(zhì)量的鎂和鐵分別與兩種酸充分反應。下列條件不得與圖像相符A.x是鎂，y是鐵等質(zhì)量的稀鹽酸與過量的鎂和鐵反應C.等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過量稀鹽酸與質(zhì)量比為3:7的鎂和鐵反應d .等質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和稀硫酸與過量的鎂和鐵反應8.氧氣是一種化學性質(zhì)相對活躍的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應。例如：二氧化硫二氧化碳3Fe 2O2Fe3O4在上述三種反應的描述中，不正確的是A.都需要被點燃B.所有非金屬都會與氧反應。C.都屬于組合反應D.氧化物生成9.正確描述了以下實驗現(xiàn)象()A.木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生有刺鼻氣味的氣體蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧。D.鐵絲在氧氣中燃燒，到處都是火花，產(chǎn)生黑色固體。10.將一定量的丙醇(C3H8O)和O2放入密閉容器中點燃，并按表中所示測量反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量。下面關于R的陳述是正確的材料C3H8OO2二氧化碳H2Or反應前質(zhì)量/克10.019.2000反應后質(zhì)量/克1.0013.210.8有待測量A.r必須含有碳和氧B.r必須含有碳和氫C.r必須含有碳、氫和氧D.碳元素在r中的質(zhì)量分數(shù)為34%11.向硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，反應完全后過濾，得到濾渣和藍色濾液。以下陳述是正確的()A.濾渣中一定有銅，也可能有鋁。(b)將稀鹽酸滴加到濾液中，不產(chǎn)生氣泡在濾液中只能找到Al2(SO4)3D.濾液中只有氯化銅12.下列實驗操作符合規(guī)范要求并能達到實驗目的的是()A.稀濃硫酸B.測量5.5毫升液體C.酸堿度的測定D.二氧化碳填充13.有機物M在充足的氧氣中充分燃燒的化學方程式如下：2M13O2 8CO2 10H2O。那么M的化學式是A.C4H10D.C2H4O214.以下實驗方案不能達到實驗目的選擇實驗目的實驗方案A鐵、銅和銀的金屬活性比較將鐵和銀分別放入硫酸銅溶液中B檢查水垢是否含有碳酸鹽向水垢中加入稀鹽酸，向清水中通入氣體C鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液分別取少量溶液，滴加碳酸鈉溶液D已經(jīng)證明這種氣體是氫。點燃，在火焰上覆蓋一個干燥和冷的燒杯，無色的液滴出現(xiàn)在內(nèi)壁上。A.AB.BC.CD.D15.化學實驗的“第一”和“第二”操作對化學實驗的結果和師生的安全具有重要意義。以下實驗操作順序錯誤是()A.在實驗室制備氣體的實驗中，首先檢查裝置的氣密性，然后裝入藥物b、加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣，用排水法收集氧氣，先將導管移出水面，然后停止加熱c .加熱試管中的固體時，首先預熱試管，然后集中加熱固體部分。D.當在實驗室生產(chǎn)CO2時，首先將稀鹽酸加入長頸漏斗，然后將石灰石加入錐形瓶。16.去除下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選擇正確的方法：物質(zhì)(括號中的雜質(zhì))操作方法A二氧化碳(氯化氫)通過過量的氫氧化鈉溶液，然后濃硫酸B鐵粉(鋅粉)加入過量硫酸亞鐵溶液，充分反應，過濾，洗滌，干燥C二氧化碳引入氧氣后，氧氣被點燃。D氯化鈉溶液(碳酸鈉)加入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡。