高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 84_第1頁(yè)
高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 84_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

集合總 課 題期中復(fù)習(xí)總課時(shí)第42課時(shí)分 課 題集合分課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解集合的含義及元素的三個(gè)特征；注意“”的遺漏；掌握集合的表示方法及區(qū)間的表示；并熟練運(yùn)用子、交、并、補(bǔ)集解決相關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)子、交、并、補(bǔ)集的運(yùn)用，“”的運(yùn)用課型復(fù) 習(xí) 課1引入復(fù)習(xí) 1、集合的表示方法及注意點(diǎn) 2、子、交、并、補(bǔ)集的運(yùn)算性質(zhì) 3、區(qū)間1例題剖析例1、若，求。例2、已知集合，全集，且，求實(shí)數(shù)的取值范圍。例3、設(shè)集合，其中，若，求實(shí)數(shù)的值。例4、設(shè)集合，其中，判斷元素與集合和的關(guān)系。1鞏固練習(xí)1、下列關(guān)系中正確的是（ ）A、 B、 C、 D、2、集合，以下用描述法表示集合，正確的是（ ） A、 B、 C、 D、3、已知集合，求實(shí)數(shù)滿足的條件。4、已知集合，（1）若，求的取值范圍；（2）若，求的取值范圍。1課堂小結(jié)熟悉集合章節(jié)結(jié)構(gòu)圖，能熟練運(yùn)用子、交、并、補(bǔ)集解決相關(guān)問(wèn)題。課后作業(yè)班級(jí)：高一（ ）班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、已知全集，則所有可能的集合的個(gè)數(shù)是（ ）A、B、C、D、2、全集，集合，則 （ ）A、B、C、D、 3、已知，求。4、已知，求。5、設(shè),且,求的值。二、提高題6、某班考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生分別有人、人，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)至少有一科優(yōu)秀的學(xué)生有人，求：（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)；（2）僅數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)。7、已知，（1）若，求的值；（2）若，求的取值范圍。8、集合中至少有一個(gè)元素，求實(shí)數(shù)的范圍，并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論