語文版七年級上學(xué)期期中語文試題（檢測）

語文版七年級上學(xué)期期中語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列各項中加點字讀音及寫法完全正確的一項是（ ）A熱枕(chn)庇護(hù)（b）氣慨（gi）神采奕奕（y）B蜷伏(qun)羞怯（qi）禁錮（jn）拈輕怕重 （nin）C炫耀（xun）懲戒（chng）縹渺（mio）大相徑庭（jng）D摻和（he）蓬勃（png）慫恿（sng）隨聲附合（h）2 . 下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）A楊絳先生心懷恬淡，一生與世無爭，醉心于讀書。B在開學(xué)典禮上，他第一次代表全體學(xué)生發(fā)言，顯得有點兒矜持。C中國古典詩詞一揮而就達(dá)到了文學(xué)的最高境界，以后就缺乏變化了。D如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行。3 . 下列詞語中，字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）A忿恚（fn）裨補（b）篝火含情脈脈B怫然（f）休祲（jn）庸夫咨諏善道C漢沔（min）徒跣（xin）壟畝陟罰臧否D崩殂（c）麾下（hu）恢弘披堅執(zhí)銳4 . 下列句子中沒有語病的一項是:（ ）（2分）A學(xué)校地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護(hù)。B一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。C攀枝花的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂，因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。D在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的主要因素。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面，完成濁題。秦腔吼起張格娟在秦水嶺村，方圓幾百個村落，沒有人不認(rèn)識秦天奇的。秦天奇，說白了也就是一個民間的戲子，一個走鄉(xiāng)串戶演皮影戲，吼秦腔的藝人。說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。那個嚴(yán)寒的冬天，天剛蒙蒙亮，16歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。正練到火侯時，西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步，急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地練秦腔。秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：“香伶啊，你，你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”香伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢?！崩系鶒蹜z地拉過香伶的手說：”閨女啊，怨老爹沒本事，唱了一輩子秦腔，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個高級叫花子，去學(xué)一門手藝，千萬別學(xué)你爹去演戲?。　毕懔媪髦蹨I沒有言語。說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當(dāng)凄苦。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫(yī)治。當(dāng)年，爹的皮影戲班，吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北，曾經(jīng)名噪一時，威震八方啊。可是，香伶兩歲時，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個南方養(yǎng)蜂人走了。自從娘走后，慢慢長大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點別的吧。香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時，香伶就趴在后臺看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺詞，剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍的記，香伶卻能脫口而出。爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當(dāng)皮影人。爹說了，將它捐贈給縣文化館吧。爹一輩子都生活在民間，捐了，爹也心安了。爹走后，香伶將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時，還有什么要求嗎？有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你?！毕懔嬲f，我只有一個愿望，我想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔。老師面露難色地說：“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”香伶斬釘截鐵地回答：“再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，我忘不了爹臨走前望著箱子不忍的眼神?！崩蠋熣f：“那明天來團(tuán)里考核吧?！笨己酥校趫龅那厍唤缋纤囆g(shù)家們都以為，這個小巧玲瓏的姑娘，那準(zhǔn)是閨閣旦的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼，“王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情”高亢激越的唱腔，吼得地動山搖。