A.AB.BC.CD.D17.小明設計了一個有趣的實驗裝置(見圖)，具有良好的氣密性。如果要為B中的尖頭噴嘴導管生成“噴泉”，則A中添加的固體和液體可能A.氯化鈉和水B.硝酸銨和水C.氫氧化鈉和水D.銅和稀硫酸18.下列物質(zhì)鑒定方法錯誤組是()蒸餾水和過氧化氫溶液二氧化錳B.金屬鐵和銅的顏色觀察C.燃燒氮氣和氧氣的木棒D.一氧化碳和二氧化碳氣味19.下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是()A.溶液變色B.發(fā)光發(fā)熱C.物種減少D.體積膨脹20.以下陳述是正確的()鉆石和石墨都是由碳元素組成的簡單物質(zhì)，這表明同一種元素可以形成不同的物質(zhì)。電解水產(chǎn)生氫和氧，證明分子和原子可以在化學反應中被細分。鐵是由原子組成的，二氧化碳是由分子組成的，因此可以看出所有的物質(zhì)都是由分子和原子組成的。放氣的乒乓球放入熱水中會膨脹，因為分子受熱會膨脹。21.下面的反應是置換反應是()A.H2O=氫氧化鈣B.H2CO 3=H2O CO2C.硫酸亞鐵=硫酸亞鐵銅D.3一氧化碳Fe2O3 2Fe 3CO222.下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.冰水混合物B.水星C.干冰D.石灰水的澄清23.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測定反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。以下陳述是錯誤的()材料abcd反應前質(zhì)量(g)6.43.24.00.5反應后質(zhì)量(g)X2.567.20.5藥物可能是催化劑BC是一種化合物c.x的值是3.84D.反應中a與b的質(zhì)量比為2124.關于氧氣的收集、檢查、檢查是否充分，以下說法是正確的()裝置a是向下排氣的方法，可用于收集氧氣b .用設備b收集氧氣，并從a處引入氣體C.把燃燒的木頭放入c。如果木頭熄滅了，表明氣體是氧氣。將帶有火星的木條放在d處，檢查氧氣是否充足第二，填空25.人類有制造和使用金屬的悠久歷史：(1)孔雀石煉銅的主要反應：Cu2(OH)2Co 32 CuO H2O CO2反應類型為_ _ _ _ _(填入“組合”、“分解”或“置換”)；(2)CuO C2cu CO2反應前后銅的價態(tài)變化為_。(2)高爐煉鐵的主要反應過程如下。請寫下相應的化學方程式：_ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _；_ .(3)熔煉金屬鋁的主要反應：在_ _ _ _ _ _的條件下進行2Al2O34Al 3O2。在下圖所示的裝置中，兩種金屬的活性：鋅_銅(填入或 。當電流表指針偏轉時，化學能轉化為_ _ _ _ _ _。26.水是一種寶貴的資源，與人類的生產(chǎn)和生活以及動植物的生長密切相關。(1)水的成分：電解水產(chǎn)生的正負氣體體積比為_ _ _ _ _。(2)水的功能：營養(yǎng)物質(zhì)最終溶于水后，可被人體吸收利用。將下列少量物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是_ _ _鹽b蛋白粉c植物油d蔗糖(2)植物根系吸收的水分主要用于光合作用，方程為_ _ _ _ _。(3)水的凈化：天然水含有許多雜質(zhì)。(1)加入明礬吸附沉淀，(2)過濾，(3)活性炭層吸附，(4)消毒殺菌，凈化后的自來水凈化成生活自來水。區(qū)別在于凈化的自來水是硬水還是軟水?？捎玫奈镔|(zhì)是_ _ _ _ _。生活中經(jīng)常使用_ _ _ _ _ _的方法來降低水的硬度。27.請使用化學術語填寫：(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬為_ _ _ _ _。(2)保持水的化學性質(zhì)的最小顆粒_ _ _ _。(3)氣體元素的最低密度_ _ _ _ _。