大班科學(xué)有趣的鏡子教案反思

關(guān)于大班科學(xué)有趣的鏡像教學(xué)計劃的思考大班科學(xué)有趣的鏡像教學(xué)計劃反映主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容。通過鏡子的操作，孩子們可以了解鏡子的基本特征，并讓孩子通過溝通了解鏡子的類型和用途。適合幼兒園教師參加大班科學(xué)活動課程。來看看有趣的鏡子課程計劃。活動目標(biāo)通過鏡子的操作，孩子了解鏡子的基本特征。2.通過溝通，讓孩子們了解鏡子的類型和目的。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，比較分析技巧和初步審判精神。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，并愿意大膽探索和實驗。5.愿意大膽嘗試，與同行分享你的想法。活動準(zhǔn)備這個小孩有一面小鏡子。平面鏡，凸面鏡，凹面鏡。 （數(shù)字1，2，3標(biāo)記在上面）3.放大鏡，凸透鏡，凹透鏡等活動程序一，猜測的介紹，知道鏡子。老師：今天老師帶給孩子們一個謎語來猜測。神秘之處在于：你哭泣，哭泣，笑，笑，你問它是誰，它說你知道。你猜它是什么？其次，隨意探索鏡子之謎老師：是的，這是一面鏡子。你想拍照并播放嗎？老師：但是老師有一個要求：拿完鏡子后，看看，用什么材料觸摸鏡子？觸摸它時感覺如何？在游戲過程中，你會發(fā)現(xiàn)鏡子有什么嗎？老師：聽老師的要求？幼兒可以自由探索。5.讓孩子回答：鏡子是由什么材料制成的，觸摸后感覺如何？老師總結(jié)：我們剛剛看到的鏡子是用玻璃制成的，感覺很涼爽。誰告訴你你是怎么玩鏡子的？你有沒有發(fā)現(xiàn)鏡子有什么？1你怎么玩鏡子？2你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：鏡子可以拍一個陰影，使用鏡子，你可以看到身體后面的孩子沒有轉(zhuǎn)過頭。7，只有XXX的孩子在鏡子里玩在陽光下，讓我們問她發(fā)現(xiàn)了什么！1你在陽光下發(fā)現(xiàn)了什么？2為什么墻上有斑點？ （當(dāng)鏡子反射墻上的太陽時，鏡子會產(chǎn)生一個光點。）3墻上的斑點會移動嗎？4你是怎么讓它移動的？ （隨著鏡子的搖晃，這個地方搖晃著。）簡介：在陽光下，鏡子可以在墻壁上創(chuàng)建一個點，并將點移動到您想要的位置。三，探索鏡子（第二次嘗試）老師：今天，吳還帶了幾個大鏡子的朋友。在鏡子前拍照，看看你在鏡子里做了哪些改變？孩子們試圖分組，觀察和交談。3.問問題后：你對每個鏡子有什么看法？老師的總結(jié)：X鏡中的人與原始人相同; X鏡子看起來很矮胖的人; X鏡子看起來高大大的人。（第三次嘗試）嘿！同樣是三面鏡子。你為什么看起來不一樣？2.孩子的分組嘗試：請去觸摸，看看，比較，找到理由，告訴每個人你的發(fā)現(xiàn)。請讓孩子回答。誰會告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。老師總結(jié)：孩子們非常聰明，發(fā)現(xiàn)他們的鏡子不同。 鏡子的鏡面是平的; 的鏡面是凸的; X鏡的鏡子是凹的。我們稱鏡面為平面，稱為平面鏡;鏡子的凸面稱為凸面鏡;鏡子的凹面稱為凹面鏡。第四，探索鏡子的使用老師：你在哪里見過鏡子，它做了什么？孩子們說。老師：工人的叔叔用平面鏡，凹面鏡和凸面鏡來制作各種鏡子。你知道鏡子是什么嗎？ （顯示各種鏡子）第五，照鏡子1.介紹規(guī)則。老師：現(xiàn)在讓我們一起玩鏡像游戲吧。老師是照鏡子的人，孩子是我的鏡子，你的鏡子應(yīng)該迅速模仿鏡像人的動作并進行相應(yīng)的鏡子運動。請一群兩個孩子可以自由玩耍和玩游戲。孩子們玩帶有音樂的鏡子游戲?；顒臃从常汉⒆觽兎e極參與活動。可能是因為鏡子是我們的日常必需品。生活中很多次，我們需要一面鏡子。每個人都照鏡子，知道鏡子。雖然孩子們知道鏡子并喜歡照鏡子，但對鏡子的了解并不多，鏡子的世界真的很精彩。鏡子種類繁多，用途廣泛。孩子們可以通過這項科學(xué)活動學(xué)到很多科學(xué)知識。探索學(xué)習(xí)是幫助幼兒發(fā)展直接經(jīng)驗的有效方式。在活動中，幼兒帶著問題和現(xiàn)有經(jīng)驗直接操縱材料，經(jīng)驗和經(jīng)驗，自己發(fā)現(xiàn)和得出結(jié)論，并形成對事物的感性理解。這種學(xué)習(xí)方式對幼兒科學(xué)教育實踐具有重要意義。在教學(xué)活動中，教師必須激發(fā)孩子對自主學(xué)習(xí)的興趣，敢于讓孩子表達自己的觀點，激發(fā)孩子參與活動的興趣。在對這項活動進行預(yù)先測試時，在理解鏡子在生活中的應(yīng)用時，我總是害怕孩子不到位，并且總是急于要求孩子跟隨我的想法并妨礙孩子的思考。兒童獨立調(diào)查的氣氛。許多老師指出，我意識到了這一點。教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)幼兒參與其活動。他們應(yīng)該幫助幼兒回憶起他們的生活經(jīng)歷，激發(fā)他們孩子的大