臺下的評委們個個驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。生活中的香伶，總是生活在戲中，有時候她自己也搞不明白，是自己在臺上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢？女兒剛生下來第三天，本來正是靜養(yǎng)的時侯，香伶卻開始在家中吼秦腔了。孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺。穿起了黑蟒袍，戴起了長須，將一個黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在臺上激情洋溢的香伶，做夢也沒有想到，回到家時，老公卻和人在家談一場交易。香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，可老公非但沒有聽她的，還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進(jìn)戲里，她才能忘卻諸多不快樂。如今，這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍劇里劇外自己的雙重性格，她在矛盾中猶豫徘徊著。一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發(fā)出了嗚嗚的聲音。一上臺，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進(jìn)自己口袋中那副貪婪的面孔。香伶演砸了，臺下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。香伶做了生活中的包拯。她一紙訴狀，將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進(jìn)監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦的?？伤仨氝@樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她不后悔自己的選擇。重新上臺后的香伶，奇跡般的又開始演包公了，而且比以前演得更形象，更生動。夜深人靜時，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長大了當(dāng)一個好妻子吧，別再像娘一樣吼秦腔了，娘已經(jīng)離不開秦腔了?？伤衷趺茨苤溃畠簳粫质橇硗庖粋€自己??？（選有刪改）5 . 小說題目“秦腔吼起”中的“吼”有什么深刻含義？請結(jié)合全文簡要分析。6 . 香伶爹去世前，眼睛仍盯著炕頭的兩只大箱子。這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？7 . 仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。（1）“另外一個自己”是什么樣的？請簡要概括。（2）你認(rèn)為香伶的女兒會不會成為“另外一個自己”？請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的觀點和理由。8 . 下面對 理解不正確的一項是（ ）A參加劇團(tuán)考核時，香伶“一聲大吼”使評委驚呆了，是因為一個小姑娘卻扮演了包的角色，也因為小姑娘的唱腔高亢激越，非同尋常。B香伶想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔，只是為了繼承爹的衣缽，完成爹生前的夙愿。C“生活中的香伶，總是生活在戲中”，可見香伶不僅是在用心演戲，更用包這個形象的內(nèi)涵要求生活中的自己。D“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊?！边@句話既是對香伶爹一生艱辛的總結(jié)，又為下寫香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆，起到了承上啟下的作用。閱讀馮輝麗的掛在冬霧下的春天，完成小題。一滴水，攜著剔透的夢，穿過暗藍(lán)的夜。萬籟俱寂中，遠(yuǎn)山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。樹，到底是不肯安分寒冬的單調(diào)，深夜里，猶然還做著春天的計劃，此一處純白，彼一處嫣紅，把一場花事安排得熙熙攘攘。一夢花香里，樹終于忍不住，“撲哧”笑出了聲，清凌凌的笑聲，飛出樹梢，與恰巧路過的水相撞。樹的笑，水的夢，齊齊破碎，彌散成一場霧的縹緲，在夜的空曠中，細(xì)細(xì)密密鋪陳開來。這樣的鋪陳，真讓人錯愕。滿目之間，是接天連壤的白，白得純凈，白得蒙眬，于熹微的晨光中，棲息在每一寸能到達(dá)的空間，或濃或淡。濃的，恣意張揚，無拘無束，從天際橫亙到枯草匍匐的地面，浩浩蕩蕩，編綴成一種極致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深處;那淡，似乎也早已領(lǐng)悟了某種天意的暗示，只省略掉濃厚的邊緣，仿若是給誰的纖指修剪了的雪花飛絮，稀薄得讓你看得見，摸不著，卻又分明感到它的清涼和濕潤。城市，樹木，行人，這些司空見慣已不能稱為風(fēng)景的風(fēng)景，無不因這一場濃淡的鋪陳而嫵媚和神秘起來。鱗次櫛比的大樓，只留下尖尖的頂，浮沉在這一片白色的海洋里。路上的行人，影影綽綽，身前身后，亦是白茫茫的一片。那樹，一夜未睡，滿身都是水遺落下來的夢的碎片，冷凝成霧凇，開成冬天里的千花萬蕊，晶瑩剔透。我找出久違的畫筆，試圖把這一份縹緲的美麗描摹下來，掛在我的墻上。而當(dāng)我落筆時，才發(fā)現(xiàn)，霧，其實是最難描摹的一幅畫。深淺參差，濃皴輕染，很難把握。著色太多，會失了霧的靈性和蒙眬，而只用一筆淡墨來勾勒的話，又覺得不甘心，因為它原來的飽滿與圓潤，實在是不能只用一些疏密、虛實的穿插就能表現(xiàn)出來的。我只好丟了筆，走進(jìn)霧中。我前進(jìn)一步，霧，便退后一步，能辨別的，不過是眼前一米左右的事物。清晨的街道是安靜的。