幼兒家長安全常識培訓

.幼兒家長安全常識培訓在幼兒成長過程中，幼兒的安全是重中之重，根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，鑒于我校幼兒家長的現(xiàn)狀：有直接父母的、有婆婆、爺爺代管的，有的是親戚代管的等水平，素質參差不齊，幼兒安全意識普遍不強的實際，今天特召開家長會，和大家一同有關幼兒的安全問題：， 一、幼兒在家中的安全注意事項： 1攀爬門窗可能撞傷、墜落 眼下高層樓房逐年增多，有的陽臺、門窗、樓梯缺乏保護裝置，兒童墜落事故有增多趨勢。孩子本來好奇心強，喜歡爬高，如果父母外出將孩子“反鎖”在房中，孩子很容易因恐懼而攀爬陽臺或窗口造成墜落。此外，嬰幼兒在家中還容易發(fā)生的意外傷害包括碰傷、撞傷。不管是客廳、廚房、樓梯、浴室，對一個學齡前幼兒來說，處處都潛藏著危機。幼兒爬上沙發(fā)卻不知道如何爬下沙發(fā)，很容易滾下來。若不小心撞到頭，那就不堪設想了。 2、“學開瓶蓋”誤服藥、致中毒 教孩子“學習開瓶蓋”本意雖好，但真的教會了幼兒如何轉開瓶蓋，也有可能造成寶寶意外傷害。獨自在家的孩子可能發(fā)生誤服化學藥水、藥物等意外中毒事故。而這類意外多見于0至4歲兒童，其中的毒物包括各種滅鼠藥、滅蟑螂藥等，此外還可能有煤油、汽油、油漆等。 專家認為，兒童服入有毒的東西多是大人管理不善所致。因此，父母一定要管好家中的有毒物質。值得一提的是，有一部分小兒中毒可能是由于不正當要求未被滿足、有意服毒等，這是兒童中毒的重要危險因素之一。正確的做法是，除了將家中的危險藥罐和有毒物質收藏在幼兒不易拿到的地方。等到孩子足夠大，可以辨別何種東西可以使用、何種東西不可使用時，再教導孩子正確的技能。 3、玩插座、沖電器易被電流擊傷 如今，家用電器多了，兒童在家看管不當，發(fā)生觸電等意外傷害也不少。有些孩子調皮搗蛋喜歡玩電線插座，將鑷子等金屬器具插入電插座雙孔里。因為短路，身體被強電流彈出。隨著手機用戶普及，還有不少孩子喜歡玩充電器等，這些都是可能發(fā)生觸電事故的隱患之處。 預防兒童觸電的意外傷害，主要靠父母在平時加強教育，同時還要加強監(jiān)管。比如：打火機、電熱器、充電手機等，不要放在兒童拿得到的地方；電源開關尤其是插座，也不要讓兒童觸摸；對于家電的電源線，更不要亂接亂拉，這樣可減少觸電事故的發(fā)生。在選購電動玩具時，要注意辨明生產廠家，特別注意電玩的設計和安全性，這樣可以大幅降低兒童觸電概率。 4、誤食小零食可能導致窒息 導致窒息最常見的原因就是誤食。由于誤吸黃豆、碎花生米、腰果、豆芽、硬幣、玩具零件、紐扣和筆帽等而導致窒息的兒童意外事件可謂是五花八門。兒童了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因誤服而導致窒息是意外傷害的重要原因之一。 作為父母，務必要將這些物品放在孩子接觸不到的地方，同時嚴格保管零碎雜物。一方面，孩子獨自玩弄小零件時，一定要有旁人看管，避免誤食、窒息；另一方面，禁止孩子在奔跑或講話時進食，避免異物進入兒童氣管導致窒息 專家提醒，還要注意家庭整體環(huán)境布置是否安全，比如：在房間布置上盡量以孩子的角度來做考量，先想是否會傷害到孩子。尤其是注意居家中最易發(fā)生意外的地點： 1、客廳桌角和地板易碰撞 2、欄桿、樓梯防跌倒3、廚房、餐廳小心燙傷 4、桌子底部最易被忽略，好奇的寶寶很有可能在桌下玩耍而受傷 5、不讓幼兒單獨在浴室，防止燙傷窒息 二、清楚作為幼兒家長每天應履行的職責： 1、 幼兒家長每天早晨，中午進行自檢工作，若發(fā)現(xiàn)幼兒有不適、或不舒服，要主動帶幼兒到醫(yī)生處診斷，若醫(yī)生診斷決定幼兒無大礙，可以入園，再由幼兒家長送交老師手中后,并告訴清楚幼兒病情，提醒老師注意觀察。以防不測。請認真檢查幼兒的衣物口袋及隨身物品是否有尖利或細小物品以防誤入口鼻或傷及自己與他人，已吞食、已丟失的飾物。 幼兒若在用藥期間，請將幼兒姓名、藥物的用法與用量，用藥時間等相關問題注明在藥袋上，并與當班教師作好交接。（做到一摸：摸頭部、耳后、頜下有無異常。二看：看眼神、皮膚、咽喉有無異常。 三問：問飲食、睡眠、大小便情況。 四查：查有無攜帶不安全物品。五觀察： 觀察幼兒情緒和身體狀況。） 2、明確并牢記接送時間：早上8:208:30請將孩子送入幼兒園（中午11:00接幼兒離園；下午2:503:00送幼兒入園）下午4:30接幼兒離園，其余時間幼兒園關閉大門，沒有急事不再接待家長。 3、下午離園：孩子接出園后請家長直接帶回家，教育孩子不要在校外及路上逗留玩耍，以避免意外摔傷等事故發(fā)生。請將孩子牽在您的右手邊行走，這樣孩子就離機動車輛遠了些。 請教育孩子注意飲食安全，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不吃“三無”食品和霉變食品，更不到街頭，路邊的小攤販處購買食品，防止病從口入。 請每天固定人員接送孩子，堅持使用接送卡，不隨意請別人代接幼兒，如確有事不能前來，請事先告知本班老師。 