長春市2019版中考一模語文試題B卷VIP

長春市2019版中考一模語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列字形和加點字注音全部正確的項是（ ）A屏障（png）狂斕哺育（p）兀兀窮年B殷紅（yn）嗥鳴亙古（gng）目不窺圓C卓越（zhu）深宵疙瘩（da）酣然入夢D咳嗽（su）瀾語污穢（hu）馬革裹尸2 . 下列詞語加點字注音全對的一組是（ ）（2分）A萬仞（rn）闊綽（chu）虎視眈眈（dn） 諂媚（chn mi） B涇流（jn） 皸裂（jn）彬彬有禮（bn） 瞟（pio）C腠理（cu）狡黠（ji）坦蕩如砥（d）誆騙（kun）D綺戶（q）謾罵（mn）惴惴不安（zhu）脫臼（ji）二、基礎知識綜合3 . 閱讀下面的語段，完成后面的題目。有人戲言，_你想超量進食，_請在吃飯的時候玩手機。其實，拋開規(guī)范而科學的研究結(jié)論，僅從常識和經(jīng)驗判斷，吃飯刷手機易多吃的結(jié)論也是成立的。支持這個結(jié)論最簡單的依據(jù)就是“一心不可二用”。在吃飯時集中精力刷手機，對大腦信息的判斷形成了干擾，吃就成了一件難以引起注意力的事，不經(jīng)意間過量攝入的概率極高。(1)請在第句中的橫線上填寫一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2)請?zhí)崛〉诰涞闹鞲蓪懺谙旅娴臋M線上。_(3)從短語結(jié)構(gòu)來看，第句中的“集中精力”屬于_短語。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀最后一課中的語段，完成小題。我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習?！蔽衣犃诉@幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事!我的最后一堂法語課!4 . 第一段中寫教室里的鎮(zhèn)長和郵遞員時，為什么要反復強調(diào)“從前的”？5 . 第二段畫線句中“柔和”與“嚴肅”似乎是矛盾的，請說說你的理解。四、句子默寫6 . 古詩詞默寫。（1）百川東到海，_。（2）_，老大徒傷悲。（3）樹樹皆秋色，_。（4）_，平海夕漫漫。（5）孟浩然在早寒江上有懷一詩中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，其中頷聯(lián)是：_， _。五、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。袁家渴記柳宗元由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若鈷鉧潭。由溪口而西，陸行，可取者八九，莫若西山。由朝陽巖東南，水行至蕪江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽麗奇處也。楚越之間方言，謂水之反流者為渴，音若衣褐之褐?？噬吓c南館高嶂合，下與百家瀨合。其中重洲小溪，澄潭淺渚，間廁曲折，平者深墨，峻者沸白。舟行若窮，忽又無際。有小山出水中。山皆美石，上生青叢，冬夏常蔚然。其旁多巖洞，其下多白礫；其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚；草則蘭芷，又有異卉，類合歡而蔓生，轇轕水石。每風自四山而下，振動大木，掩苒眾草，紛紅駭綠，蓊勃香氣；沖濤旋瀨，退貯溪谷；搖揚葳蕤，與時推移。其大都如此，余無以窮其狀。永之人未嘗游焉。余得之，不敢專也，出而傳于世。其地主袁氏，故以名焉。7 . 下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）A莫若袁家渴（莫：沒有什么）B皆水中幽美奇處也（奇：奇怪）C余無以窮其林（窮：窮盡）D不敢專也（專：獨自享有）8 . 將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）舟行若窮，忽又無際。（2）山皆美石，上生青叢，冬夏常蔚然。9 . 聯(lián)系柳宗元的生平經(jīng)歷，請品味“永之人未嘗游焉，余得之，不敢專也。出而傳于世”所蘊含的情感。六、詩歌鑒賞10 . 山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。10閱讀上面一首古詩，回答問題。（1）第二聯(lián)中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（2分）（2）請概括回答詩人“不眠”的原因？（2分）七、語言表達11 . 漢語當中，緣于語境的不同，很多詞語一語雙關(guān)。寫出下面加點詞語“陰霾”的不同語義。困擾在心頭的煩心事終于解決，天放晴了，陰霾散去。八、名著閱讀12 . 名著閱讀。（1）張居正，明朝萬歷年間內(nèi)閣首輔，在其主政期間，為消除邊患，加強北部邊防，整飭邊鎮(zhèn)防務，重用名將、等人。（2）我有許多美好快樂的記憶。少女時期，我在巴黎大學孤獨地度過求學的歲月。在那整個時期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。語段中的“我”是（3）閱讀下面的文字，回答問題。他開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動著，嗓音粗重起來：“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽來的。”“我年青的時候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！”我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。聽外公講述自己的童年之后，“他”對外公的看法有了什么變化？（用文中原話回答）為什么會發(fā)生變化？選段中，外公向阿廖沙講述自己過去的經(jīng)歷，目的是什么？請結(jié)合小說前后內(nèi)容及外公的性格特征回答。九、綜合性學習13 . 在社區(qū)閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了：（1）請你依次簡要說明這三幅畫的內(nèi)容。圖：圖：圖：（2）這組漫畫的寓意是什么？14 . 自進入初中，同學們與語文書朝夕相伴，從語文書中獲得了許多知識，對語文書產(chǎn)生了很深的感情。班級組織了一次以“我與語文書”為專題的學習活動，請你參加下面活動。（活動一）手抄報名稱征集賽請你為小組手抄報擬一個名字，并簡潔地說說擬這個名字的理由。名稱：命名理由。（活動二）人物