《神奇的水》PPT課件.ppt

,因為有你，小草變得嫩綠因為有你，魚兒游的歡暢因為有你，花兒開的鮮艷因為有你，露珠晶瑩剔透因為有你，我們生活快樂因為有你，才有現(xiàn)在的生命因為有你，地球才這樣美麗,神奇的水,會“爬”的水會“團結(jié)”的水會“噴射”的水會“托舉”的水能“溶解”一些物質(zhì)的水,會“爬”的水,把紙巾底部垂直放入水中10秒，觀察水是否向上“爬”，并做好記錄。,水是不是能沿著所有的物品移動呢？,鐵棒,報紙,紙巾,毛巾,塑料直尺,活動1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？,注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“”。,實驗要求：,1.依次把毛巾、紙巾、鐵棒、報紙塑料直尺底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水是否向上“爬”，并做好記錄。2.明確分工，操作員、記錄員、觀察員各自做好本職工作，注意安全與衛(wèi)生。,活動1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？,注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“”。,活動一：研究水能沿著哪些物體向“爬”？,注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“”,能讓水向上“爬”的物品摸起來和看起來有什么不同？,能讓水向上“爬”或向四周擴散的物品共同的特征？,毛巾、報紙、紙巾都有小孔或縫隙。,水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。,生活中的毛細現(xiàn)象,酒精沿著棉線上升,毛筆蘸墨寫字,海綿吸水,干布擦水,潮濕的墻根,會“團結(jié)”的水,活動二：做一枚硬幣上能容納多少滴水的實驗。,我的猜測：一枚硬幣上能容納滴水。,實驗注意點：,1.硬幣在桌上要放平，不要碰撞課桌。2.滴管離硬幣近一些，要慢慢地滴，滴在硬幣的中間，同時記下水流出前的滴數(shù)。3.在滴的過程中要注意觀察水在硬幣上的形狀，要與硬幣成水平方向觀察，記錄員記下滴數(shù)，畫出水表面的形狀。,活動2：做一枚硬幣上能容納多少滴水的實驗。我的猜測：一枚硬幣上能容納滴水。實驗結(jié)果：一枚硬幣上容納了滴水。這時，我觀察到水表面的形狀（可以畫圖或者用文字描述）：,水的表面有一種互相拉著的力,使其表面盡量縮小,這種力叫做水的表面張力。,生活中水的表面張力現(xiàn)象,水黽在水面上滑行,草葉上的露珠,草葉上的露珠,小水珠,會“噴射”的水,1.用釘子在瓶壁由上向下等距離地扎3個一樣大小的孔2.用以長條膠布將3個孔貼上，再往瓶里裝水3.撕去膠布，觀察射出的水流有什么不同,越上面的孔，離水面越近，水的深度越淺，水的壓力越小，水經(jīng)過的路線弧度越大，射出的距離越近。反之，水經(jīng)過的路線弧度越小，射出的距離越遠。,水的內(nèi)部有一種相互擠壓的力，這種力叫做水的壓力,會“托舉”的水,會“托舉”的水,會“托舉”的水實驗統(tǒng)計表,“托舉”的物體質(zhì)量越大，吃水越深，水位越高，也就是排出的水越多。水能托舉物體的力叫做浮力,能“溶解”一些物質(zhì)的水,把方糖放入水中，糖塊不見了，而水卻變甜了，像這樣的現(xiàn)象就是溶解,用自己的話概括水的特點,水是一種沒有氣味，沒有味道，沒有顏色，透明的，沒有固定形狀，能流動的液體,會“爬”的水水的毛細現(xiàn)象會“團結(jié)”的水水的表面張力現(xiàn)象會“噴射”的水水的壓力現(xiàn)象會“托舉”的水水的浮力現(xiàn)象“溶解”一些物質(zhì)的水溶解現(xiàn)象,神奇