(4)m鈉離子_ _ _ _ _。(5)能使清水石灰水濁度為_ _ _ _ _。28.用化學符號表示：(1)磷：(2)5個氫氧離子：(3)鐵的化合價為3:(4)2個二氧化碳分子：三。實驗問題29.下圖是用于獲取、凈化和干燥實驗室氣體系統(tǒng)的通用設備的示意圖。請根據(jù)給定的設備圖回答問題：(1)請寫下圖中標有的儀器名稱：(2)實驗室使用高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣。選擇的生成設備是_ _ _ _ _ _(填寫字母代碼)。請寫下反應的化學方程式。如果用D裝置收集氧氣，則完整的測試方法是_ _ _ _ _ _；(3)肖聰發(fā)現(xiàn)，在檢測二氧化碳時，澄清的石灰水總是渾濁的。為了尋找原因，他了解到用于制備二氧化碳的鹽酸濃度太高。為了去除二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣，獲得純凈干燥的二氧化碳，小聰設計了一個除雜實驗。已知：Na2CO 3 H2O CO2=2Na2CO 3。請完成設備的連接：a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ dIv .推理問題30.甲、乙、丙是初中化學中主要研究的物質(zhì)。其中一種是簡單物質(zhì)，另外兩種是由相同元素組成的氧化物。它們具有如圖所示的轉化關系(省略了一些反應物、產(chǎn)物和反應條件)。(1)如果甲是一種簡單的物質(zhì)，乙是一種容易與血紅蛋白結合的有毒氣體，乙為_ _ _ _ _ _(填寫化學式)，實驗室制備的丙的化學方程式為_ _ _ _ _ _；(2)如果C是簡單物質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，那么B是_ _ _ _ _ _(填入化學式)，由A生成C的化學方程式是_ _ _ _ _ _。五、科學探究問題31.有一個實驗事實，鐵粉與硫酸銅溶液反應，不僅產(chǎn)生銅，而且產(chǎn)生無色無味的氣體。為了確定氣體的組成，進行了以下實驗研究。(1)詢問：從物質(zhì)組成元素的角度來看，氣體可以是SO2、O2和H2中的一種或多種。(2)實驗：(1)同學a認為沒有SO2，原因是_ _ _ _ _。(2)如果學生B認為只有O2，那么可以用_ _ _ _ _來測試它。實驗證明同學b的觀點是不正確的。(3)為了判斷是否有O2，同時測定氣體成分，學生C查閱數(shù)據(jù)得知：O2 4KI 4HCl=2I2 4KCl 2H2O，I2為碘單質(zhì)，遇淀粉變藍。所以他設計了以下實驗裝置：(3)實驗現(xiàn)象和結論：在_ _ _ _ _觀察到，證明沒有O2；在B中觀察到的_ _ _ _ _證明氣體是H2。(4)實驗反思：(4)為確保安全，學生丙在取暖前應使用煤氣。(5)如果之前在裝置B中產(chǎn)生了3.6g水(2)斜向火焰中心插入一根短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象(如圖B所示)。它在玻璃管的上部開口點燃，火焰在上部開口產(chǎn)生。這表明火焰中心物質(zhì)的性質(zhì)是：_ _ _ _(物理性質(zhì))，_ _ _(化學性質(zhì))。(3)推測和驗證。猜測操作現(xiàn)象結論假設:火焰核心氣體含有CO2在未點亮的短玻璃管頂部_ _ _ _ _假設(1)是不正確的假設2:火焰核心氣體包含石蠟蒸汽取一根細長的玻璃管，用濕而冷的毛巾包裹中間部分，將玻璃管的下端插入火焰核心，并嘗試用火焰點燃上端。_假設2成立取下長玻璃管，打開濕毛巾。_(4)如果蠟燭的主要成分是石蠟，其燃燒反應的書面表達是_ _ _ _ _。六、計算問題33.一個班的學生完成“二氧化碳的制備和性質(zhì)”實驗后，廢液罐中含有大量鹽酸和氯化鈣的混合溶液(不含其他雜質(zhì))。為了探索廢液，一組學生做了以下實驗：將20克廢液罐中的上清液放入燒杯中，并一滴一滴地滴入5.3%碳酸鈉溶液，