人教版2020年七年級(jí)上學(xué)期期中考語(yǔ)文試題（I）卷

人教版2020年七年級(jí)上學(xué)期期中考語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A震悚（sh）迸濺（bng）服侍（sh）鍥而不舍（q）B拯救（zhng）懼憚（dn）遲鈍（tn）仙露瓊漿（qing）C嗥鳴（ho）校對(duì)（xio）矜持（qn）憂(yōu)心忡忡（chng）D修葺（q）哀悼（do）摯痛（zh）語(yǔ)無(wú)倫次（ln）2 . 下面句子中有關(guān)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A世說(shuō)新語(yǔ)是由南朝劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B“這個(gè)小小的動(dòng)作打消了我對(duì)他的懷疑?！薄皯岩梢磺小！边@個(gè)兩個(gè)句子中的“懷疑”都是動(dòng)詞。C從百草園到三味書(shū)屋選自散文集朝花夕拾，作者是魯迅，原名周樹(shù)人。代表作有小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編，散文詩(shī)集野草和雜文集墳熱風(fēng)且介亭雜文等。D“他倆就像一個(gè)模子鑄出來(lái)的兩枚希臘古幣?！边@個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把他倆比作一個(gè)模子鑄出來(lái)的兩枚希臘古幣，生動(dòng)地寫(xiě)出了他倆外貌非常相似的特點(diǎn)。3 . 在下列橫線上依次填入所給詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（1）倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（2）帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種、引人注目的可能。（3）雨后的濕地公園如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人于氤氳的云氣中，如夢(mèng)如幻，喜不自勝。（4）實(shí)施“小班化”教學(xué)，是我市為“人本”理念和科學(xué)發(fā)展觀，追求優(yōu)質(zhì)教育而采取的一項(xiàng)重大改革舉措。A標(biāo)本 出類(lèi)拔萃 沉湎實(shí)現(xiàn)B標(biāo)本 鶴立雞群 沉醉 踐行C范本 出類(lèi)拔萃 沉湎踐行D范本 鶴立雞群 沉醉 實(shí)現(xiàn)4 . 下列加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A搖擺牛棚禱告（do）笑嘻嘻（x）B跳舞告訴嗅到（xi）一聲不響（xing）C花瓣廷院膝上（q）羅摩衍那（yn）D沐浴黃昏匿笑（n）吉檀迦利（tn）二、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀父親的長(zhǎng)笛小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將笛長(zhǎng)橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽(tīng)她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)”父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買(mǎi)吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱父親這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼第二天，她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受?。　薄巴龋繘](méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴，你爸大雪天騎車(chē)給人送貨，摔斷了腿”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿(mǎn)臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。5 . 文章采用第幾人稱(chēng)的寫(xiě)法？這樣的寫(xiě)法有什么好處？6 . 請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。7 . 下面的語(yǔ)句是如何描寫(xiě)笛聲的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。8 . 請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。9 . 母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。三、文言文閱讀【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家國(guó)，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?？得C笑而遣之?！疽摇咳粘鰱|南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行著見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怒怨，但坐觀羅敷。10 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）嘗射于家圃：_（2）以錢(qián)覆其口：_（3）但坐觀羅敷：_11 . 將文中畫(huà)線句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。12 . 甲文中的主人翁是_，該文說(shuō)明了_的道理；乙文的主人翁是_，選文向我們展示了主人翁_的品質(zhì)。13 . 兩篇文章都是寫(xiě)人的，甲文主要采用了_的方法，乙文采用了_和_相結(jié)合的方法，因此寫(xiě)人應(yīng)抓住人物的特征來(lái)寫(xiě)。四、句子默寫(xiě)14 . 按要求默寫(xiě)或根據(jù)課文填空。（1）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（2）草樹(shù)知春不久歸，_。_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（3）出淤泥而不染，_。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（4）木蘭詩(shī)中夸張地描寫(xiě)木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的雄姿的語(yǔ)句是：_，_。（5）請(qǐng)把龔自珍的己亥雜詩(shī)（其五）默寫(xiě)完整。_，_。_，_。五、課內(nèi)閱讀文言文閱讀子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子日：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳尤眨簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄓ阂玻┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳釉诖ㄉ先眨骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ㄗ雍保┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。（子罕）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?5 . 解釋下列加點(diǎn)的字（1）人不知而不慍（2）吾日三省吾身 （3）思而不學(xué)則殆（4）擇其善者而從之16 . 翻譯下列句子（1）飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。（2）子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?7 . 論語(yǔ)中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)至少寫(xiě)出四個(gè)出自本文的成語(yǔ)。18 . 本文是儒家修身之言，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及做人的道理，請(qǐng)任選一則，先說(shuō)說(shuō)這則講的是哪方面的內(nèi)容，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體會(huì)，談?wù)勀愕膯⑹净蝮w會(huì)。六、名著閱讀19 . 名著閱讀（1）根據(jù)以下提示寫(xiě)出人物名稱(chēng) 黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)競(jìng)會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。_ 她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母。_（2）魯迅在_一文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長(zhǎng)久，能使全中國(guó)化成一個(gè)麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，文中著重分析了_、_、_等封建孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。七、綜合性學(xué)習(xí)20 . 在濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)志愿者活動(dòng)中，你參與文字編輯工作。請(qǐng)閱讀下面的兩則材料，完成任務(wù)。材料一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想家墨子在魯山（濰坊境內(nèi)）“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。1988年，世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。2006年，濰坊風(fēng)箏制作工藝被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上，然后獨(dú)具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木版年畫(huà)技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后，具有了很高的藝術(shù)價(jià)值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性，又有造型、繪畫(huà)方面的藝術(shù)性。（1）為使解說(shuō)詞句式協(xié)調(diào)，請(qǐng)你改寫(xiě)“材料一”畫(huà)線句中的一句，使它與另一句句式一致。（2）請(qǐng)結(jié)合“材料一”“材料二”簡(jiǎn)要概括濰坊風(fēng)箏的三個(gè)特點(diǎn)。不超過(guò)20字。八、作文21 . 任選一題作文（1）題目：父親的叮囑要求：除詩(shī)歌外，