拉薩市2019-2020年度九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題D卷

拉薩市2019-2020年度九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 常溫下，將空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下的氣體體積約為（ ）ABCD2 . 要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界。對下列事實解釋錯誤的是（ ）選項事實解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變DN2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同AA選項BB選項CC選項DD選項3 . 人體就象一個復(fù)雜的“化學(xué)工廠”，各種食物在體內(nèi)的化學(xué)變化源源不斷地為我們的生命活動提供物質(zhì)基礎(chǔ)和能量，下列食物不能為我們提供能量的是（ ）A番茄、黃瓜B米飯、土豆C牛肉、雞蛋D色拉油、花生4 . 在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是A該反應(yīng)為化合反應(yīng)B丙可能為該反應(yīng)的催化劑C該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為75D該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為145 . 下圖所示的實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿量取液體讀數(shù)B測定空氣成分C證明CO2密度比空氣大D證明分子是在不斷運動6 . 下列物質(zhì)敞口放在空氣中的變化與空氣中的CO2、H2O(氣)或O2都無關(guān)的是（ ）A鐵生銹B濃硫酸增重C生石灰變質(zhì)D濃鹽酸變輕7 . 現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液。將它們編號為甲、乙、丙、丁后，兩兩混合的現(xiàn)象如下表所示。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是（ ）實驗順序?qū)嶒瀮?nèi)容實驗現(xiàn)象甲 + 乙有氣泡生成甲 + 丙有沉淀生成丙 + 丁有沉淀生成乙 + 丙沒有現(xiàn)象發(fā)生ACaCl2BAgNO3CHClDNa2CO38 . 一定條件下，某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示（“” ”表示不同元素的原子），分析正確的是物質(zhì)甲乙丙丁構(gòu)成物質(zhì)的微粒？反應(yīng)前的質(zhì)量（g）166401T 時刻的質(zhì)量（g）4m1m2m3反應(yīng)后的質(zhì)量（g）00m437A4+m1=m2+m3B每個丙分子由四個原子構(gòu)成C16:64=4：m1D生成丙與丁的物質(zhì)的量之比為 1:19 . 下列說法正確的是（ ）A蠟燭剛剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是二氧化碳?xì)怏wB氫氧化鈉固體易潮解，可做某些氣體的干燥劑C二氧化碳不供給呼吸，不宜作為植物的養(yǎng)料D大量使用化石燃料會造成大氣污染，應(yīng)該停止對化石燃料的開采和利用二、填空題10 . 寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用題前的序號填空硫在空氣中燃燒；木炭在氧氣中燃燒；氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是，屬于氧化反應(yīng)的是，屬于分解反應(yīng)的是11 . 右圖為某學(xué)習(xí)小組在白色點滴板上進行的有關(guān)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的探究實驗。(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是_（答一點）；(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅，是因為在不同堿的溶液中都含有相同的_離子。12 . 某化學(xué)興趣小組向Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。然后向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，那么濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有_種情況。13 . 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題（1）化石燃料主要包括煤、石油、_，它們都是_（填“純凈物”或“混合物”）（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，同時，它也是一種寶貴的資源以 CO2 和 NH3合成尿素 CO（NH2）2是固定和利用 CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進行，同時有水生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_14 . 金屬在生活中隨處可見。請回答以下問題：（1）用金屬的下列特性填空（填字母序號）：a導(dǎo)熱性、b導(dǎo)電性、c延展性黃金經(jīng)反復(fù)捶打可制成金箔，利用了金有良好的_。鐵鍋常用于烹飪，利用了鐵有良好的_。（2）淮南萬畢術(shù)記載有“曾青（指硫酸銅溶液）得鐵化為銅”，相關(guān)的化學(xué)方程式是_，該反應(yīng)說明鐵的金屬活動性比銅_（填“強”或“弱”）。（3）下列鋼鐵制品最容易生銹的是_（填字母序號）。a不銹鋼杯子b涂油的自行車鏈條c切酸菜后沒有洗干凈的菜刀三、實驗題15 . 酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作。請從中獲取信息回答下列問題:(1)燒杯中盛放的是_溶液。曲線上坐標(biāo)為(18,7)的點所表示的意義_。曲線上坐標(biāo)為( 15, 12)的點表示的溶液中的微粒有_(用化學(xué)用語表示)。(2)小明完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸。沒有氣體產(chǎn)生。