小班健康活動教案：我要喝水教案(附教學反思)

小班健康活動課程計劃：我想喝水教（反思教學）小班健康活動我想喝水課程計劃（帶教學反思）主要包括設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道人們每天都需要喝水，多喝水，身體健康，懂得燒水這是最好的飲料，并會主動喝水。適合幼兒園教師參加小班健康活動課程。過來看看我是否想喝水。設計方案：因為這項活動針對的是小班的孩子，他們來自不同的家庭，有不同的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有些孩子沒有良好的生活習慣。因此，幼兒園教師必須幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立正確的意識。在進入公園之前，他們可能沒有良好的飲酒習慣和意識。然而，良好的飲酒習慣與幼兒的健康成長有關。因此，設計此活動非常必要?；顒幽繕耍?.知道人們每天都需要喝水，多喝水，身體健康。2.了解開水是最好的飲料，并會主動喝水。讓孩子們知道飲用水對健康有益。4.對健康提示有基本的了解。5.初步了解如何預防疾病?；顒訙蕚洌阂慌杩的塑?，康乃馨的康乃馨;比賽結束后，起床后，運動后的飲用水視頻; 烏鴉喝水故事視頻?；顒舆^程:首先，介紹故事，以了解何時需要喝水。1.播放烏鴉喝水在33,370只小烏鴉正在做的時候問小故事？他為什么要這樣做？領導這個話題，結果是小烏鴉口渴，并且會找到一種方法來找水喝，然后孩子們，你什么時候會喝水？2.孩子們起床和運動后播放短片，孩子們在賽后喝水，問:為什么起床，運動后，比賽后喝水？鼓勵幼兒大膽說話。老師總結：起床后喝水有助于清理腸道內(nèi)的垃圾;運動時，身體會大量出汗并失去大量的水分，所以你必須加水;孩子們在玩游戲時會出汗，他們會口渴，所以他們不得不喝水。3.問題，我們什么時候需要喝水？外出時教師總結:口渴的時候;感冒，發(fā)燒，腹瀉等。其次，通過實驗觀察，了解水對身體的重要性。觀察教室里的兩罐康乃馨，并問：他們有什么不同？你喜歡那個盆地，為什么？老師得出結論：孩子們喜歡裝滿鮮花的鍋，因為它很漂亮，而另一個鍋即將死去，葉子是黃色的，沒有花骨，為什么這兩個罐子都是康乃馨，不一樣？ （鼓勵大家大膽說話）老師總結：因為老師經(jīng)常澆水生長良好的盆栽花卉，并且長時間沒有在另一盆花上倒水，原來的花會口渴。如果長時間不喝水，它會枯萎干燥。死亡，同樣對于孩子，如果身體缺水，你就不能健康成長。你想健康成長嗎？第三，要知道水是最好的飲料。展示各種飲料和開水，問：你口渴，你想喝哪一種？為什么？有人說飲料，因為甜，非常好：有人說開水，因為最口渴。老師總結：事實上，水是最好的飲料。其他飲料含有大量的糖和添加劑。這些物質(zhì)不利于兒童的健康成長。它們可能引起各種疾病。通常，你應該喝大量的水，你的身體會很好。好。四，游戲活動：與老師喝水。老師說了很多話，嘴巴口渴，你想跟老師喝水嗎？看看誰用咕咚咕咚的聲音喝水活動反映：養(yǎng)成習慣是長期堅持的結果。這項活動可以幫助孩子樹立正確的飲水意識，但行為習慣的發(fā)展取決于教師和家長的共同努力。故事的介紹可以激發(fā)孩子的好奇心和注意力，一系列問題，以及與故事的密切關系。這是孩子的答案，激發(fā)故事并回歸故事。通過視頻剪輯，人們正在喝水，幫助孩子們了解何時喝水，而不僅僅是在口渴時。我充分利用了課堂的資源。其中一個盆已經(jīng)枯萎了很長時間。這可能不是因為沒有澆水，但孩子們完全可以相信沒有澆水。在第三節(jié)，有些孩子問我，牛奶，豆?jié){是不是喝了？純牛奶，豆?jié){兒童可以喝，但不能喝太多，否則會導致過度營養(yǎng)。在整個活動