人教版2019-2020年度九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試題B卷

人教版2019-2020年度第一學(xué)期期考試化學(xué)問題b卷名稱： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、單項選擇題1 .屬于物理變化的是()a .金屬腐蝕b .光合作用c .氧是無色無味的d .分離液體空氣的方法取氧2 .正確描述了物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象()a .硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生二氧化硫氣體b .木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，散發(fā)熱量c .赤磷在氧氣中猛烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙d .細鐵絲在空氣中劇烈地燃燒，火星四射，生成黑色固體3 .以下變化是物理變化：a .燒炭木材b .風(fēng)力發(fā)電c .燧木火d .生鐵煉鋼4 .“含氟牙膏”的“氟”可以防止蛀牙。 此處的“氟”是指()a .單體b .元素c .原子d .分子5 . 2017年5月9日，中國科學(xué)院發(fā)表了113號、115號、117號和118號四種元素的中文名稱。 其中一種元素的周期表信息如圖所示，以下要素的說法是錯誤的()a .相對原子質(zhì)量為288b .核內(nèi)有115個中子c .是金屬元素d .核外有115個電子6 .下列物質(zhì)屬于純潔物的：a .大理石b .石灰乳c .碳銨d .草木灰7 .以下實驗操作正確的是：a.a乙組聯(lián)賽c.d.8 .在密閉容器中加入甲、乙、丙丁4種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一定時間后，測定的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。 下一個說法錯誤的是()A.X=2.9b .甲、丁在該反應(yīng)中的質(zhì)量變化比為14:85c .這種反應(yīng)是分解反應(yīng)d .羅可能是這種反應(yīng)的催化劑9 .下面的吸入空氣和呼氣的探究記述中錯誤的是()a .用澄清的石灰水檢查氧含量b .呼氣氣體中含量最多的是氮氣c .空氣中的二氧化碳含量比呼氣中少d .用排水集氣法收集呼氣10 .下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，其現(xiàn)象描述和所屬反應(yīng)類型正確()a .木炭在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淺藍色火焰，是氧化反應(yīng)b .硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，是化合反應(yīng)c .赤磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，分解反應(yīng)d .細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，是化合反應(yīng)11 .空氣成分按體積計算，約占0.03%的是()a .氧氣b .氮氣c .二氧化碳d .稀有氣體12 .在下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是：a .鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化鐵b .紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生許多白霧c .木炭在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色固體d .硫磺粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成有刺激臭味的氣體13 .“珍惜資源，珍惜環(huán)境”是每個市民應(yīng)盡的義務(wù)，以下相關(guān)做法是錯誤的()a .我國稀土金屬儲量居世界第一，可任意開發(fā)利用b .開發(fā)秸稈綜合利用技術(shù)，避免直接焚燒造成大氣污染c .利用二氧化碳捕捉技術(shù)，減少二氧化碳造成的“溫室效應(yīng)”d .改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活污水分流處理和利用14 .以下關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法正確的是：a .核能直接組成物質(zhì)b .分子是化學(xué)變化中最小的粒子c .離子中的質(zhì)子數(shù)必定大于核外電子數(shù)d .分子一定比原子大15 .在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，測定反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量。 以下的說法是錯誤的a .參與反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為21B.x的值范圍必須是0x30c.y20時，該反應(yīng)必定是化合反應(yīng)D.x y=6516 .下列氣體混合物在起火時可能爆炸()A.H2、CO2B.CO，O2C.H2、COD.CO，N217 .一個化學(xué)愛好小組把燃燒的蠟燭放入密閉的裝置中，一會兒蠟燭就熄滅了。 根據(jù)蠟燭的燃燒，分析密閉裝置內(nèi)各物質(zhì)的數(shù)據(jù)變化。 其中正確的是()a.a乙組聯(lián)賽c.d.18 .以下物質(zhì)中，前者為單體，后者為氧化物()a .鐵、氫b .碳、凈化后的空氣c .干冰，可樂d .液氧和冰水混合物19 .化學(xué)術(shù)語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本工具，以下化學(xué)術(shù)語寫得不正確()a .水分子H2Ob .氧原子o-2c .氦原子Hed .地殼中含量最多的金屬元素Al20 .鎘元素周期表的信息如右下圖所示。 以下的說法是正確的a .鎘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為48b .鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4gc .鎘是非金屬元素d .鎘原子中子數(shù)為48二、填空問題21 .化學(xué)支撐科學(xué)技術(shù)，化學(xué)改變生活。 請結(jié)合化學(xué)知識，回答以下問題。(1)自然界的水常常被人為污染，污染物中氮和磷的含量過高會導(dǎo)致水中藻類過度繁殖，水質(zhì)惡化。 這里的“氮和磷”是指_ (請?zhí)顚懽帜柑柎a)a原子b元素c離子d分子(2)洪澇地區(qū)的受災(zāi)者經(jīng)常按照以下順序?qū)⒑铀兂煽娠嬘玫乃夯瘜W(xué)沉降(用明礬)消毒殺菌(用漂白劑)自然沉降加熱煮沸，利用學(xué)到的知識排列上述順序_ (請用編號填充，以下相同)以上的順序能夠使河水變軟是因為(3)生活中常用的“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO )，反應(yīng)2NaOH X=NaClO NaCl H2O，x的化學(xué)式為_(4)2018年2月28日下午，“四川造”氫燃料電池客車在成都市英都區(qū)行駛的同時，位于英都區(qū)工業(yè)港西南地區(qū)的首個加氫站也正式運營。 