人教版2020年（春秋版）八年級化學試題B卷

人教版2020年（春秋版）八年級化學試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B稀鹽酸與鐵銹反應后，溶液由無色變?yōu)辄S色C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵2 . 下列物質屬于氧化物的是A碳酸鈉B錳酸鉀C干冰D氫氧化鈉3 . 在今年遂寧市化學實驗操作考試中，發(fā)現(xiàn)有如下操作，其中正確的是（ ）A溶解氯化鈉B過濾C熄滅酒精燈D取用少量鹽酸溶液4 . 進行下列實驗，不需要控制變量的是（ ）A用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件B探究壓力作用效果與壓力大小的關系C研究影響蒸發(fā)快慢的因素D用燃燒的木條檢驗二氧化碳和氧氣5 . 下列是人造材料的是（ ）A木頭B石頭C塑料D金子6 . 下列關于氧氣的描述，錯誤的是（ ）A在通常狀況下，氧氣是一種無色，無味的氣體B有氧氣參加的反應一定是氧化反應C氧氣的化學性質比較活潑，具有氧化性D標準情況下，氧氣的密度比空氣略大7 . 下列生活生產(chǎn)中的變化中，屬于化學變化的是（ ）A工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B自來水廠用過濾的方法除去難溶性雜質C工業(yè)上將煤隔絕空氣加強熱，得到焦炭、煤焦油和煤氣D氣象部門向云層中播撒干冰進行人工降雨8 . 科學探究離不開化學實驗基本操作下列實驗操作正確的是（ ）A加熱液體B過濾C檢查氣密性D稀釋濃硫酸9 . 下列說法中不正確的有（ ）生成鹽和水的反應，一定是中和反應組成元素相同的物質，其化學性質也相同過氧化氫溶液中加入二氧化錳，能加快反應速率，并增加氧氣的生成量能使酚酞溶液變紅的溶液，一定是堿溶液向AgNO3和Cu (NO3) 2混合溶液中加入一定量的Fe粉，充分反應后，過濾，洗滌，得到濾渣和濾液。向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Ag,可能有CuA2個B3個C4 個D5個10 . 空氣中含量較多且可供給呼吸的氣體是AN2BO2CCO2D稀有氣體11 . 小明在廚房發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”，小華說“可以嘗一嘗”。對“可能是食鹽”是科學探究過程中的：A問題B假設C實驗D結論12 . 蒸餾水中不能養(yǎng)魚，是因為其中不含A氧原子B氧元素C水分子D氧分子13 . 下列變化屬于化學變化的是（ ）A濕衣服晾干B炭燃燒C雪條融化D水的蒸餾14 . 如圖所示實驗操作中,錯誤的是（ ）A傾倒液體B檢查裝置氣密性C點燃酒精燈D收集氣體15 . 綠色化學就是從源頭上消除對環(huán)境的污染，下列措施不符合綠色化學理念的是（ ）A積極發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)B增加燃煤火力發(fā)電廠C降低化石能源在能源結構中的比例D加強氫能源的開發(fā)利用二、填空題16 . 在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：點把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，就可以看到在_（填火焰名稱）處的火柴梗的最先碳化。再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)_，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)_。17 . 小剛收集到一瓶渾濁的水，他利用如圖流程來凈化水，終制成蒸餾水請回答以下問題。（1）A物質的名稱是_，操作的名稱是_，該操作需要用到的玻璃儀器有_（選填序號）a 帶鐵圈的鐵架臺 b 酒精燈 c 漏斗 d 玻璃棒 e 量筒 f 燒杯（2）操作主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是_，該過程主要是_變化（填“物理”或“化學”）（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水通過操作_（填操作的名稱）可以獲取純凈的水18 . 實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。（1）電解水試驗發(fā)生反應的化學方程式是_，當電源接通一段時間后，a 管（與正極相連）與 b 管（與負極相連）中氣體的體積比約為_。（2）排水法收集氧氣的試驗集氣瓶內裝滿水的目的是_。（3）測定空氣中氧氣的含量的實驗通過_現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結論。（4）鐵絲在氧氣中燃燒試驗中集氣瓶底部水的作用是_。19 . 下表是 2017 年 10 月 8日我市部分地區(qū)空氣質量日報地區(qū)黃花園大橋華一路長壽化工工業(yè)園枇杷山公園首要污染物可吸入顆粒物可吸入顆粒物二氧化硫/空氣質量級別 （1）空氣質量最好的地區(qū)為_（填序號）。（2）長壽化工工業(yè)園污染容易引起的環(huán)境問題是_。（3）黃花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物，它的來源可能是_。A汽車尾氣的排放 B人的呼出氣體C周圍居民焚燒生活垃圾 D植物的光合作用20 . 加熱試管內的固體時，試管口應該，原因是；加熱時應該先，然后再三、實驗題21 . 下圖是實驗室常用氣體制備裝置，請回答下列問題：（1）寫出儀器名稱：a是_。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式是_，應選擇的收集裝置_（填字母代號）。如果選用G裝置收集氧氣，氣體應從_（填“m”或“n”）端導入。（3）實驗室利用裝置B制取二氧化碳的符號表達式是_，如圖是二氧化碳相關性質實驗，H中溶液變?yōu)榧t色，該反應符號表達式_， I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達式為_。這里二氧化錳的作用是_作用。某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是_；二是降低過氧化氫溶液的濃度，那么有同學在探究濃度對過氧化氫分解速度影響時，關于控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是_。A分別選用6%和20%的過氧化氫溶液 B催化劑一定相同 C反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D反應容器的容積一定相同（5）實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是_（填序號）。 A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力小 C甲烷不與水反應 D甲烷密度大于空氣22 . 據(jù)圖回答下列問題（1）寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱：a_，b_。（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_；用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是_；可選用_或_裝置收集氧氣（寫裝置代號）。原因是氧氣_且_（3）固體過氧化鈉與水反應的化學方程式如下：2Na2O22H2O =4NaOHO2。若通過此反應制取氧氣，可選用_裝置作氣體發(fā)生裝置（寫裝置代號）。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是_,選用的收集裝置是_、_。四、科學探究題23 . 實驗設計題：科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：（1）提出問題小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下實驗探究。（2）猜想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。（3）實驗驗證實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一_木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃_（4）結論水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。（5）討論與反思小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究_。實驗步驟正確稱量水泥塊的質量；完成實驗二；待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、_；對比反應前后水泥塊的質量。分析如果水