新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)（上）期中考試物理試題（I）卷

新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)（上）期中考試物理試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 用天平測量一張郵票的質(zhì)量，下列方法中相對(duì)比較簡單而又正確的是A把一張郵票直接放在天平上，測量一次，并記錄B把一張郵票放在天平上，反復(fù)測量，再求平均值C先測出100張郵票的質(zhì)量，再將測得結(jié)果除以100D先測出一本書的質(zhì)量，把一張郵票貼在書上，測出其總質(zhì)量，再減去書的質(zhì)量2 . 在紙上剪一個(gè)很小的“”形孔，讓太陽光垂直照射到“”形孔上，那么地面上形成的光斑是A“”形的B圓形的C“”形的D無法判斷3 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A減小聲音分散，可以增大響度B超聲波在水中傳播的速度比聲音在空氣中的速度小C聲音大小不同是因?yàn)橐粽{(diào)不同D捂住耳朵可以減小噪聲的頻率4 . 甲乙兩人同時(shí)從起跑線起跑，勻速跑步前進(jìn)，經(jīng)過一段時(shí)間后兩人的位置如圖所示，能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系是ABCD5 . 下圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是A甲、乙、丙三者的音色相同B甲、乙、丙三者只有響度相同C甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度都相同6 . 關(guān)于下列四個(gè)情景的說法中錯(cuò)誤的是A發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量B不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)C發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)D8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)相同7 . 一塊0的冰投入到0的水里時(shí)，周圍的氣溫也是0，過一段時(shí)間后下面的說法中正確的是A有些冰熔化成水，使水增多B有些水凝固成冰，使冰增多C冰和水的質(zhì)量都不變D以上幾種情況都可能發(fā)生8 . 關(guān)于體溫計(jì)及其使用，下列說法中正確的是（ ）A它的每一小格表示B體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)C它的使用與常用溫度計(jì)相同D通常放在沸水中消毒9 . 如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡M，桌面上的小球按圖示方向滾動(dòng)要使小球在平面鏡中所成的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角應(yīng)為（ ）A90B60C45D3010 . 2019年中國北京世界園藝博覽會(huì)的主題是“綠色生活美麗家園”，下列圖中各圖是小麗拍攝的生活美景，其中屬于液化的是A草葉形成“白霜”B冰雪遇暖消融C露的形成D冬天河水結(jié)冰11 . 現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料。當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。如下所示的四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料的熔化圖象的是（ ）ABCD12 . 寓言“刻舟求劍”中的主人公找不到掉入江中的劍，是因?yàn)樗x擇的參照物是（ ）A岸邊的山B水中的劍C乘坐的船D江邊的塔13 . 茫茫宇宙，浩瀚無垠，要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（ ）A年B千米C米D光年14 . 如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是（ ）A它發(fā)出的聲音能在真空中傳播B它發(fā)出的聲音是由它振動(dòng)產(chǎn)生的C它發(fā)聲的音色與其他樂器的音色是一樣的D敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)15 . 生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體屬于光源的是A陽光下閃閃發(fā)亮的金屬B夜晚的星星C月亮D通電的霓虹燈二、填空題16 . 速度大的物體行駛的路程并不一定遠(yuǎn)（_）17 . 當(dāng)鑼被敲響時(shí)，用手按住鑼面，鑼聲消失了，這是因?yàn)殍屆嫱Ｖ沽薩。聲音遇到障礙物會(huì)被反射回來，反射回來的聲音叫做_。18 . 小埼正對(duì)著平面鏡，當(dāng)平面鏡平行于小埼左右移動(dòng)時(shí)，以小埼為參照物，像是_的，此過程中像的大小_。19 . 星期天小明在廚房中幫廚時(shí)發(fā)現(xiàn)：（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些_小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過程靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見，這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較_，仍然保持_態(tài)（2）水蒸氣離開壺嘴上升一段距離以后才能遇冷_形成“白氣”“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生_現(xiàn)象，“白氣”消失（3）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前，后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲圖乙所示的兩種情景，可以確定_（甲/乙）是火焰熄滅前的情景三、實(shí)驗(yàn)題20 . 某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊_作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像.再拿一支_的蠟燭，豎立著在鏡后移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像_.21 . 如圖，冉冉同學(xué)在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）如圖，他用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時(shí)的兩張照片，其中_是水沸騰時(shí)的情況（2）如圖，是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，則此時(shí)水的沸點(diǎn)是_，所以教室里的大氣壓_1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“小于”“等于”）（3）水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度_22 . 如圖所示是小張同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置。平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。(1)用硬紙板的主要作用是_，選紙板的好處是利用_顯示光路以便全班同學(xué)觀察。(2)將右側(cè)紙板F沿ON向后折一定的角度，則在右側(cè)紙板F上_(填“能”或“不能”)看到反射光。此時(shí)反射光_(“存在”、“不存在”)，由此可得出的結(jié)論是_。(3)為了探究反射角和入射角的大小關(guān)系，需要用到的測量儀器是_，當(dāng)入射光線靠近法線后，反射角會(huì)_(填“變小”、“變大”、“不變”)。張同學(xué)改變?nèi)肷浣谴笮∽隽硕啻螌?shí)驗(yàn)，他這么做的目的是_23 . 圖甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置，如圖丙所示是她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的冰熔化時(shí)的溫度時(shí)間關(guān)系圖象：(1)在探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)(甲圖)中，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)其“適當(dāng)”的含義是_(2)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙所示的燒杯中水的質(zhì)量較少，這樣設(shè)計(jì)的好處是_水沸騰時(shí)的溫度如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)是_(3)實(shí)驗(yàn)中，“冰在熔化時(shí)”和“水在沸騰時(shí)”這兩個(gè)過程的相同的特點(diǎn)是_和_24 . 為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化，如何變化，小明按如圖完成了如下實(shí)驗(yàn)。(1)按照實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)補(bǔ)全表格中的數(shù)據(jù)。由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，小車沿斜面下滑的速度_(選填“越來越大”或“越來越小”)。(2)該實(shí)驗(yàn)的原理