中班體育游戲活動(dòng)教案：老鷹捉小雞教案(附教學(xué)反思)VIP

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人中班體育游戲活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：鷹捉小雞教學(xué)計(jì)劃（附教學(xué)反思）中班體育游戲活動(dòng)鷹捉小雞教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)增強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)能力和孩子們的集體榮譽(yù)感，非常適合幼兒園老師上中班游戲活動(dòng)班。過來看看老鷹抓小雞的教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：捉鷹小雞是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一。在游戲中，孩子們邊唱歌邊玩游戲，孩子們獲得了幸福和滿足感，還提高了孩子們的體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過合作游戲，可以增強(qiáng)幼兒和教師的情感，并促進(jìn)幼兒之間的合作與交流?；顒?dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)和合作能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。3.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與伴侶玩耍的樂趣，并樂于與伴侶玩耍。4.通過活躍的孩子們學(xué)習(xí)游戲，并體驗(yàn)游戲的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒與同齡人之間的互動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.兩個(gè)鷹頭飾，兩個(gè)雞頭飾品和一些雞頭飾品。2，音樂CD 老鷹捉小雞活動(dòng)程序：老師帶小孩到室外操場(chǎng)上，并指導(dǎo)簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1.老師和一些孩子首先模擬鷹捉雞的游戲過程，并據(jù)此解釋游戲規(guī)則。其他孩子看起來很認(rèn)真。老師問，你想成為大鷹嗎？你想保護(hù)雞肉嗎？ （孩子們回答，思考）孩子的氣氛動(dòng)員起來，并積極地想?yún)⒓佑螒颉?，游戲分組將全班學(xué)生分為兩組，選擇誰是老鷹，誰是雞媽媽，其他孩子則帶上雞的頭飾。第一個(gè)孩子是雞媽媽。她伸出雙手保護(hù)自己的孩子。我們，小雞貼在前面的孩子們的衣服上，在母親的保護(hù)下，他們與其他姐妹躲開了鷹。3，開始游戲哨聲響起，比賽開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞很忙，老鷹非常兇猛，而雞媽媽也很勇敢地與老鷹一起流轉(zhuǎn)。孩子們的眼睛又大又緊，緊接著是雞媽媽，所有的孩子。一起唱一首歌：（天空隨鷹而飛，雞在地上，雞是如此擁擠，謠言傳來，傳過來，躲在母親的翅膀下。天鷹飛，雞在飛。在地面上，我不得不飛雞擠，有傳聞?wù)f要走，躲在媽媽的翅膀里。）4，孩子換角色玩游戲?；顒?dòng)反思：在游戲中，孩子們迅速進(jìn)入了角色，他們可以緊緊跟隨母親，學(xué)習(xí)如何避免和保護(hù)自己，并讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，提高集體合作的意識(shí)和合作能力。并在游戲中獲得快樂和滿足。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的