2020年第二學期四年級教學工作計劃

2020-2020年第二學期四年級教學工作計劃一、指導思想本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據(jù),以精細管理,創(chuàng)品牌特色為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質(zhì)量，努力打造級組管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造教師群體-形成思想統(tǒng)一、目標一致、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。2、精心打造學生群體-形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。通過組織學生學習學校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口，提高學生的思想道德素質(zhì)。（三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學習）班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。以文明班的創(chuàng)建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。重視并加強學生學習習慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目標。各科教師要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級。期初，各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。（2）在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。（3）期中后組內(nèi)推出1-2個班級進行交流觀摩。（4）期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結(jié)，形成文字材料。（5）本學期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。4、實現(xiàn)三項硬性指標加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。增強課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展?？s小平行學科間的差距。強化安全、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。5、提高全組教師的育人意識與服務意識。強化德育無小事，處處皆德育的育人理念在教育教學活動中的滲透；強化教育者即服務者的意識，本著對家長、學生及社會負責的工作態(tài)度，將服務意識體現(xiàn)在教育教學的全過程。本學期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)系，