請聽從教師勸告，接送幼兒時自覺把車停放在規(guī)定的地點，不堵塞園門，保證道路暢通。 教育幼兒遵守交通規(guī)則，學會看交通信號燈，橫穿道路時走斑馬線，過交叉路口注意過往車輛，并牢記靠右行走。 4、教育幼兒注意樓道安全，上下樓梯靠右行走；不跳躍、一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走；不將樓梯扶手當滑梯，避免摔傷。 5、注意消防安全，教育幼兒不玩打火機、火柴防止幼兒接觸易燃易爆及危險品，點蚊香和使用電器時注意防止火災。6、隨著季節(jié)變換，天氣日漸炎熱，帶領幼兒外出旅游時要防止 中暑，帶領幼兒到游泳池游泳時要防止幼兒溺水,嚴禁幼兒私自下河游泳。 7、教給幼兒使用“110”、“120”、“119”、“114”等特殊號碼的正確方法，增強幼兒應對突發(fā)事故的能力。 8、作為家長您應做好孩子的榜樣。平時駕車時戴好安全帽、系好安全帶。接送幼兒時，您不能為了趕時間在路上超速違章行駛。 9、遇狂風大雨時，要暫避堅固的建筑物下，切忌躲在樹下或臨時建筑物下，更要遠離高壓電線，以防雷擊。同時注意防范高空墜物。 10、請遵守接送時間，讓孩子遠離那些暴力的、內容不健康的碟片，同時要尊重、關心孩子，教育幼兒時要身體力行，曉之以理、動之以情，切忌對孩子采取簡單粗暴的教育方法，重視孩子的心理健康。 三、園外安全家長注意事項： 1、家長接送幼兒時，請將自行車、摩托車，以及其它車輛整齊地停放在遠離園門10米處，小車一般不要進入園內，以免造成安全事故。 2、接送幼兒途中，自覺遵守交通規(guī)則，不在路上打鬧、奔跑，不闖紅燈，過馬路時走人行道。 3、園內嚴禁吸煙，注意慢行，提醒幼兒上下樓梯靠右行，不在樓梯上打鬧奔跑，不動樓道的消防設施，不攀爬樓梯扶手，愛護樓道內衛(wèi)生設施和墻壁裝飾。 4、入園時，請注意自身的儀表整潔與衛(wèi)生，請勿隨地吐痰或吐口香糖。不亂吐、亂丟、亂扔。言行文明。接送孩子時，要教育自己的孩子愛護幼兒園的一切物品，不能隨地吐痰、隨地大小便，注意文明禮貌。 5、托人接送幼兒，要主動出示接送卡，未帶卡的要主動與本班教師聯(lián)系。 6、接送幼兒要與帶班教師親自做好交接，不與帶班教師久聊，影響教師正常工作。 7、接送幼兒后迅速離園，不在園內高聲喧嘩，幼兒短時間玩耍，必須在家長視線內。玩耍大型玩具，家長必須守侯在旁，做好監(jiān)護工作。 8、接送幼兒途中，不隨便給幼兒買飲食，嚴禁給幼兒吃、喝不符合衛(wèi)生標準的飲料、食品。 9、少帶幼兒到人群擁擠或有危險的地方看熱鬧、逛商場。 10、告訴幼兒，如果不慎與家長走失，該怎么辦。 11、按幼兒疫苗接種卡要求按時到規(guī)定疫苗點進行疫苗接種。 12、幼兒藥品帶入園，必須在老師處簽字，寫清藥品名稱和服用方式 四、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識 現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習慣于擔負起幼兒安全的責任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當心，這樣太危險，不能做。”而孩子本身很少關心自己的安全問題。如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。因此應把安全教育的重點放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上： 首先讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息，通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱；懂得保護身體各部分器官；利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志，熟練運用各種求救電話的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。 其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險品，對幼兒來說是永遠的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠離它們，不如在適當?shù)臅r候讓幼兒學會正確的操作來控制和利用它們。 五、創(chuàng)設良好生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣 教育家曾為幼兒園環(huán)境設計提出了11個目標，其中有“能關注幼兒的健康和安全”、“有積極的情緒氛圍，促進幼兒自信心發(fā)展”等。精心創(chuàng)設了相應的物質環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育是培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的有效途徑。