幼兒園中班教案《5以內(nèi)的數(shù)》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃5以內(nèi)的數(shù)帶反思中班教學(xué)計(jì)劃5以內(nèi)的數(shù)包含了對(duì)適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以使孩子們能夠發(fā)展觀察和思考的能力，復(fù)習(xí)5歲以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)字，并能夠始終如一地計(jì)算分?jǐn)?shù)，按數(shù)字學(xué)習(xí)，并與同行合作。并嘗試記錄結(jié)果，來(lái)看看幼兒園中班5以內(nèi)的數(shù)對(duì)課程計(jì)劃的思考。目標(biāo)：1.檢查數(shù)字和5內(nèi)的數(shù)字，并檢查手中的點(diǎn)數(shù)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。3.可以與同齡人合作并嘗試記錄結(jié)果。4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，了解數(shù)字與人們生活之間的關(guān)系。難度大：1.活動(dòng)重點(diǎn)：可以持續(xù)計(jì)算積分；知道用數(shù)字表示的實(shí)際數(shù)字。2.活動(dòng)中的難點(diǎn)：項(xiàng)目將被編號(hào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具：5只小動(dòng)物； 5張數(shù)字卡；一個(gè)蛋糕。2.學(xué)習(xí)工具：印有多個(gè)邊框；糖，西瓜，香，葡萄，鮮花等圖片；塑料魚，草，小蟲子，胡蘿卜等圖片，兒童為每個(gè)人復(fù)印紙?；顒?dòng)程序：老師：1.展示豬的照片。這是誰(shuí)？今天，這頭豬特別快樂，因?yàn)榻裉斓呢i過生日。母親還專門為他準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕。 （展示蛋糕）老師：2.豬必須過幾歲生日？蛋糕上的蠟燭表明已滿一歲。讓我們一起算一下蠟燭。有5支蠟燭，這是5歲生日。有許多小動(dòng)物來(lái)生豬。他們是誰(shuí)？1）誰(shuí)是“喵喵喵”？小貓，看著小貓，給豬送生日禮物，那是什么？幾（西瓜）？能表達(dá)的數(shù)字是多少？老師的總結(jié)：小貓給小豬送了一個(gè)西瓜，我們用數(shù)字1。2）還會(huì)有誰(shuí)？嘰嘰嘰小雞來(lái)了，小雞給了什么禮物？ （兩個(gè)黃色的香焦）有幾個(gè)，請(qǐng)請(qǐng)一個(gè)孩子起來(lái)數(shù)數(shù)。3）小松鼠，羊羔和兔子來(lái)了。他們會(huì)是什么樣的禮物？ （孩子觀察到了什么禮物？）多少錢？號(hào)碼多少？ （分別是3朵花，4塊巧克力，5塊糖果）運(yùn)營(yíng)探索1.老師：小動(dòng)物送禮物給小豬，我們的孩子也來(lái)送禮物給小豬，好嗎？老師還為您準(zhǔn)備了送豬的禮物。 （必需；孩子們先看看書桌下有什么禮物，有幾本，請(qǐng)孩子們根據(jù)他們所擁有的禮物數(shù)量看黑板上的每個(gè)盒子。數(shù)量放在相同數(shù)量的禮物中）。2.孩子們首先討論他們的禮物是什么，然后再進(jìn)行操作，老師指導(dǎo)。3.提醒孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)量和數(shù)量，并不斷計(jì)算分?jǐn)?shù)；能力較弱的孩子會(huì)給予更多幫助和指導(dǎo)。4.請(qǐng)一些年幼的孩子解釋給小豬的禮物以及送給他們的禮物多少。5.小豬請(qǐng)老師先從孩子那里收集禮物，然后老師和學(xué)生組織籃子。游戲整合1.老師：豬很高興。小動(dòng)物和孩子們給了他許多禮物?，F(xiàn)在快到中午了，小動(dòng)物的肚子有點(diǎn)餓了，豬們想給小動(dòng)物送些食物。仔豬希望我們的孩子幫助他招待小動(dòng)物。 （要求：如果您查看復(fù)印紙上的數(shù)字，請(qǐng)喂一些小動(dòng)物。）2.育兒，老師指導(dǎo)，檢查幼兒的操作。3.顯示作品并進(jìn)行評(píng)估。游戲結(jié)束：為豬慶祝生日，并唱生日歌?；顒?dòng)反思：這項(xiàng)活動(dòng)是要教孩子使用一種易于理解的方法來(lái)感知5以內(nèi)的數(shù)字。一開始，我用豬的生日游戲讓孩子們數(shù)一樣。蛋糕上有幾支蠟燭，這樣孩子們對(duì)數(shù)字1-5有了初步的認(rèn)識(shí)。這種方法還不錯(cuò)。孩子們可以一致地對(duì)數(shù)字進(jìn)行計(jì)數(shù)，并可以準(zhǔn)確地表明五支蠟燭的年齡超過5歲。生日。下一步是讓孩子們送禮物，讓孩子們數(shù)數(shù)自己的禮物，有幾個(gè)，可以用數(shù)字來(lái)表示，然后看一下數(shù)字卡上的數(shù)字是幾個(gè)，然后貼上相同的數(shù)字項(xiàng)目在數(shù)字卡上，數(shù)字是基于項(xiàng)目的，孩子基本上可以掌握它。最后一個(gè)鏈接使孩子們可以根據(jù)數(shù)字進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)，從而進(jìn)一步幫助孩子們理解1-5個(gè)數(shù)字，還為孩子們提供了獨(dú)立練習(xí)動(dòng)手練習(xí)的機(jī)會(huì)。但是，此類也有自己的缺點(diǎn)。在教室里，沒有靈活度和準(zhǔn)確使用量詞的功能。仍然缺乏數(shù)學(xué)和語(yǔ)言組織。他們自己的語(yǔ)言有點(diǎn)混亂，對(duì)