陜西省山陽縣色河中學(xué)七年級政治上冊 1.1.1 多彩的生命世界導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版

多彩的生命世界學(xué)習(xí)內(nèi)容第1單元第第1課：生命最寶貴 第1課時多彩的生命世界 （新授課）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。2、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀。善待大自然，尊重其他生命。提高對生命的可貴與美好的感受、體驗的能力；觀察、認(rèn)識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。3、知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，認(rèn)識生命的獨特性。重點：1生命世界是豐富多彩的，人類是自然界的一部分；2、人類生命的獨特性難點：人類是自然界的一員，人類必須善待大自然。時間分配導(dǎo)課 2分、自學(xué)6分、交流展示14、深化8 分、鞏固10 分鐘學(xué)習(xí)過程學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）導(dǎo)課 ：情境導(dǎo)入一、自學(xué)新知：讀教材第3-4頁，欣賞PPT圖片（老師展示）。1、體會豐富多彩的生命世界，用簡練的語言描述自己心目中的生命世界。2、你覺得人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是什么？讀第4頁“相關(guān)鏈接”，回答人類應(yīng)該如何對待大自然？讀教材第5頁至7頁回答下列問題3、人類生命獨特性主要體現(xiàn)在哪些方面？（理解并標(biāo)注）4、自我生命獨特性主要體現(xiàn)在哪些方面？二、合作交流1、生生交流自學(xué)結(jié)果。2、讀材料合作探究后將結(jié)論寫出來：星期天，小明一家三口去郊游。中午，他們?nèi)胰チ艘患乙拔恫宛^。爸爸說：“這里有熊掌、穿山甲，弄兩斤嘗嘗怎么樣？”媽媽說：“好啊，聽說野味營養(yǎng)好，味道鮮！”小明說：“”（1）你認(rèn)為小明應(yīng)該怎么做？（2）說明這樣做的理由。3、讀材料合作探究后將結(jié)論寫出來著名物理學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時，立志要寫出一篇實驗物理論文。他來到艾星遜實驗室，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！”楊振寧痛苦地認(rèn)識到自己動手能力差。被譽為“氫彈之父”的泰勒博士一直關(guān)注他?！拔艺J(rèn)為你不必堅持一定要寫實驗論文?！睏钫駥幗邮芰颂├盏慕ㄗh，從此他轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。1956年，他與李政道合作，提出了“弱相互作用中宇稱不守恒”定律，他們因此而共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎，成為全球華人的驕傲。楊振寧對物理學(xué)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。（1）楊振寧對物理學(xué)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，說明人的生命有什么獨特性？（2）楊振寧放棄實驗從事理論研究而獲得成就，給你什么啟示？三、展示糾錯 ：1、師生交流探究結(jié)果2、易混淆知識點：人類是大自然的主宰者或統(tǒng)治者。人類不是大自然的主宰者或統(tǒng)治者，而是大自然家庭中的一員；大自然中的生物不是因為人而存在的他們都是大自然大家庭中的一員（眾生平等觀）；人類不應(yīng)該凌駕于大自然之上，剝奪自然生物的需要和生存權(quán)利。如若違背，一定會受到大自然的懲罰，甚至人類毀滅。四、小結(jié)：1、學(xué)會運用本節(jié)課的幾個知識點（1）生命世界是豐富多彩的（2）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員；（3）人類生命的獨特性表現(xiàn)在人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造性；（4）自我生命的獨特性表現(xiàn)在每個人的生命都是獨一無二的，不僅體現(xiàn)在。而且在人生道路。2、運用的方法：讀材料回答問題是常見的考察方法，如探究題2、3.做題的方法是仔細(xì)閱讀材料，發(fā)現(xiàn)材料所蘊含的道理，按照三“W”原則組織答案（是什么？即材料反映了什么道理。為什么？即結(jié)合材料說明為什么反映的是這一道理。怎么做？即結(jié)合自身或現(xiàn)實簡要表明態(tài)度或行動）五、鞏固延伸自主完成下列練習(xí)（一）選擇題：單項選擇題1、地球上最珍貴的財富是（ ）A資源 B生命 C環(huán)境 D人類2、對于人與自然界的關(guān)系理解正確的是（）A人與自然界是相互對立的 B人是自然界的一部分 C人能夠主宰自然界 D人要先服從于自然界3、人的生命的獨特性表現(xiàn)在（）人有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造性人能離開大自然獨自存在人能主宰大自然 人不是自然界的一部分4.“生命世界是豐富多彩的”，下列能體現(xiàn)這一命題的選項有 小草碧綠、樹木成蔭 天鵝在公園的湖面上盡情嬉戲 猴子在假山上向游人拌鬼臉 汽車在高速公路上向前奔跑 A. B. C. D. 5.人的生命與其他動物、植物、微生物等生命不同，具有明顯的獨特性，表現(xiàn)在 人具有無窮的智慧 人具有巨大的創(chuàng)造力 人類能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動 人類能夠創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要 A. B. C. D. 6.正如世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人的生命都是獨一無二的。因此，我們每個人更應(yīng) 珍愛自己的生命 發(fā)揮自己的優(yōu)勢 展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采 用自己喜歡的方式享受美好人生 A. B. C. D.7. 各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值，需要相互尊重和關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是A某同學(xué)草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身C我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動植物D人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以隨意開發(fā)自然資源8.“對自然界每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！边@句話的意思是A人類要完全服從自然界 B人類能夠主宰自然、主宰生命C人與自然是相互獨立的D人類學(xué)會尊重自然、保護(hù)自然，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约海ǘ┓沁x擇題生命的世界是豐富多彩的，有許多情景令我們感到驚奇，請讀教材第5頁4幅圖中的4付圖，思考并回答下列問題：1、觀察圖片后你感受到了什么？2、結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓θ祟惿恼J(rèn)識問題導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了思想政治課是一門什么樣的課？（指導(dǎo)我們感悟人生意義，幫助我們認(rèn)識和解決生活中的許多重要問題，學(xué)做負(fù)責(zé)人的公民，過積極健康的生活的一門課程）。要做到這些，我們必須首先了解我們在大自然中的地位。今天我們一起走進(jìn)第一單元珍愛生命 熱愛生活1）拒絕吃受國家保護(hù)的野生動物，并盡力勸說父母及其它客人也不要吃。（2）因為人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以其獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則，將會危及自身的生存。（1）人的個性品質(zhì)、人生道路及實現(xiàn)人生價值的方式、途徑的多樣性，每個人都要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的獨特閃光的成才之路。（2）啟示：我們應(yīng)該正確認(rèn)識自己生命的獨特性，選擇適合自己的人生道路。參考答案：（一）選擇題：1B 2B 3A4