幾只麻雀飛來跳去，從一棵樹飛到另一棵樹，從一株草莖跳到另一株草莖，啄食著草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬亂的羽毛。有風(fēng)吹過，霧，便輕輕柔柔地落了下來，落在我的頭發(fā)上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像風(fēng)雪夜歸人，眨眼之間，是微微的清涼。霧氣凝成的水滴，掉落在草地上，發(fā)出“噠”“噠”的聲音。草地，漸漸地濕潤和柔軟起來；草們，飽吸著露珠，舒展著枯黃的身體，交頭接耳，似乎能聽見它們歡快的笑聲。而從這些枯黃中穿過的時候，我無意中竟發(fā)現(xiàn)一絲嫩綠!我一直沉悶的心，忽然有了莫名的驚喜。我知道，無論是城市還是鄉(xiāng)村，春，最早都是從草尖上趕來的。盡管還是草色遙看近卻無，但葉尖上的那一絲綠，已然透露出春的信息。我屏息靜氣，看著那株泛起生命律動的草，頂珠掛露，汪出一個鮮活的春天。才知道，那一滴水?dāng)y帶的夢里，原本都藏著春的信息，一經(jīng)散開，便落入了人間。它從草尖上開始，一株一株蔓延，一樹一樹抽芽，一朵一朵開放。站在這白茫茫的盡頭，忽然覺得，自己原本就是一株小草，經(jīng)歷過漫長寒冬里的蟄伏，被霧的浩蕩滋潤過，便也開始了新一輪的生長，與那一樹樹的新芽，一朵朵的鮮花，一起把整個春天演繹得五彩斑斕，花香滿途。離開的時候，我把那一絲嫩綠銘記在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的時候，無論風(fēng)有多凜冽，冰有多鋒利，我依然能在草尖上找尋到那掛在冬霧下的春天。注釋皴(cn)：中國畫技法之一，涂出物體紋理或陰陽向背。9 . 第節(jié)中，作者描寫了濃霧和淡霧，請分別概括它們的特點。10 . 請從修辭的角度賞析下面的句子。那樹，一夜未睡，滿身都是水遺落下來的夢的碎片，冷凝成霧凇，開成冬天里的千花萬蕊，晶瑩剔透。11 . 第節(jié)中作者對冬霧下小草的描寫有什么用意?12 . 理解下面句子的含義和作用。相信，在我再次遭遇寒冬的時候，無論風(fēng)有多凜冽，冰有多鋒利，我依然能在草尖上找尋到那掛在冬霧下的春天。13 . 結(jié)合全文，聯(lián)系你在生活中遇到的同樣的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔乙廊荒茉诓菁馍险覍さ侥菕煸诙F下的春天”的深刻理解。（80100字）三、對比閱讀閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲文）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自紀(jì)昀河中石獸）（乙）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩生一軸尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病＃ㄟx自蘇東坡杜處士好畫）14 . 解釋下列加點的詞語（1）嚙沙為坎穴（2）不更顛乎（3）一日曝書畫（4）處士笑而然之15 . 用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。16 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（2）牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣！17 . 結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，說說你分別得到怎樣的啟示。四、句子默寫18 . 根據(jù)提示默寫。（1），風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（2）楊花落盡子規(guī)啼，。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3），成吉思汗，只是彎弓射大雕。（毛澤東沁園春 雪）（4）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（詩經(jīng)）（5），西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）五、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩，完成下面小題。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。漁家傲秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。19 . 在下面橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了_的景象。（2）“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了_的景象。20 . 下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）A“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用對偶和比喻，暗含作者被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。B“塞下秋來風(fēng)景異”的“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，為下文寫西北邊境肅殺、凄涼的秋景作鋪墊。C“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這一句中只寫出了作者夜不能寐、壯志難酬的感慨。D兩首詩都描繪了塞外景致，作者將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，來表達(dá)自己內(nèi)心的情感。六、語言表達(dá)21 . 請概括十九大報告選段的主要內(nèi)容。10月18日，黨的十八屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)