2019-2020年度魯教版九年級化學(xué)上冊第五單元綜合能力檢測卷（II）卷VIP

2019-2020年度魯教版九年級上冊第五單元綜合能力檢測卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是A化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化B化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是單質(zhì)，生成物一定是化合物C，反應(yīng)后固體質(zhì)量增加，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳、氫、氧三種元素2 . 某溶液中僅含有H+、Fe3+、SO42-、NO3-4種離子，己知其中H+、SO42-、NO3-的個數(shù)比為1:2:3，H+的個數(shù)是0.2NA，那么Fe3+所帶的離子個數(shù)為（ ）A0.6 NAB1.2 NAC0.4 NAD0. 2NA3 . 根據(jù)下列實驗設(shè)計進行實驗，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?）編號ABCD設(shè)計實驗實驗?zāi)康奶骄肯灎T中含有氫元素探究可燃物燃燒條件探究鐵生銹與氧氣有關(guān)探究質(zhì)量守恒定律AABBCCDD4 . 如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是（ ）A B. B D. 5 . 下列涉及學(xué)科觀念的說法正確的是A根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：鋅和硫酸鋅可相互轉(zhuǎn)化C根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同D根據(jù)守恒觀：10mL質(zhì)量分數(shù)為40%的硫酸，加10mL水后質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%6 . 如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C生成物丁中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2D參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2：77 . 近年來，科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（ ）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)前碳元素的化合價為+2價C生成物屬于氧化物D參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：38 . 用高鐵酸鈉（Na2FeO4）對自來水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)。已知制取高鐵酸鈉的反應(yīng)為Fe2O3 +3Na2O2 = nNa2FeO4 + Na2O，n的數(shù)值以及Na2FeO4中鐵元素的化合價為A3，+6價B2，+6價C2，+3價D3，+2價9 . 下列實驗設(shè)計能夠達到實驗?zāi)康牡氖茿甲圖驗證質(zhì)量守恒定律B乙圖測空氣中氧氣含量C丙圖探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)D丁圖探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的條件10 . 把一定質(zhì)量的甲，乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化如圖所示。下列說法中錯誤的是（ ）A該反應(yīng)為分解反應(yīng)B乙可能是此反應(yīng)的催化劑C參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為9：1D丁一定是化合物，甲、丙可能是單質(zhì)11 . 鋁可與堿溶液發(fā)生反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X，關(guān)于此反應(yīng)的敘述不正確的是（ ）AX的化學(xué)式為H2BNaAlO2屬于氧化物C此反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)D鋁鍋不宜長時間盛放堿性食品12 . 一定量的鹽酸分別與下列物質(zhì)完全反應(yīng)，所得溶液的濃度最小的是（ ）AMgBMgOCMgCO3DMg（OH）213 . 一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見表，下列說法中正確的是物質(zhì)質(zhì)量甲乙丙丁反應(yīng)前25gX5g5g反應(yīng)后8g23g5g8gAx=14gB該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，甲、丁的化學(xué)計量數(shù)比為1：1C該反應(yīng)是分解反應(yīng)D該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑14 . 為了紀(jì)念中國航天事業(yè)的成就，發(fā)揚航天精神，自2016年起，將每年4月24日設(shè)立為“中國航天日”。偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)能放出的能量把火箭送入太空。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4 = 2X + 3 N2 + 4H2O，則X所表示的化學(xué)式是（ ）ACOBCH2OCNODCO215 . 超細的鐵粉是一種鈉米顆粒型材料，可在低溫下將CO2轉(zhuǎn)化為炭，下列推測錯誤的是A該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放B超細鐵粉在反應(yīng)中可能起催化作用C該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)16 . 將10gA與足量B的混合加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gC，同時生成8gD，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是（ ）A1:5Bl:4C4:lD5:l17 . 甲、乙、丙、丁是四種不同的物質(zhì)，它們在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）Ax的值是7B丁一定是化合物C甲和丁質(zhì)量變化比為4：11D丙可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)18 . 將一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是AN點時，所得溶液的pH=7BQ點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2CO至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2ODP至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O19 . 在化學(xué)實驗中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（ ）A復(fù)分解反應(yīng)條件之一：生成物中有氣體(氣泡)產(chǎn)生B排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，還不能收集氣體C有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：反應(yīng)后質(zhì)量減少，不符合質(zhì)量守恒定律D檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性良好20 . 現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物，已知K元素與C元素的質(zhì)量比是393，把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g，則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量為A4.8gB9.6gC17.4gD34.8g二、填空題21 . 如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，則參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。22 . 化學(xué)就在我們身邊通過一年的學(xué)習(xí)，讓我們共同分享同學(xué)們的收獲（1）寫出一種你最熟悉的元素，它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）寫出一種你最熟悉的物質(zhì)，它的用途是（3）寫出一種你最熟悉化學(xué)反應(yīng)，從該反應(yīng)中選擇一種物質(zhì)，寫出化學(xué)式并指出它的物質(zhì)分類（4）寫出一種你最熟悉的化學(xué)實驗，與該實驗現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程為23 . 由黃河水得到自來水，需要對黃河水進行凈化，其中活性炭的作用是_；最后一步常用氯氣進行殺菌消毒，反應(yīng)的微觀示意圖如下 圖所示：寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_，已知產(chǎn)物之一 HClO（次氯酸）也是一種酸，寫出次氯酸與 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_24 . 在一定條件下，某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：請寫出“”所表示的物質(zhì)中氮元素與氫元素的質(zhì)量比：_。寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。三、簡答題25 . 實驗室加熱5.0g質(zhì)量高錳酸鉀使部分高錳酸鉀分解，稱量剩余物的質(zhì)量為4.68g，此時有多少克二氧化錳生成？ 54 四、科學(xué)探究題26 . 化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，思考下列問題并回答。（1）實驗甲中電源接通一段時間后，A管中產(chǎn)生氣體為10 mL時，則B管中產(chǎn)生氣體體積為_mL，檢驗B管中生成的氣體，可將_伸入氣體中。電解水時，向水中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）實驗乙中，瓶底放少量水，目的是_，若反應(yīng)中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是_（寫一種即可）。（3）實驗丙中，將注射器中的溶液緩緩?fù)迫?V 形管，二氧化錳與過氧化氫溶液混合產(chǎn)生大量氣泡，此處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；用 80的熱水加熱盛有紅磷和白磷的 W 形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是_。（4）某興趣小組依據(jù)教材實驗對質(zhì)量守恒定律進行了如下探究，根據(jù)下圖回答問題：如圖 A、B、C三個實驗裝置（天平略），其中能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是_（填字母序號）。從微觀