幼兒園中班教案《面包房》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計劃面包房帶反思中班教學(xué)計劃面包房包括對適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動的反思，以便孩子可以動手實踐并看到圖形操作的操作，可以在老師的指導(dǎo)下完成工作，體驗成功的樂趣，并培養(yǎng)孩子的初步創(chuàng)造能力。讓我們看一下幼兒園中班面包房，對課程計劃進(jìn)行反思?；顒幽繕?biāo)：1.能夠在老師的指導(dǎo)下完成工作并體驗成功的喜悅。2.培養(yǎng)幼兒啟動和查看圖形操作的能力。3.培養(yǎng)孩子最初的創(chuàng)造能力。4，能展示自己的作品，并能欣賞別人的作品。材料準(zhǔn)備：手工材料，剪刀，漿糊等繁重而艱巨的活動：隨時隨地體驗成功的喜悅?；顒映绦颍菏紫龋?wù)劊耗愠赃^面包嗎？今天我們要做一個面包屋。二，老師示范：1.首先切割房屋圖案，然后沿實線切割房屋的兩扇門。用虛線折疊房子并粘貼。2.切開圖案1.2并將其折疊，然后將其粘貼到房屋的門后。3.演示游戲:打開面包房的門，面包出來。三，兒童制作：1.老師指導(dǎo)能力較弱的孩子完成工作。2.觀看圖片時，請有一個要帶孩子的孩子進(jìn)行拍照。3，請做好玩“面包店”的游戲。v兩兩合作，以孩子為面包師，烘烤面包，以孩子為顧客，購買面包w第四，選擇“優(yōu)秀面包店”?！懊姘辍币M(jìn)行選擇，請選擇最佳的面包店，此面包店應(yīng)干凈整潔，以備顧客歡迎。教學(xué)反思：通過面包房活動，孩子們可以沿黑線切紙，而不會留下白色或切紙。同時，我們也知道實線剪切，折線反向折疊和虛線前折疊的方法?；顒悠陂g，孩子們非常認(rèn)真。大多數(shù)孩子可以獨立完成自己的手工作品。一些孩子在手術(shù)中遇到了“小困難”。例如，如果您不小心切了不應(yīng)切的地方，我會教他們解決這種情況：在切好的碎紙屑中選擇合適尺寸的紙，然后將切好的紙與小紙片粘在一起。孩子們掌握了這些知識之后，他們將主動向小朋友們教授這種方法。在幫助孩子解決“難題”的同時，讓孩子掌握解決問題的方法甚至更為重要。這項活動對幼兒非常有吸引力。首先，孩子對面包感興趣。面包需要放在面包房里。什么是面包店？什么是面包店？出于好奇，前鏈接已完成。一切順利在第二部分中，我專注于切開房子的兩扇門，孩子們非常認(rèn)真地聽著。在幼兒的操作中，引導(dǎo)有能力的孩子逐步看到步驟，獨立完成工作，能力較弱的幼兒不了解，也要積極操作，并迅速完成。在手術(shù)中，他們?nèi)匀缓茈y將糕點紙條折疊到最后，他們也看不懂插圖。這是活動準(zhǔn)備的不足。沒有詳細(xì)的解釋，也沒有困難。小百科全書：面包也用M包裝寫成，這是通過將谷物（通常是小麥）磨碎并加熱制成的食品。以小麥粉為主要