小班音樂活動教案：小青蛙打呼嚕教案(附教學(xué)反思)

小班音樂活動課程計劃：小青蛙打鼾教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）小班音樂活動小青蛙打鼾教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教學(xué)困難，活動過程，課后反思等內(nèi)容，學(xué)唱歌，并按規(guī)則玩游戲，學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，可以分辨同伴的聲音，適合幼兒園老師參加小班的音樂活動課，快來看看小青蛙打鼾課的計劃。活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按照規(guī)則唱歌和玩游戲。2，學(xué)習(xí)青蛙的聲音，并能分辨出同伴的聲音。3.與同伴一起感受旋律的氛圍和參加團體音樂活動的樂趣。4，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.一個青蛙頭飾。2.豐富冬眠兒童的動物體驗。教學(xué)困難：學(xué)習(xí)按照規(guī)則唱歌和播放。活動程序：首先，展示小青蛙頭飾老師：今天，我們班上有一位小客人。看，這是誰？ （小青蛙）冬天來了，小青蛙要冬眠了，它會在哪里休眠？順便說一句，這只小青蛙收起軍鼓，進入小屋，閉上眼睛打鼾。其次，唱歌，盡量用身體動作來表達(dá)歌詞老師：小青蛙帶來了一首好聽的歌。我們可以一起唱歌嗎？2，老師和孩子一起唱歌老師：很多孩子的聲音都唱得很好。讓我們再次唱歌，讓我們看看誰是最好的歌唱。老師：孩子們唱得很棒！你想成為一只小青蛙嗎？現(xiàn)在我們每個人都變成了一只可愛的小青蛙。小青蛙收起了網(wǎng)羅。我可以用什么動作來表達(dá)它？誰會這樣做？進入小屋后我該怎么辦？第三，討論游戲玩法和規(guī)則老師：現(xiàn)在所有的小青蛙都要冬眠了。唐老師是一位青蛙媽媽。青蛙寶寶被一個圓圈包圍著。他們最后一次與母親學(xué)習(xí)技能。張老師站在中間說：“小青蛙真的很有能力，閉上眼睛，打鼾。當(dāng)張老師完成這句話時，請問所有的孩子，閉著眼睛在小椅子前打呼嚕，張老師會在一只眼睛里。觸摸頭上最好的小青蛙。在這個時候，你必須尖叫兩次，然后大聲說：請猜猜我是誰。 “第四，老師和女孩一起玩老師扮演青蛙母親，孩子扮演小青蛙，并提醒孩子遵守游戲規(guī)則。課后反思：小青蛙打呼嚕這首歌的旋律和歌詞非常簡單。我準(zhǔn)備了四張圖片來展示這首歌的內(nèi)容。在活動開始時，我展示了頭飾青蛙引用問題，這激發(fā)了孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。 冬天來了，小動物正忙著過冬。你知道小青蛙忙什么嗎？ “讓我們展示最后三張照片，引導(dǎo)孩子們說出上述內(nèi)容，精煉歌詞：放入軍鼓，鉆入小屋，冬天的小青蛙，閉上眼睛，打鼾。然后添加旋律，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞唱歌。接下來，我組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們形成一個大圈，唱歌，做模仿。當(dāng)孩子的興趣非常高時，我提出了游戲規(guī)則：觸摸頭部的老師必須學(xué)習(xí)小青蛙呱呱來打兩個。但在游戲中，我們看到孩子們的熱情非常高。在游戲開始時，因為青蛙只叫兩個，孩子聽不清楚，小班的孩子有自我中心的特點和不良的自我控制能力。我不明白規(guī)則的重要性，所以活動有點亂。有些孩子沒有閉上眼睛偷偷偷看。我此時停下來，再次強調(diào)游戲規(guī)則，請觸摸“青蛙”的頭部并尖叫兩次，然后說：請猜猜我是誰。在接下來的幾場比賽中，孩子們聽得很清楚，并且能夠遵守游戲規(guī)則?；顒拥捻樞蛞玫枚?。最后