人教版2019版九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試題（I）卷(模擬)VIP

人教版2019版九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 高錳酸鉀、過(guò)氧化氫和氯酸鉀都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列有關(guān)這三種物質(zhì)說(shuō)法正確的是（ ）A它們都含有三種元素，其中一種是氧元素B它們制取氧氣的反應(yīng)都是分解反應(yīng)C它們制取氧氣時(shí)均需用二氧化錳作催化劑D它們制取氧氣的發(fā)生裝置相同2 . 結(jié)合下圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）硅原子的核電荷數(shù)為28 氧元素和鋁元素形成的化合物的化學(xué)式為Al3O2鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子形成陰離子 鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85gAB只有C只有D只有3 . 根據(jù)如圖提供的信息分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A若X10，則該微粒屬于陽(yáng)離子B氟元素為金屬元素C氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00D氟原子核外有9個(gè)電子4 . 由圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是A此實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是1/5B集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體，既不易溶于水也不支持燃燒C此實(shí)驗(yàn)中的紅磷可以用木炭、蠟燭、棉花等來(lái)代替D若此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能是裝置的氣密性不好5 . 下列生活中的事實(shí)，可用微觀(guān)粒子的知識(shí)加以解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)生活中的事實(shí)解釋A冰水混合物屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成B水銀溫度計(jì)受熱示數(shù)升高溫度升高，汞原子間的間隔變大C品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快分子在受熱時(shí)，自身能量減小，運(yùn)動(dòng)速率加快D食物變質(zhì)食物中的分子種類(lèi)和性質(zhì)都發(fā)生變化AABBCCDD6 . 一種新型催化劑，可將二氧化碳高效清潔地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物C生成物的符號(hào)是H2C2OD有利于緩解全球變暖7 . 通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了許多化學(xué)物質(zhì)，下列物質(zhì)用途與其依據(jù)的性質(zhì)或解釋不符合的是（ ）A炭黑常用來(lái)制作炭素墨水碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B氧氣用于金屬切割氧氣具有助燃性C洗潔精用于除油污洗潔精能溶解油污D用食醋可除去熱水瓶膽的水垢食醋具有酸性8 . 下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是A通電分解水B過(guò)濾除去水中難溶雜質(zhì)C以糧食為原料釀酒D鐵生銹9 . 2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（ ）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放C改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D使用太陽(yáng)能、核能等新能源10 . 如圖是氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A氯化氫是由氫元素和氯元素組成B在化學(xué)變化中，分子、原子均可分C化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變D能助燃的物質(zhì)不僅只有氧氣，氯氣也可以支持氫氣的燃燒二、填空題11 . 他們到達(dá)了露營(yíng)目的地。（1）有的搭建帳篷，有的拿起手機(jī)拍照，高純硅是制造手機(jī)、計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料。單質(zhì)硅（Si）是半導(dǎo)體材料，硅元素屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素。石英的主要成分為SiO2，其中Si元素化合價(jià)為_(kāi)。（2）小明用杯子去河中取水備用。河水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。12 . 寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或名稱(chēng)： Ne _碳酸鈉_氫氧化鐵_碳酸_2個(gè)氯離子_氧化銅中銅元素顯+2價(jià)_缺_引起骨質(zhì)疏松13 . 在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g82221反應(yīng)后質(zhì)量/gX2319（1）這一反應(yīng)類(lèi)型是_（2）反應(yīng)；X_g（3）由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒(méi)有參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的_劑14 . 水是人類(lèi)寶貴的自然資源，與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。(1)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，可用_來(lái)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，日常生活中用_方法使硬水軟化。(2)凈水的方法有：過(guò)濾蒸餾加明礬吸附沉降消毒殺菌活性炭層吸附。將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，請(qǐng)將選用的凈水方法按凈化過(guò)程排序_(填序號(hào))。三、實(shí)驗(yàn)題15 . 用如下圖所示裝置，在常溫下，進(jìn)行研究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)】測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)步驟燃燒匙中放足量白磷，燒杯中盛放足量水，用激光手電照射白磷，白磷燃燒起來(lái)。待白磷熄滅，冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到_。(1)實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性：打開(kāi)彈簧夾，向燒杯中加水至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口，用手捂住廣口瓶外壁，說(shuō)明裝置的氣密性良好的現(xiàn)象是_。(2)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。四、推斷題16 . A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）（1）寫(xiě)出物質(zhì)B的化學(xué)式_；（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是_；（3）寫(xiě)出GF溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（4）DF的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程_。五、計(jì)算題17 . 中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，獲得了2015年諾貝爾獎(jiǎng)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5（1）青蒿素是由_種元素組成，每個(gè)青蒿素分子含有_個(gè)原子。（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）六、綜合題18 . 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)有關(guān)氧氣方面進(jìn)行探究探究一：對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)，實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_.（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：(注：集氣瓶容積為100mL)通過(guò)6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的_（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是_、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣B. 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量C. 實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊D. 紅磷燃燒結(jié)束后，沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾（4）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究。主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖乙連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)mL.你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用?_(填序號(hào))a.加快集氣瓶冷卻b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高探究二：對(duì)有關(guān)制取氧氣時(shí)催化劑進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。小靜發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,說(shuō)明催化效果越好).（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（5）由實(shí)驗(yàn)_與實(shí)驗(yàn)對(duì)比，證明猜想可能合理。寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應(yīng)化學(xué)方程式_.（6）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_.（反思）（7）若