沒有變質(zhì)方案二取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液。_已經(jīng)變質(zhì)寫出方案二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。你認(rèn)為方案一的實驗設(shè)計是否正確?_(填“正確”或“不正確”)。請說明理由_。16 . 天然氣作為燃料已進入千家萬戶，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是_。如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：（提出猜想）生成物中一定有水，可能有CO2和CO。(1)（實驗探究）該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。(提示：一氧化碳具有還原性，在加熱或高溫條件下能與金屬氧化物反應(yīng))（現(xiàn)象與結(jié)論）觀察到A中_，證明混合氣體中有CO2。C中濃硫酸的作用是_。觀察到D中粉末由黑色變成_色，證明混合氣體中有CO。(2)（交流與討論）小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是_。為了得到更可靠的結(jié)論，同學(xué)們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置，則該裝置的作用_。(3)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認(rèn)為是_。17 . 實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗請回答：（1）寫出圖中儀器的名稱：_。（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進行的一步操作是_，選用的氣體發(fā)生裝置是_（填序號），所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b_（用接口字母表示）。（4）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的紅色液體進入，根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)_。如氨氣中混有少量水蒸氣，_（填“能”或“不能”）用E裝置干燥。四、流程題18 . 某同學(xué)設(shè)計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下：（1）過濾用到的玻璃儀器有_、_、_（2）寫出步驟和步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：步驟：_；步驟：_（3）此方案中可能造成空氣污染的步驟有_五、科學(xué)探究題19 . 實驗探究題同學(xué)們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起催化作用，進行了以下實驗:實驗一氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應(yīng)速率。實驗編號KClO3/g氧化物產(chǎn)生氣體的體積（mL）耗時（s）10.6- -67180020.60.2g二氧化錳6736.530.6_g氧化鐵6789.5（1）實驗3中氧化鐵的質(zhì)量為_g，以上實驗采用了_的實驗方法。（2）實驗一得到的結(jié)論是_。實驗二為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實驗:資料氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水.I.在實驗3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾得到固體，洗滌干燥并用天平稱量，質(zhì)量為0.2g.II.將一定量的CO通入濾出的固體，按下面進行實驗:實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗分析玻璃管中固體全部變?yōu)楹谏闪髓F錐形瓶中澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生了二氧化碳（3）寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_。實驗結(jié)論氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)中起催化作用.實驗反思 （4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗二（ II ）中的實驗裝置從環(huán)保角度看有一個缺陷，改進的方法是_。若該固體完全反應(yīng),則實驗完冷卻試管后，直形試管的質(zhì)量將_（增大減?。?理論上質(zhì)量的改變量為_克。（5）同時小華查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應(yīng)的氧化鐵中的一種或幾種組成.為了研究剩余固體的成分，小紅同學(xué)查閱了以下資料:鐵粉氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵顏色黑色黑色紅色黑色磁性有無無有與CO不反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水生成氯化鐵和水生成氯化亞鐵、氯化鐵和水與硫酸銅溶液反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)小紅同學(xué)認(rèn)為剩余固體中一定沒有氧化鐵，原因是_。（6）測定剩余固體的組成.步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論和解釋1用磁鐵吸引剩余固體_，剩余固體中沒有氧化亞鐵2_，_，剩余固體中只有鐵粉六、計算題20 . 日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金。黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。（1）赤銅是我國古代制取黃銅的一種原料。中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是_。（2）彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將彈殼放在盛有稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不