如：在幼兒園的所有電器插座旁，貼上幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在活動室，設立了專門的“生活角”，為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片，貼上“哪個孩子習慣好”的圖片，讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子。這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、貼上“哪種做法對”的圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。每天的晨間談話中，將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。 平時，都是我們擔負起幼兒安全的責任，總是告訴他們“當心！這樣做危險！”久而久之，孩子們在生活上有了依賴心理自己從不關心自己的安全問題。殊不知，我們再細心，也無法預見孩子們有可能遭遇的危險，所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開應對危險的技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育緊密結合起來。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。平時注重對幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子才能在自己的勞動實踐中建立起良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。 六、引導幼兒找出身邊的隱患 孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中教師要注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如開展“人人爭當安全小衛(wèi)士”活動中，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。教師設計一些安全標志，并把它們貼到適當?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標志貼在了活動室的電源插座旁；“當心滑倒”的標志掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁；“注意安全”的標志牌放在幼兒園大門口；通過這一系列活動，“安全”兩個字已深深印在幼兒的心里，無需老師再過多提醒。 七、利用生動地生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的能力 （主體在園內進行） 幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，教師要經常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。例如:有些幼兒經常流鼻血，第一次遇到這種情況，幼兒驚惶失措地跑來向老師求助，教師要抓住這絕好時機，及時向幼兒演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門，安靜待一會，不要亂動。孩子們親眼目睹了事情的處理經過，以后再有幼兒流鼻血時，他們自己便能處理得很好了。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，設計“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動對老師說”，設計“生病以后”活動。通過觀看情景表演：讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例可以生動地教育幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。 八、幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，需要家長的合作 制定自我保護能力的培養(yǎng)目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。因此，適時召開了家長會，向家長詳細介紹培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。向家長發(fā)放“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況，做好信息反饋工作，因為幼兒家庭教育存在一定的局限性：長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預防性教育。