向水通電后得到氫氣，電解一定量的水，負極產(chǎn)生的氣體為_ (寫化學(xué)式)，負極產(chǎn)生的氣體為10mL時，正極產(chǎn)生的氣體的體積為_ml。22 . 2017年3月22日是“世界水日”。 聯(lián)合國將“世界水日”的宣傳主題定為“Wastewater”。 水與人的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。 請回答下面的問題(1)生理鹽水中的溶劑是： (需要寫化學(xué)式)。(2)保護水環(huán)境，珍惜水資源，是每個市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 以下方法可幫助您保護水資源： _ (編號)。a .大量使用化肥農(nóng)藥b .工業(yè)廢水處理完成后排放c .使用含磷洗滌劑d .生活污水直接排放(3)在水蒸發(fā)過程中，以下說法正確的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ (編號)。a .水分子不斷運動b .水分子間的間隔不變c .水分子分解成氫原子和氧原子d .水分子能夠保持水的物理性質(zhì)三、實驗問題23 .下圖為燃氣熱水器的示意圖。(1)某熱水器以天然氣為氣體。寫天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“空氣的吸氣孔”被部分堵塞后，燃燒產(chǎn)生有毒氣體m，m的化學(xué)式為_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)表示2)1 kg不同燃料燃燒的發(fā)生和品質(zhì)。燃料燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g汽油29005.0天然氣25000.1煤250011.0其中比較清潔的燃料是.酸雨形成過程中某一階段反應(yīng)的微觀圖像如下圖所示。 那個反應(yīng)的化學(xué)方程式是.四、科學(xué)探究問題24 .根據(jù)三中某化學(xué)趣味小組的同學(xué).教材實驗探討了化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳(實驗裝置設(shè)計)甲、乙、丙組學(xué)生分別設(shè)計圖的裝置(討論和探討) (1)在甲組實驗中，白磷燃燒時，玉米瓶底放少量的水是_(2)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的“質(zhì)量守恒定律”實驗裝置進行探索，按要求完成乙組和丙組乙組實驗結(jié)束后，觀察到天平_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (是或否)平衡的這種反應(yīng)_ _ _ _ _ _ _ (是否遵守)質(zhì)量守恒定律由丙組過氧化氫水分解反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定，求出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_ (填充以上、相等或小于 )的反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.(實驗結(jié)論)通過甲、乙、丙的實驗探討，你得出的結(jié)論是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(實驗分析)化學(xué)反應(yīng)的過程中，由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，原子的質(zhì)量也不變，因此化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。(反省和交流)通過對甲、乙、丙組織實驗的探討，你得到的啟示是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25 .小明在學(xué)習(xí)分子知識后，對分子的運動速度感興趣，他設(shè)計探討了如下實驗。 請你和他一起完成下一個問題問題：分子運動的速度與什么因素有關(guān)？預(yù)想和假設(shè)：分子運動的速度與溫度有關(guān)，分子運動的速度與分子質(zhì)量有關(guān)。探究1 :分子運動的速度與溫度有關(guān)。實驗1 :小明取兩個同樣的燒杯，分別加入相同量的冷水和熱水，再滴加相同量的洋紅，在熱水中洋紅的擴散速度比在冷水中_觀察到的要快。結(jié)論分子運動的速度與溫度有關(guān)，溫度越高分子運動越快。探究2 :分子運動的速度與分子質(zhì)量有關(guān)。(1)濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)氨氣；(2)濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)氯化氫氣體；(3)氯化氫分子的質(zhì)量大于氨分子的質(zhì)量(4)在玻璃棒上涂上濃氨水和濃鹽酸，如圖1所示，使2根玻璃棒接近時，發(fā)現(xiàn)2根玻璃棒接近時，會產(chǎn)生大量白煙(氯化銨固體)。實驗2 :如圖2所示，在玻璃管的兩端放入沾有濃鹽酸和濃氨水的棉團。 其中，c是中間線，過了一會兒玻璃管上會產(chǎn)生白煙，特別是a白煙很多。結(jié)論： (1)這種現(xiàn)象表明分子運動比分子運動快。(2)分子的質(zhì)量越大，分子運動就越大。五、綜合問題26 .燃燒是生活中常見的現(xiàn)象，通常與空氣中的氧氣有關(guān)。 某學(xué)校甲、乙兩個化學(xué)興趣小組開展了關(guān)于燃燒的探索。(1)甲組：探究可燃物異常燃燒的原因大燒杯里有燃燒著的蠟燭和復(fù)蓋著氧化鈉的棉花，把二氧化碳放進燒杯里，蠟燭慢慢熄滅，突然劇烈燃燒，意外的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，請同學(xué)們參加討論和探索。 提出問題：棉花為什么燃燒推論：棉花燃燒的必要條件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。假設(shè)：蠟燭燃燒可能點燃棉花二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)可能生成氧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。實驗驗證：核實內(nèi)容操作現(xiàn)象結(jié)論預(yù)想的圖甲中取燒杯進行實驗，點燃蠟燭，放置稍長時間(不加二氧化碳)。棉球不會燃燒預(yù)想不成立預(yù)想為在充滿二氧化碳的儲氣瓶中噴灑足夠量的過氧化鈉粉末，使其充分振動后，如下所示： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _預(yù)計成立預(yù)想為在裝有二氧化碳的鋼瓶中加入足夠量的過氧化鈉，使其充分振動后，用手觸摸瓶壁_ _ _ _ _ _ _ _ _預(yù)計成立(2)乙組：探究某些可燃物的組成將1.6g含烴氣體燃料放入足夠量的氧氣中燃燒，使生成的氣體全部流向下圖的裝置(忽略所有影響因素)，實驗測定的數(shù)據(jù)如下：(提示：干燥劑為了吸收水分)。實驗前實驗后裝置的總質(zhì)量105.0g克106.